Nilce Vieira Campos Ferreira
Biographic Data
| ID | 980953 |
|---|---|
| NAME | Nilce Vieira Campos Ferreira |
| GIVEN NAMES | Nilce Vieira Campos |
| FAMILY NAME | Ferreira |
| SIGNATURE | FERREIRA N V C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso |
| ORCID | 0000-0002-9165-0011 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Produção Brasileira E Colombiana Nas Actas Do Cihela (1992 - 2021)
Resumem: En este artículo se toman como fuentes centrales las producciones de conocimiento histórico presentadas a lo largo de tres décadas de los Congresos de Historia de la Educación del Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación - CIHELA. Las publicaciones tienen diferentes características y algunas peculiaridades en sus actas de resumen, libros o cuadernos de resúmenes. El objetivo fue analizar las categorías que prevalecen en la inv…
Educar os habitantes do campo: A formação de professoras rurais e os Centros de Treinamento de Professores (1950 - 1963)
Apresento algumas reflexões a partir de pesquisa bibliográfica e documental sobre a formação ofertada às professoras rurais nos centros de treinamento de professores e de auxiliares rurais, a partir da Campanha Nacional de Educação Rural - CNER, no recorte temporal entre os anos de 1950 e 1963. Entre as indagações destaco: como foram formadas as professoras normalistas rurais? Cotejo o discurso, as práticas de formação e de treinamentos de profes…
Hablemos de Historia de la Educación
Me interesa la historia. Sin embargo, en mi carrera académica la acoté a lo que se denomina historia de las ideas, historia política e historia de la educación. Me preocupa y me ocupa como todo historiador la preservación de los archivos documentales y la creación misma de fuentes. Me resulta muy revelador conocer la experiencia de la cocina misma de la investigación, de la enseñanza, de los modos de lecturas y de las diversas estrategias de escr…
Formación de profesoras normalistas rurales con consciencia agrícola en una escuela técnica federal brasileña (1954-1961)
En ese trabajo analizo el curso de magisterio rural ofrecido en la Escuela de Magisterio Rural Licurgo Leite, - EMRL, en Uberaba, Minas Gerais, Brasil, nivel 2o grado técnico, que se ofreció entre los años de 1954 a 1961. El objetivo fue analizar la formación profesionalizante para el magisterio rural ofrecida a las mujeres, en el período delimitado. Se trata de un estudio cualitativo, cuyo corpus se constituye a partir de fuentes documentales es…
Formação de professoras normalistas rurais com consciência agrícola em uma escola técnica federal brasileira (1954-1961)
Neste trabalho analiso o curso de magistério rural ofertado na Escola de Magistério Rural Licurgo Leite (EMRL) em Uberaba, Minas Gerais, Brasil, no nível 2o grau técnico, que foi ofertado entre os anos de 1954 a 1961. O objetivo foi analisar a formação profissionalizante para o magistério rural ofertada a mulheres, no período delimitado. Trata-se de um estudo qualitativo, cujo corpus se constituiu a partir de fontes documentais escolares, normati…
Professoras No Vale Do Guaporé - Mato Grosso E Rondônia: O Percurso Histórico De Mulheres Calvarianas Na Escolarização De Moças Guaporenses
Investigamos o percurso histórico de mulheres calvarianas na escolarização das moças guaporenses. As irmãs calvarianas saíram da França e vieram ao Brasil, a partir dos anos de 1930, para ao longo do Vale do Guaporé, entre Mato Grosso e Rondônia, Brasil, unirem-se ao padre Francisco Xavier Rey, pároco na cidade de Guajará-mirim e às margens do rio Guaporé, ao norte de Mato Grosso, construíram ou abriram escolas para educar meninas que ali viviam.…
Formação de professoras rurais em Mato Grosso e no Território Federal do Guaporé, no Centro-Oeste e Norte brasileiros (1941-1947)
A formação de professoras rurais no estado de Mato Grosso e no Território Federal do Guaporé, entre os anos de 1941 a 1947, é o objeto de análise deste texto, a partir do inquérito do Ministério da Educação e Saúde (MEC) enviado a Mato Grosso e ao Território Federal do Guaporé, indagando informações e dados sobre o ensino normal. Constituem fontes de análise: documentos escolares, dados constantes nas respostas ao questionário enviado pelo MEC, a…
Formação de professoras normalistas rurais nos longínquos rincões do território federal do guaporé, ao norte do Brasil, em Porto Velho/RO (1947 -1951)
In this article we analyzed the formation of rural teachers in the Carmela Dutra Regional Normal Course - CNRCD, between 1947 and 1951, from official documents such as CNRCD Internal Regulations, applications, reports and official press. We focus our discussion around the rural magisterium offered to women in the Brazilian North region, in Porto Velho, a municipality located in the Guaporé Valley, currently the capital of Rondônia. The text is di…
Historia de las profesoras rurales en Cundinamarca-Colombia (1950-1970): Dirigentes de los campesinos, para el desenvolvimiento de la economía y la agricultura
El objetivo del artículo es investigar el contexto rural de Colombia y, a partir de eso, analizar cómo fueron creadas las escuelas normales rurales en Cundinamarca, cuáles fueron los modelos de formación utilizados, y los decretos y leyes que marcaron la educación entre los años de 1950 a 1970. Para conocer el contexto y las transformaciones educacionales colombianas, el texto encuentra fundamentos en la Misión Rural del Departamento Nacional de …
Uma formação intelectual e social convenientes […]: Formação de professores rurais (Brasil, 1942-1963)
No período de 1942 a 1963, com incentivo e apoio do governo federal brasileiro, houve significativa expansão de cursos de formação de professores rurais. Tais cursos deveriam ser ministrados nas Escolas Rurais ou Escolas Regionais Brasileiras. O objetivo deste artigo é compreender se, organizados sob a égide de uma formação específica para o magistério rural, esses cursos, no período em questão, organizaram a formação das normalistas em consonânc…
Formação feminina na escola doméstica dona Júlia - Cuiabá-MT (1946-1949)
Muitas foram as formas de educação ao longo do tempo voltadas para mulheres. Neste texto de cunho histórico, pesquisamos a formação ofertada à s mulheres na Escola Doméstica Dona Júlia - EDDJ -, na cidade de Cuiabá, Mato Grosso, entre os anos de 1946, quando a instituição foi fundada, até 1949, quando a primeira turma de estudantes do Curso Doméstico se formou. Analisamos publicações da revista A Violeta, que circulou em Cuiabá entre os anos de 1…
Escolas Rurais Domésticas: Moças se preparem para sua função de donas de casa e diretoras de lares rurais
O texto que ora apresentamos advém de uma investigação a respeito de uma Escola de Economia Rural Doméstica - EERD, instituição pública federal. Procuramos analisar os percursos formativos destinados à educação feminina e a maneira como esses fenômenos se articularam à formação que foi oferecida às moças brasileiras. Constatamos que, ao mesmo tempo em que a formação oferecida na EERD influenciou a educação feminina, também foi referendada por nor…
Origen de las escuelas normales: Una breve mirada a las escuelas normales brasileñas y colombianas
Establecemos un diálogo sobre la creación de las escuelas normales brasileñas y las colombianas. El texto prioriza la escritura de la historia de los sujetos comunes, el análisis de los datos históricos de instituciones escolares y de la historia de las escuelas normales brasileñas mato-grossenses y colombianas. Identificamos que las escuelas normales surgen de la búsqueda por la formación de profesores para actuar en los espacios escolares. Los …
Escuelas normales de mujeres en Colombia (1903-1914)
El objetivo es analizar las escuelas normales teniendo como fuentes las disposiciones de la Ley Orgánica de 1903 y el Decreto 491 de 1904, lo cual hace parte de una investigación en desarrollo, cuyo propósito inicial es estudiar la Escuela Normal de Institutoras de Bolívar en el período de 1903 hasta 1930, con el análisis de fuentes documentales y registros históricos de la época. Exponemos una visión general de las leyes orgánicas en la historia…
Escola de economia rural doméstica: Ensino secundário profissionalizante no Triângulo Mineiro (1953-1997)
Agostinho Zago, in 1953, founded the Training Center on Rural Domestic Economy at Tuticorin, in Triangulo Mineiro, to teach courses for women aimed at the domestic schooling.This center became the Federal Institute of Education Science and Technology of Triangulo Mineiro.The research aimed to reconstruct as far as documentation and testimonies allowed to trace the path and trajectory of the school until 1997 when the course ended and Home Economi…
Escuelas normales de mujeres en Colombia (1903-1914)
El objetivo es analizar las escuelas normales teniendo como fuentes las disposiciones de la Ley Orgánica de 1903 y el Decreto 491 de 1904, lo cual hace parte de una investigación en desarrollo, cuyo propósito inicial es estudiar la Escuela Normal de Institutoras de Bolívar en el período de 1903 hasta 1930, con el análisis de fuentes documentales y registros históricos de la época. Exponemos una visión general de las leyes orgánicas en la historia…
Escola de economia rural doméstica: Ensino secundário profissionalizante no Triângulo Mineiro (1953-1997)
Agostinho Zago, in 1953, founded the Training Center on Rural Domestic Economy at Tuticorin, in Triangulo Mineiro, to teach courses for women aimed at the domestic schooling.This center became the Federal Institute of Education Science and Technology of Triangulo Mineiro.The research aimed to reconstruct as far as documentation and testimonies allowed to trace the path and trajectory of the school until 1997 when the course ended and Home Economi…
Escola de economia rural doméstica: Ensino secundário profissionalizante no Triângulo Mineiro (1953-1997)
Agostinho Zago, in 1953, founded the Training Center on Rural Domestic Economy at Tuticorin, in Triangulo Mineiro, to teach courses for women aimed at the domestic schooling.This center became the Federal Institute of Education Science and Technology of Triangulo Mineiro.The research aimed to reconstruct as far as documentation and testimonies allowed to trace the path and trajectory of the school until 1997 when the course ended and Home Economi…
Origen de las escuelas normales: Una breve mirada a las escuelas normales brasileñas y colombianas
Establecemos un diálogo sobre la creación de las escuelas normales brasileñas y las colombianas. El texto prioriza la escritura de la historia de los sujetos comunes, el análisis de los datos históricos de instituciones escolares y de la historia de las escuelas normales brasileñas mato-grossenses y colombianas. Identificamos que las escuelas normales surgen de la búsqueda por la formación de profesores para actuar en los espacios escolares. Los …
Escuelas normales de mujeres en Colombia (1903-1914)
El objetivo es analizar las escuelas normales teniendo como fuentes las disposiciones de la Ley Orgánica de 1903 y el Decreto 491 de 1904, lo cual hace parte de una investigación en desarrollo, cuyo propósito inicial es estudiar la Escuela Normal de Institutoras de Bolívar en el período de 1903 hasta 1930, con el análisis de fuentes documentales y registros históricos de la época. Exponemos una visión general de las leyes orgánicas en la historia…
Escolas Rurais Domésticas: Moças se preparem para sua função de donas de casa e diretoras de lares rurais
O texto que ora apresentamos advém de uma investigação a respeito de uma Escola de Economia Rural Doméstica - EERD, instituição pública federal. Procuramos analisar os percursos formativos destinados à educação feminina e a maneira como esses fenômenos se articularam à formação que foi oferecida às moças brasileiras. Constatamos que, ao mesmo tempo em que a formação oferecida na EERD influenciou a educação feminina, também foi referendada por nor…
Formação de professoras normalistas rurais nos longínquos rincões do território federal do guaporé, ao norte do Brasil, em Porto Velho/RO (1947 -1951)
In this article we analyzed the formation of rural teachers in the Carmela Dutra Regional Normal Course - CNRCD, between 1947 and 1951, from official documents such as CNRCD Internal Regulations, applications, reports and official press. We focus our discussion around the rural magisterium offered to women in the Brazilian North region, in Porto Velho, a municipality located in the Guaporé Valley, currently the capital of Rondônia. The text is di…
Historia de las profesoras rurales en Cundinamarca-Colombia (1950-1970): Dirigentes de los campesinos, para el desenvolvimiento de la economía y la agricultura
El objetivo del artículo es investigar el contexto rural de Colombia y, a partir de eso, analizar cómo fueron creadas las escuelas normales rurales en Cundinamarca, cuáles fueron los modelos de formación utilizados, y los decretos y leyes que marcaron la educación entre los años de 1950 a 1970. Para conocer el contexto y las transformaciones educacionales colombianas, el texto encuentra fundamentos en la Misión Rural del Departamento Nacional de …
Uma formação intelectual e social convenientes […]: Formação de professores rurais (Brasil, 1942-1963)
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Formação feminina na escola doméstica dona Júlia - Cuiabá-MT (1946-1949)
Muitas foram as formas de educação ao longo do tempo voltadas para mulheres. Neste texto de cunho histórico, pesquisamos a formação ofertada à s mulheres na Escola Doméstica Dona Júlia - EDDJ -, na cidade de Cuiabá, Mato Grosso, entre os anos de 1946, quando a instituição foi fundada, até 1949, quando a primeira turma de estudantes do Curso Doméstico se formou. Analisamos publicações da revista A Violeta, que circulou em Cuiabá entre os anos de 1…
Hablemos de Historia de la Educación
Me interesa la historia. Sin embargo, en mi carrera académica la acoté a lo que se denomina historia de las ideas, historia política e historia de la educación. Me preocupa y me ocupa como todo historiador la preservación de los archivos documentales y la creación misma de fuentes. Me resulta muy revelador conocer la experiencia de la cocina misma de la investigación, de la enseñanza, de los modos de lecturas y de las diversas estrategias de escr…
Formación de profesoras normalistas rurales con consciencia agrícola en una escuela técnica federal brasileña (1954-1961)
En ese trabajo analizo el curso de magisterio rural ofrecido en la Escuela de Magisterio Rural Licurgo Leite, - EMRL, en Uberaba, Minas Gerais, Brasil, nivel 2o grado técnico, que se ofreció entre los años de 1954 a 1961. El objetivo fue analizar la formación profesionalizante para el magisterio rural ofrecida a las mujeres, en el período delimitado. Se trata de un estudio cualitativo, cuyo corpus se constituye a partir de fuentes documentales es…
Formação de professoras normalistas rurais com consciência agrícola em uma escola técnica federal brasileira (1954-1961)
Neste trabalho analiso o curso de magistério rural ofertado na Escola de Magistério Rural Licurgo Leite (EMRL) em Uberaba, Minas Gerais, Brasil, no nível 2o grau técnico, que foi ofertado entre os anos de 1954 a 1961. O objetivo foi analisar a formação profissionalizante para o magistério rural ofertada a mulheres, no período delimitado. Trata-se de um estudo qualitativo, cujo corpus se constituiu a partir de fontes documentais escolares, normati…
Professoras No Vale Do Guaporé - Mato Grosso E Rondônia: O Percurso Histórico De Mulheres Calvarianas Na Escolarização De Moças Guaporenses
Investigamos o percurso histórico de mulheres calvarianas na escolarização das moças guaporenses. As irmãs calvarianas saíram da França e vieram ao Brasil, a partir dos anos de 1930, para ao longo do Vale do Guaporé, entre Mato Grosso e Rondônia, Brasil, unirem-se ao padre Francisco Xavier Rey, pároco na cidade de Guajará-mirim e às margens do rio Guaporé, ao norte de Mato Grosso, construíram ou abriram escolas para educar meninas que ali viviam.…
Formação de professoras rurais em Mato Grosso e no Território Federal do Guaporé, no Centro-Oeste e Norte brasileiros (1941-1947)
A formação de professoras rurais no estado de Mato Grosso e no Território Federal do Guaporé, entre os anos de 1941 a 1947, é o objeto de análise deste texto, a partir do inquérito do Ministério da Educação e Saúde (MEC) enviado a Mato Grosso e ao Território Federal do Guaporé, indagando informações e dados sobre o ensino normal. Constituem fontes de análise: documentos escolares, dados constantes nas respostas ao questionário enviado pelo MEC, a…
Produção Brasileira E Colombiana Nas Actas Do Cihela (1992 - 2021)
Resumem: En este artículo se toman como fuentes centrales las producciones de conocimiento histórico presentadas a lo largo de tres décadas de los Congresos de Historia de la Educación del Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación - CIHELA. Las publicaciones tienen diferentes características y algunas peculiaridades en sus actas de resumen, libros o cuadernos de resúmenes. El objetivo fue analizar las categorías que prevalecen en la inv…
Educar os habitantes do campo: A formação de professoras rurais e os Centros de Treinamento de Professores (1950 - 1963)
Apresento algumas reflexões a partir de pesquisa bibliográfica e documental sobre a formação ofertada às professoras rurais nos centros de treinamento de professores e de auxiliares rurais, a partir da Campanha Nacional de Educação Rural - CNER, no recorte temporal entre os anos de 1950 e 1963. Entre as indagações destaco: como foram formadas as professoras normalistas rurais? Cotejo o discurso, as práticas de formação e de treinamentos de profes…
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