Jhony Alexander Villa-Ochoa
Dados Biográficos
| ID | 996256 |
|---|---|
| NOME | Jhony Alexander Villa-Ochoa |
| PRENOMES | Jhony Alexander |
| SOBRENOME | Villa-Ochoa |
| ASSINATURA | VILLA-OCHOA J A |
| AFILIAÇÕES | Universidad de Antioquia |
| ORCID | 0000-0003-2950-1362 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 8 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 2 |
| TOTAL COMO AUTOR | 8 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2010 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2023 |
| ÍNDICE H | 1 |
Opportunities of Authentic Modelling Tasks in the Learning of Mathematical Modelling for Teaching. A Study with Prospective Mathematics Teachers
Teacher learning on mathematical modelling is a significant goal of mathematics education. This article presents the results of a study conducted within a course designed for prospective teachers. Rooted in the principles of authentic learning, authentic tasks were designed to promote the prospective teacher's learning of mathematical modelling and its teaching. Data were collected from 18 prospective teachers across two groups of a mathematical …
Educación en emergencias
Presentamos una revisión de la literatura en torno a la educación en emergencias. La educación en emergencias es una acción y un área de trabajo, reportada desde finales del siglo pasado, que estudia la educación en situaciones de emergencias. Debido a su naturaleza, sus dinámicas y sus posibilidades se requieren de continuas estrategias, intervenciones e investigaciones. En esta revisión tenemos como objetivo analizar objetos, propósitos, teoría…
Correspondence between Professional Learning Expectations and Learning Opportunities in Financial Management Textbooks
This research investigated the correspondence between a sample of Financial Management textbooks and professional learning expectations synthesized in the construct of Expectation of Use. To this end, a conceptual framework developed from research on professional practice was integrated with the theoretical perspective of commognition and the analysis of mathematics education textbooks. A qualitative content analysis was performed on the narrativ…
La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas
El diseño del currículo de matemáticas, de una institución educativa de Medellín, está construido por orientaciones del macrocontexto, evidenciándose así una invisibilización de las prácticas socioculturales de la comunidad y dejando ver poco la participación de los profesores en la construcción de dicho currículo. Por ello, nos trazamos como objetivo identificar las motivaciones y los significados que tienen los profesores cuando participan en l…
Apresentação - As interfaces entre formação de professores, a docência e o ensino-aprendizagem em países ibero-americanos
O dossiê reúne artigos decorrentes de pesquisas que abordam sobre a formação de professores que ensinam matemática e os diferentes aspectos da docência em universidades ibero-americanas. A proposta de dossiê potencializa o diálogo de autores que apresentam diferentes aspectos da formação inicial e continuada.Temos visto que nos últimos anos muitos tem sido os esforços para o desenvolvimento de investigações que contribuam com o ensino e aprendiza…
A modelagem matemática nos anos iniciais como perspectiva para o ensino de matemática
Este artigo apresenta um panorama de produções científicas relativas à modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental do Brasil como nova perspectiva para o ensino de matemática, tendo-se por referência o período de 2009 a 2018. Esta investigação foi realizada segundo os critérios da pesquisa qualitativa, utilizando os caracteres descritivo e analítico e os aspectos de uma pesquisa denominada estado da arte. A coleta e o registro do…
Historia del presente de los programas de formación de profesores de matemáticas
Este artículo presenta resultados de un análisis histórico que indagó por las condiciones de articulación entre los campos didáctico, pedagógico y disciplinar en un programa de formación de profesores de matemáticas en Colombia. Se analizaron documentos a partir de una perspectiva metodológica denominada historia del presente con herramientas de tipo arqueológico. Se concluye que, en el inicio del Programa de formación, la articulación entre los …
Protective role of Withaferin-a on red blood cell integrity during 7,12-dimethylbenz[A]anthracene induced oral carcinogenesis
The aim of the present study was to investigate the protective effect of Withaferin-A on red blood cell integrity during 7,12-dimethylbenz[a]anthracene (DMBA) induced oral carcinogenesis. The protective effect of Withaferin-A was assessed by measuring the status of glycoconjugates, membrane bound enzyme activity and red blood cell osmotic fragility. Oral squamous cell carcinoma was induced in the buccal pouch of Syrian golden hamsters by painting…
Educación en emergencias
Presentamos una revisión de la literatura en torno a la educación en emergencias. La educación en emergencias es una acción y un área de trabajo, reportada desde finales del siglo pasado, que estudia la educación en situaciones de emergencias. Debido a su naturaleza, sus dinámicas y sus posibilidades se requieren de continuas estrategias, intervenciones e investigaciones. En esta revisión tenemos como objetivo analizar objetos, propósitos, teoría…
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