Diana Navas
Biographic Data
| ID | 981455 |
|---|---|
| NAME | Diana Navas |
| GIVEN NAMES | Diana |
| FAMILY NAME | Navas |
| SIGNATURE | NAVAS D |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-4516-5832 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 28 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 28 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Bridging generations
This article examines the collaborative authorship of ‘A Life of Vanessa Bell’ within the Charleston Bulletin Supplements, an intergenerational project by Virginia Woolf and her nephew Quentin Bell. Situated at the crossroads of modernist aesthetics, family literary traditions, and children’s literature, this study explores how their partnership redefines traditional ideas of childhood, authorship, and literary form. The research looks at the int…
Excavating Counter-Humanistic Discourses Through Mikhail Bulgakov’s The Master and Margarita (1967)
Humanism is an anthropocentric discourse that weaves a narrative of progress and happiness around an essentialist construct of being human. Since all discourses are historical in nature, this study aims at analyzing humanism as a historical discourse that was dominant in the 20th century modern era and legitimized an exclusionary definition of being human. Furthermore, this study aims to reveal that humanism’s essentialism dehumanizes and alienat…
Contemporary Biographies of Virginia Woolf for Young Readers
This article explores how modern biographies reinterpret Virginia Woolf’s life, aesthetics, and legacy through text and images, focusing on three works: the picturebooks Virginia Woolf, la escritora de lo invisible by Luisa Antolín Villota and Antonia Santolaya, and Virginia Wolf by Kyo Maclear and Isabelle Arsenault, and the graphic biography Virginia Woolf by Michèle Gazier and Bernard Ciccolini. Drawing on Woolf’s essays The New Biography and …
Resonating Across Generations
This article investigates how Virginia Woolf’s literary work and persona have been reimagined in children’s literature and culture. It analyzes five key categories of texts: intergenerational collaborations, illustrated narrative fictions, biographies (divided into metaphorical picture books and visual literature), picturebook retellings, and illustrated canon repackagings. The study argues that, despite targeting a younger audience, these texts …
Nove Meses, de Gustavo Piqueira
É reconhecido que os livros-objeto desempenham hoje um importante papel no mercado editorial. De cariz multimodal, essa produção promove a exploração de múltiplas possibilidades de leitura, contribuindo para a formação crítica do leitor. É a leitura das diferentes linguagens compositivas de Nove meses, de Gustavo Piqueira, que aqui se propõe, buscando responder a questões como: há literariedade em sua composição? Como se constrói a materialidade …
A recepção de audiolivros infantis em que brinquedos personagens transformam a escuta em uma experiência imersiva
O som é frequentemente entendido como uma linguagem intangível, sendo associado à ideia de algo efêmero, semelhante a uma fumaça no universo do invisível (Wisnik, 1989). Nessa perspectiva, o audiolivro, enquanto manifestação material, é igualmente percebido como um formato que se concretiza pela propagação de ondas sonoras (Rubery, 2016). Com base nesse entendimento, este estudo propõe investigar os limites entre o som e suas materialidades, util…
Virginia Woolf As/In/And Children’s Literature
This academic investigation scrutinizes a less-explored dimension of Virginia Woolf's literary legacy, examining her nuanced engagement with children's literature and culture. Focused on comprehending Woolf within the realm of children's literature, our study selects representative works to explore the author's radical and challenging modernist contributions to this genre. Primary sources for analysis include two short stories, "The Widow and the…
Que pode ainda a Literatura
Diante do contexto em que estamos inseridos, imediatista e com tudo tendo seu valor mensurado a partir de seu grau de utilidade, qual seria o papel das artes e, mais especificamente, da literatura? De que forma a literatura ainda pode encontrar espaço e valor no contexto contemporâneo
Onde vivem os monstros
A partir de uma leitura comparativa de Onde vivem os monstros (1963), considerada por muitos a obra máxima de Maurice Sendak, e do filme homônimo (2009), de Spike Jonze, buscamos neste estudo identificar pontos de aproximação e de distanciamento entre as obras e de que modo recorrem às especificidades de suas próprias linguagens para a construção de sentidos. Recorre-se, para o alcance desse intento, a um estudo bibliográfico, qualitativo e de cu…
A arte metaficcional de Charlie Chan Hock Chye
Diferentes são os recursos explorados pelas narrativas contemporâneas endereçadas aos jovens. Nesta esfera está a narrativa gráfca A arte de Charlie Chan Hock Chye, corpus com relevância histórica, social e artística do presente estudo. Objetiva-se, a partir de uma perspectiva da metafcção nas linguagens verbal, imagética e gráfca, compreender de que forma a obra multimodal de Liew incita o leitor a conhecer os bastidores da criação artística des…
Entre Palavras E Imagens
Este artigo discute a convergência entre modernismo literário e literatura infantil, focando no Charleston Bulletin, criado pelos adolescentes Quentin e Julian Bell, em colaboração com sua tia, Virginia Woolf. Analisando essa publicação, o estudo busca entender como a colaboração intergeracional resultou em um produto literário único, misturando texto e imagem de forma inovadora. A interseção entre palavra e imagem no Bulletin reflete práticas mo…
Literary Words and Images
This article seeks, from a growing production of works in which literary narratives operate as verbal and visual languages in dialogue, to approach the formats widely found in bookstores, libraries, and in the hands of readers: comics and picturebooks. Thinking about the similarities and differences between them, we can understand how multimodal literature transits between the resources of these formats, without losing aesthetic quality and conti…
Palavras e imagens literárias
O presente artigo busca, a partir de uma crescente produção de obras em que as narrativas literárias operam as linguagens verbais e visuais em diálogo, aproximar dois formatos amplamente encontrados em livrarias, bibliotecas e na mão de leitores: as histórias em quadrinhos e os livros ilustrados. Pensaremos em suas similaridades e diferenças, buscando compreender como as obras literárias multimodais transitam entre os recursos desses formatos sem…
Contemporary Literature for Children and Youngsters
What was essentially a linguistic unit 100 years ago has now become primarily a visual unit.The page is no longer, as it was predominantly in the 19 th century, simply a convenient division for the purposes of printing.In Western culture, it is increasingly looked upon as a textual unit in its own right
A literatura contemporânea para crianças e jovens
19.3 Editorial
A Poética Da Imagem Na Literatura Infantil Africana
Observa-se, na produção literária contemporânea preferencialmente endereçada a crianças e jovens, significativa valorização da componente material dos livros. O livro deixa de ser considerado meramente um simples suporte e seus componentes materiais – capa, gramatura do papel, textura, tipografia, cores, diagramação, entre outros – assumem potencial narrativo, revelando-se não como o portador neutro de um conteúdo, mas como um objeto que com ele …
Literatura e fotografia
Neste estudo, por meio de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, serão estudadas as inter-relações entre literatura e fotografia na obra Lorde Creptum (2015), de Gustavo Piqueira. Com base no pensamento de Claüs Clüver (2006), Irina Rajewsky (2012), no que concerne à intermidialidade, e de Roland Barthes (1990, 2022) em torno da fotografia, almejamos evidenciar como o diálogo entre literatura e fotografia constrói-se nesta obra – com o apoio d…
Cor (En)cena
O presente artigo tem como objetivo destacar a poética das cores e a estratégia metaficcional nos livros ilustrados, a partir da leitura de Troca-Tintas (2021), de Gonçalo Viana, publicado pela Boitatá. Recorrendo às reflexões de Benjamin (2002), Pastoreau (2011), Kandinsky (2015) e Almeida (2021), pensaremos a cor como elemento visual em liberdade e como linguagem de infância. Bernardo (2010) e Nikolajeva e Scott (2011), por seu turno, permitirã…
The Articulation of Curricular Contexts and the Use of Digital Technologies in the Construction of an Open Science Platform
This article1 reports an ongoing experience involving the application of research to teaching that articulates various disciplines and curricular contexts within a Post-graduate Program in Literature and Literary Criticism. Through the use of active teaching-learning methodologies and digital information and communication technologies, we seek to put some core dilemmas of literary studies into dialogue with notions and practices of open science. …
A articulação de contextos curriculares e o uso de tecnologias digitais na construção de uma plataforma de Ciência Aberta
O artigo1 relata uma experiência inacabada de pesquisa aplicada à docência, envolvendo articulação de diferentes disciplinas e contextos curriculares dentro de um programa de pós-graduação em literatura e crítica literária. Por meio do uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem e tecnologias digitais de informação e comunicação, buscamos pôr alguns dilemas constitutivos dos estudos literários em diálogo com noções e práticas da ciência abe…
Infância, Experiência E Memória Na Obra O Dia Em Que Não Voltei a Casa, De Ngo Nuni
As ideias de Infância, Experiência e Memória são muito caros e estão muito presentes na Literatura, seja no âmbito da produção ficcional propriamente dita, seja no âmbito da crítica literária. O presente artigo visa estabelecer uma relação entre essas três ideias e a obra O dia em que não voltei a casa, de Ngo Nuni. Para isso, apresentamos de forma sintética as formulações teóricas de Philippe Ariès, Neil Postman, Walter Benjamin, Giorgio Agamben…
A fantasia, o design e a literatura para a infância. Uma gramática da fantasia para os livros ilustrados [Fantasy, design, and children's literature
Contar várias histórias ao mesmo tempo
Partindo da análise de um formato específico de livro-álbum, aquele que inclui duas ou mais narrativas partilhando o mesmo espaço físico, este estudo procura identificar as diferentes estratégias criativas usadas pelos autores para aumentarem as potencialidades narrativas do livro tradicional, desafiando os seus limites materiais. Com óbvias repercussões ao nível metaficcional pela forma como chamam a atenção do leitor para o modo como estão cons…
O livro que [r]existe
O presente estudo, que assume como corpus o romance Livro (2012), de José Luís Peixoto, almeja apresentar a confluência de gêneros que se observa na composição desta obra, evidenciando como seu hibridismo mantém estreito diálogo com o contexto contemporâneo em que se insere. Partindo de uma breve reflexão acerca das marcas da atual ficção contemporânea portuguesa - a confluência dos gêneros, a metaficção, a polifonia e a paródia - , apresentamos,…
Literatura E Música Em (Con)fluência
O presente estudo objetiva, a partir da leitura das obras O Rei (2015), de Luiz Tatit e Renato Moriconi, e Quasqualigudum (2014), de Roger Cruz e Davi Calil, demonstrar o diálogo estabelecido entre literatura e música em obras contemporâneas preferencialmente endereçadas ao jovem leitor. Partindo dos estudos intermídias, propostos por Claüs Clüver, evidencia-se como a literatura juvenil contemporânea apresenta uma composição intermídia – em que l…
No prominent works on this page.
Literatura E Música Em (Con)fluência
O presente estudo objetiva, a partir da leitura das obras O Rei (2015), de Luiz Tatit e Renato Moriconi, e Quasqualigudum (2014), de Roger Cruz e Davi Calil, demonstrar o diálogo estabelecido entre literatura e música em obras contemporâneas preferencialmente endereçadas ao jovem leitor. Partindo dos estudos intermídias, propostos por Claüs Clüver, evidencia-se como a literatura juvenil contemporânea apresenta uma composição intermídia – em que l…
Expansão Dos Sentidos a Partir Da Materialidade Do Livro
O presente estudo objetiva apresentar a importância assumida pela materialidade do livro na expansão dos sentidos suscitados pelo texto literário. Para a realização deste intento, propõe a leitura de duas edições da obra Aos 7 e aos 40, de João Anzanello Carrascoza, visando demonstrar como elementos do projeto gráfico – tais como formato, capa, diagramação, cores das páginas, dentre outros – constituem-se como centrais na (re)construção e ampliaç…
Ismália e O Arenque Fumado
Partindo da leitura de dois poemas, a princípio não endereçados preferencialmente ao leitor infantil e juvenil – Ismália, de Alphonsus de Guimaraens, e O Arenque Fumado, de Charles Cros – o presente estudo almeja investigar como tais textos têm seus sentidos ampliados ao dialogarem com o projeto gráfico-editorial desenvolvido, respectivamente, por Odilon Moraes e André da Loba. Em outras palavras, objetiva-se evidenciar o papel assumido pelas ilu…
Literatura e ciência
Contar várias histórias ao mesmo tempo
Partindo da análise de um formato específico de livro-álbum, aquele que inclui duas ou mais narrativas partilhando o mesmo espaço físico, este estudo procura identificar as diferentes estratégias criativas usadas pelos autores para aumentarem as potencialidades narrativas do livro tradicional, desafiando os seus limites materiais. Com óbvias repercussões ao nível metaficcional pela forma como chamam a atenção do leitor para o modo como estão cons…
O livro que [r]existe
O presente estudo, que assume como corpus o romance Livro (2012), de José Luís Peixoto, almeja apresentar a confluência de gêneros que se observa na composição desta obra, evidenciando como seu hibridismo mantém estreito diálogo com o contexto contemporâneo em que se insere. Partindo de uma breve reflexão acerca das marcas da atual ficção contemporânea portuguesa - a confluência dos gêneros, a metaficção, a polifonia e a paródia - , apresentamos,…
Infância, Experiência E Memória Na Obra O Dia Em Que Não Voltei a Casa, De Ngo Nuni
As ideias de Infância, Experiência e Memória são muito caros e estão muito presentes na Literatura, seja no âmbito da produção ficcional propriamente dita, seja no âmbito da crítica literária. O presente artigo visa estabelecer uma relação entre essas três ideias e a obra O dia em que não voltei a casa, de Ngo Nuni. Para isso, apresentamos de forma sintética as formulações teóricas de Philippe Ariès, Neil Postman, Walter Benjamin, Giorgio Agamben…
A fantasia, o design e a literatura para a infância. Uma gramática da fantasia para os livros ilustrados [Fantasy, design, and children's literature
Literatura e fotografia
Neste estudo, por meio de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, serão estudadas as inter-relações entre literatura e fotografia na obra Lorde Creptum (2015), de Gustavo Piqueira. Com base no pensamento de Claüs Clüver (2006), Irina Rajewsky (2012), no que concerne à intermidialidade, e de Roland Barthes (1990, 2022) em torno da fotografia, almejamos evidenciar como o diálogo entre literatura e fotografia constrói-se nesta obra – com o apoio d…
Cor (En)cena
O presente artigo tem como objetivo destacar a poética das cores e a estratégia metaficcional nos livros ilustrados, a partir da leitura de Troca-Tintas (2021), de Gonçalo Viana, publicado pela Boitatá. Recorrendo às reflexões de Benjamin (2002), Pastoreau (2011), Kandinsky (2015) e Almeida (2021), pensaremos a cor como elemento visual em liberdade e como linguagem de infância. Bernardo (2010) e Nikolajeva e Scott (2011), por seu turno, permitirã…
The Articulation of Curricular Contexts and the Use of Digital Technologies in the Construction of an Open Science Platform
This article1 reports an ongoing experience involving the application of research to teaching that articulates various disciplines and curricular contexts within a Post-graduate Program in Literature and Literary Criticism. Through the use of active teaching-learning methodologies and digital information and communication technologies, we seek to put some core dilemmas of literary studies into dialogue with notions and practices of open science. …
A articulação de contextos curriculares e o uso de tecnologias digitais na construção de uma plataforma de Ciência Aberta
O artigo1 relata uma experiência inacabada de pesquisa aplicada à docência, envolvendo articulação de diferentes disciplinas e contextos curriculares dentro de um programa de pós-graduação em literatura e crítica literária. Por meio do uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem e tecnologias digitais de informação e comunicação, buscamos pôr alguns dilemas constitutivos dos estudos literários em diálogo com noções e práticas da ciência abe…
Virginia Woolf As/In/And Children’s Literature
This academic investigation scrutinizes a less-explored dimension of Virginia Woolf's literary legacy, examining her nuanced engagement with children's literature and culture. Focused on comprehending Woolf within the realm of children's literature, our study selects representative works to explore the author's radical and challenging modernist contributions to this genre. Primary sources for analysis include two short stories, "The Widow and the…
Que pode ainda a Literatura
Diante do contexto em que estamos inseridos, imediatista e com tudo tendo seu valor mensurado a partir de seu grau de utilidade, qual seria o papel das artes e, mais especificamente, da literatura? De que forma a literatura ainda pode encontrar espaço e valor no contexto contemporâneo
Onde vivem os monstros
A partir de uma leitura comparativa de Onde vivem os monstros (1963), considerada por muitos a obra máxima de Maurice Sendak, e do filme homônimo (2009), de Spike Jonze, buscamos neste estudo identificar pontos de aproximação e de distanciamento entre as obras e de que modo recorrem às especificidades de suas próprias linguagens para a construção de sentidos. Recorre-se, para o alcance desse intento, a um estudo bibliográfico, qualitativo e de cu…
A arte metaficcional de Charlie Chan Hock Chye
Diferentes são os recursos explorados pelas narrativas contemporâneas endereçadas aos jovens. Nesta esfera está a narrativa gráfca A arte de Charlie Chan Hock Chye, corpus com relevância histórica, social e artística do presente estudo. Objetiva-se, a partir de uma perspectiva da metafcção nas linguagens verbal, imagética e gráfca, compreender de que forma a obra multimodal de Liew incita o leitor a conhecer os bastidores da criação artística des…
Entre Palavras E Imagens
Este artigo discute a convergência entre modernismo literário e literatura infantil, focando no Charleston Bulletin, criado pelos adolescentes Quentin e Julian Bell, em colaboração com sua tia, Virginia Woolf. Analisando essa publicação, o estudo busca entender como a colaboração intergeracional resultou em um produto literário único, misturando texto e imagem de forma inovadora. A interseção entre palavra e imagem no Bulletin reflete práticas mo…
Literary Words and Images
This article seeks, from a growing production of works in which literary narratives operate as verbal and visual languages in dialogue, to approach the formats widely found in bookstores, libraries, and in the hands of readers: comics and picturebooks. Thinking about the similarities and differences between them, we can understand how multimodal literature transits between the resources of these formats, without losing aesthetic quality and conti…
Palavras e imagens literárias
O presente artigo busca, a partir de uma crescente produção de obras em que as narrativas literárias operam as linguagens verbais e visuais em diálogo, aproximar dois formatos amplamente encontrados em livrarias, bibliotecas e na mão de leitores: as histórias em quadrinhos e os livros ilustrados. Pensaremos em suas similaridades e diferenças, buscando compreender como as obras literárias multimodais transitam entre os recursos desses formatos sem…
Contemporary Literature for Children and Youngsters
What was essentially a linguistic unit 100 years ago has now become primarily a visual unit.The page is no longer, as it was predominantly in the 19 th century, simply a convenient division for the purposes of printing.In Western culture, it is increasingly looked upon as a textual unit in its own right
A literatura contemporânea para crianças e jovens
19.3 Editorial
A Poética Da Imagem Na Literatura Infantil Africana
Observa-se, na produção literária contemporânea preferencialmente endereçada a crianças e jovens, significativa valorização da componente material dos livros. O livro deixa de ser considerado meramente um simples suporte e seus componentes materiais – capa, gramatura do papel, textura, tipografia, cores, diagramação, entre outros – assumem potencial narrativo, revelando-se não como o portador neutro de um conteúdo, mas como um objeto que com ele …
Excavating Counter-Humanistic Discourses Through Mikhail Bulgakov’s The Master and Margarita (1967)
Humanism is an anthropocentric discourse that weaves a narrative of progress and happiness around an essentialist construct of being human. Since all discourses are historical in nature, this study aims at analyzing humanism as a historical discourse that was dominant in the 20th century modern era and legitimized an exclusionary definition of being human. Furthermore, this study aims to reveal that humanism’s essentialism dehumanizes and alienat…
Contemporary Biographies of Virginia Woolf for Young Readers
This article explores how modern biographies reinterpret Virginia Woolf’s life, aesthetics, and legacy through text and images, focusing on three works: the picturebooks Virginia Woolf, la escritora de lo invisible by Luisa Antolín Villota and Antonia Santolaya, and Virginia Wolf by Kyo Maclear and Isabelle Arsenault, and the graphic biography Virginia Woolf by Michèle Gazier and Bernard Ciccolini. Drawing on Woolf’s essays The New Biography and …
Resonating Across Generations
This article investigates how Virginia Woolf’s literary work and persona have been reimagined in children’s literature and culture. It analyzes five key categories of texts: intergenerational collaborations, illustrated narrative fictions, biographies (divided into metaphorical picture books and visual literature), picturebook retellings, and illustrated canon repackagings. The study argues that, despite targeting a younger audience, these texts …
Art (17 works) · Humanities (15 works) · Linguistics and Education Research (12 works) · Philosophy (12 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (11 works) · Education and Digital Technologies (8 works) · Literature (4 works) · Literature, Culture, and Aesthetics (4 works) · Narrative (4 works) · Sociology (4 works)