Serdar ERDEM
Biographic Data
| ID | 9945017 |
|---|---|
| NAME | Serdar ERDEM |
| GIVEN NAMES | Serdar |
| FAMILY NAME | ERDEM |
| SIGNATURE | ERDEM S |
| AFFILIATIONS | Yıldız Technical University |
| ORCID | 0000-0001-9047-6819 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Program Okuryazarliği Olgusunun Öğretmen Eği̇ti̇mci̇leri̇ Bakiş Açisiyla İncelenmesi̇
The aim of this research is to reveal how the teacher educators, who are faculty members in the field of Curriculum and Instruction, define and interpret the curriculum literacy phenomenon and to reveal their views on curriculum literacy competencies of teachers. Phenomenology, one of the qualitative research methods, was used as research method. The participant group of the research consisted of thirteen teacher educators who were determined by …
Evaluation of Guidance and Career Planning Course Curriculum According to Stakeholders' Opinions
Bu araştırmanın amacı, 8. Sınıf Rehberlik ve Kariyer Planlama Dersi Programının paydaş görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasının kullanıldığı araştırmada veriler iki farklı veri toplama yöntemi ile toplanmıştır. Öncelikle Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayınlanmış olan Rehberlik ve Kariyer Planlama Dersi Programı üzerinde doküman incelemesi yapılmış ve programın dört temel ögesi olan hede…
No prominent works on this page.
Evaluation of Guidance and Career Planning Course Curriculum According to Stakeholders' Opinions
Bu araştırmanın amacı, 8. Sınıf Rehberlik ve Kariyer Planlama Dersi Programının paydaş görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasının kullanıldığı araştırmada veriler iki farklı veri toplama yöntemi ile toplanmıştır. Öncelikle Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayınlanmış olan Rehberlik ve Kariyer Planlama Dersi Programı üzerinde doküman incelemesi yapılmış ve programın dört temel ögesi olan hede…
Program Okuryazarliği Olgusunun Öğretmen Eği̇ti̇mci̇leri̇ Bakiş Açisiyla İncelenmesi̇
The aim of this research is to reveal how the teacher educators, who are faculty members in the field of Curriculum and Instruction, define and interpret the curriculum literacy phenomenon and to reveal their views on curriculum literacy competencies of teachers. Phenomenology, one of the qualitative research methods, was used as research method. The participant group of the research consisted of thirteen teacher educators who were determined by …
Education Practices and Challenges (2 works) · Psychology (2 works) · Educational Methods and Analysis (1 work) · Mathematics education (1 work) · Pedagogy (1 work)