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Isabel Bilhão

Biographic Data

ID986517
NAMEIsabel Bilhão
GIVEN NAMESIsabel
FAMILY NAMEBilhão
SIGNATUREBILHÃO I
AFFILIATIONSUniversidade Estadual de Londrina
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Cursos Técnicos em Agropecuária Integrados ao Ensino Médio: Aspectos de sua implementação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS

    Open Access•Tiago Goulart, Tiago Martins Goulart et al.•ARTICLE•História Revista•2020•References: 1

    O artigo trata de aspectos da criação dos cursos técnicos em Agropecuária integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Objetiva-se, a partir da análise dos Planos de Curso, cotejar os pressupostos do Ensino Médio Integrado, presentes na legislação e nas discussões teóricas sobre o tema, e as formas de implementação da política nos cursos ofertados nos campi Bento Gonçalves, Ibirubá…

  • Apresentação do Dossiê

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2019

    Apresentação

  • Quando a recordação é referência: Reflexões e experiências de uma professora/pesquisadora no campo da história da educação

    Open Access•Maria Helena Camara Bastos, Isabel Bilhão et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2019

    Não se aplica [entrevista]

  • A educação das relações étnico-raciais em âmbito escolar: Uma análise das concepções de alunos concluintes do ensino fundamental

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2018

    O artigo aborda as concepções de educação das relações étnico-raciais/ERER presentes nos depoimentos de alunas/os concluintes do Ensino Fundamental, a partir de suas trajetórias em duas escolas da rede municipal de São Leopoldo/RS. Objetiva-se compreender como os estudantes concebem a educação das relações étnico-raciais a partir das suas experiências escolares e refletir sobre o alcance da implementação da Lei 10.639/03 em âmbito local. Numa abo…

  • Combates pela educação operária: Aspectos da reação católica à criação de Escolas Modernas no Brasil (1900-1920)

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Educar em Revista•2016•References: 2

    As propostas pedagógicas e os dados biográficos de Francisco Ferrer y Guardia já foram bastante estudadas no contexto acadêmico brasileiro. No entanto, ainda carecem de maior investigação os argumentos e as estratégias utilizados pelos grupos opositores às suas concepções educacionais, especialmente os provenientes de membros da Igreja. Este artigo objetiva analisar alguns aspectos da reação católica à criação de Escolas Modernas no país nas prim…

  • Os difíceis caminhos percorridos pela Lei de Anistia no Brasil, do estudo de caso ao contexto nacional

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Topoi (Rio de Janeiro•2012

  • Trabalhadores do Brasil: As comemorações do Primeiro de Maio em tempos de Estado Novo varguista

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Revista Brasileira de História•2011

    O presente artigo tem como objetivo analisar as celebrações do Primeiro de Maio ao longo do Estado Novo varguista. Pretende-se identificar mudanças e permanências em seus rituais comemorativos, bem como as estratégias de preparação, apresentação e legitimação de suas comemorações por parte do governo

  • A construção da identidade operária brasileira: Aspectos de uma trajetória historiográfica

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Revista Mundos do Trabalho•2010

    O principal objetivo desse artigo é analisar alguns aspectos da trajetória historiográfica percorrida pela discussão relacionada à construção da identidade nos estudos da história operária brasileira, enfatizando, nessa abordagem, as contribuições recebidas pelos historiadores do mundo do trabalho de sociólogos e antropólogos que têm estudado cada vez mais as condições de existência diárias e as relações cotidianas do operariado

  • Identidade e trabalho: Considerações sobre as relações identitárias no mundo do trabalho porto-alegrense (1896-1920)

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Anos 90•2006

    O presente texto tem o propósito de refletir sobre o instrumental teórico- metodológico utilizado em minha tese de doutorado, na qual objetivei analisar o processo de construção identitária dos operários porto-alegrenses no final do século XIX e primeiras décadas do século XX, partindo de três hipóteses norteadoras: 1) A construção da identidade operária tem como um de seus fundamentos a busca de reconhecimento através do orgulho de sua capacidad…

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  • Identidade e trabalho: Considerações sobre as relações identitárias no mundo do trabalho porto-alegrense (1896-1920)

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Anos 90•2006

    O presente texto tem o propósito de refletir sobre o instrumental teórico- metodológico utilizado em minha tese de doutorado, na qual objetivei analisar o processo de construção identitária dos operários porto-alegrenses no final do século XIX e primeiras décadas do século XX, partindo de três hipóteses norteadoras: 1) A construção da identidade operária tem como um de seus fundamentos a busca de reconhecimento através do orgulho de sua capacidad…

  • A construção da identidade operária brasileira: Aspectos de uma trajetória historiográfica

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Revista Mundos do Trabalho•2010

    O principal objetivo desse artigo é analisar alguns aspectos da trajetória historiográfica percorrida pela discussão relacionada à construção da identidade nos estudos da história operária brasileira, enfatizando, nessa abordagem, as contribuições recebidas pelos historiadores do mundo do trabalho de sociólogos e antropólogos que têm estudado cada vez mais as condições de existência diárias e as relações cotidianas do operariado

  • Trabalhadores do Brasil: As comemorações do Primeiro de Maio em tempos de Estado Novo varguista

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Revista Brasileira de História•2011

    O presente artigo tem como objetivo analisar as celebrações do Primeiro de Maio ao longo do Estado Novo varguista. Pretende-se identificar mudanças e permanências em seus rituais comemorativos, bem como as estratégias de preparação, apresentação e legitimação de suas comemorações por parte do governo

  • Os difíceis caminhos percorridos pela Lei de Anistia no Brasil, do estudo de caso ao contexto nacional

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Topoi (Rio de Janeiro•2012

  • Combates pela educação operária: Aspectos da reação católica à criação de Escolas Modernas no Brasil (1900-1920)

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão•ARTICLE•Educar em Revista•2016•References: 2

    As propostas pedagógicas e os dados biográficos de Francisco Ferrer y Guardia já foram bastante estudadas no contexto acadêmico brasileiro. No entanto, ainda carecem de maior investigação os argumentos e as estratégias utilizados pelos grupos opositores às suas concepções educacionais, especialmente os provenientes de membros da Igreja. Este artigo objetiva analisar alguns aspectos da reação católica à criação de Escolas Modernas no país nas prim…

  • A educação das relações étnico-raciais em âmbito escolar: Uma análise das concepções de alunos concluintes do ensino fundamental

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2018

    O artigo aborda as concepções de educação das relações étnico-raciais/ERER presentes nos depoimentos de alunas/os concluintes do Ensino Fundamental, a partir de suas trajetórias em duas escolas da rede municipal de São Leopoldo/RS. Objetiva-se compreender como os estudantes concebem a educação das relações étnico-raciais a partir das suas experiências escolares e refletir sobre o alcance da implementação da Lei 10.639/03 em âmbito local. Numa abo…

  • Apresentação do Dossiê

    Open Access•Isabel Bilhão, Isabel Aparecida Bilhão et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2019

    Apresentação

  • Quando a recordação é referência: Reflexões e experiências de uma professora/pesquisadora no campo da história da educação

    Open Access•Maria Helena Camara Bastos, Isabel Bilhão et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2019

    Não se aplica [entrevista]

  • Cursos Técnicos em Agropecuária Integrados ao Ensino Médio: Aspectos de sua implementação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS

    Open Access•Tiago Goulart, Tiago Martins Goulart et al.•ARTICLE•História Revista•2020•References: 1

    O artigo trata de aspectos da criação dos cursos técnicos em Agropecuária integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Objetiva-se, a partir da análise dos Planos de Curso, cotejar os pressupostos do Ensino Médio Integrado, presentes na legislação e nas discussões teóricas sobre o tema, e as formas de implementação da política nos cursos ofertados nos campi Bento Gonçalves, Ibirubá…

Humanities (7 works) · Art (5 works) · Philosophy (5 works) · History of Education Research in Brazil (3 works) · Political science (3 works) · Migration, Racism, and Human Rights (2 works) · Philosophy (2 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (2 works) · Brazilian cultural history and politics (1 works) · Brazilian Legal Issues (1 works)

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