Lisa Teufele
Biographic Data
| ID | 9980907 |
|---|---|
| NAME | Lisa Teufele |
| GIVEN NAMES | Lisa |
| FAMILY NAME | Teufele |
| SIGNATURE | TEUFELE L |
| AFFILIATIONS | Technical University of Munich |
| ORCID | 0009-0006-5334-7616 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
From Pisa Results to Policy Action
While the international influence of the Programme for International Student Assessment (PISA) on education policy debates is well recognized, the degree to which PISA findings drive actual policy reforms and classroom practices remain debated. Using PISA as a case, this article examines how educational research is translated into policy responses and practices in German federalism, focusing specifically on immigrant students—a key group within G…
Anspruch und Wirklichkeit der Sprachförderung im beruflichen Sozialisationsprozess von geflüchteten Zugewanderten
Obwohl der Fachkräftemangel eine der größten wirtschaftlichen Herausforderungen für Politik und Gesellschaft darstellt, ist gleichzeitig festzustellen, dass der berufliche Integrationsprozess von geflüchteten Zugewanderten nur sehr schleppend vorangeht und bestehende Formate der Sprachförderung nicht erfolgsversprechend erscheinen. Ausgehend von dieser Problematik wird im Rahmen einer Mixed Methods-Studie die Frage beantwortet, wie die berufliche…
No prominent works on this page.
Anspruch und Wirklichkeit der Sprachförderung im beruflichen Sozialisationsprozess von geflüchteten Zugewanderten
Obwohl der Fachkräftemangel eine der größten wirtschaftlichen Herausforderungen für Politik und Gesellschaft darstellt, ist gleichzeitig festzustellen, dass der berufliche Integrationsprozess von geflüchteten Zugewanderten nur sehr schleppend vorangeht und bestehende Formate der Sprachförderung nicht erfolgsversprechend erscheinen. Ausgehend von dieser Problematik wird im Rahmen einer Mixed Methods-Studie die Frage beantwortet, wie die berufliche…
From Pisa Results to Policy Action
While the international influence of the Programme for International Student Assessment (PISA) on education policy debates is well recognized, the degree to which PISA findings drive actual policy reforms and classroom practices remain debated. Using PISA as a case, this article examines how educational research is translated into policy responses and practices in German federalism, focusing specifically on immigrant students—a key group within G…
Education and experiences of immigrants and refugees (1 work) · Education policy (1 work) · Educational research (1 work) · Federalism (1 work) · German (1 work) · Global Education and Multiculturalism (1 work) · Global Educational Policies and Reforms (1 work) · Immigration (1 work) · Immigration policy (1 work) · Linguistic Education and Pedagogy (1 work)