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Isabella Campos Freitas D''Ávila

Biographic Data

ID998724
NAMEIsabella Campos Freitas D''Ávila
GIVEN NAMESIsabella Campos Freitas
FAMILY NAMED''Ávila
SIGNATUREÁVILA I C F D
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0002-6794-460X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Vivência(s) docente(s) de mulheres lésbicas e bissexuais no ensino superior privado de Belo Horizonte

    Open Access•Luiz Paulo Ribeiro, Isabella Campos Freitas D''Ávila et al.•ARTICLE•Cadernos de Gênero e Diversidade•2023

    Esta pesquisa tem como objetivo apresentar e discutir as estratégias que docentes não-heterossexuais utilizam dentro do espaço educacional para conviver com a cisheteronormatividade e se manter ou conquistar o reconhecimento de ser professor(a). A pesquisa se estruturou através de entrevistas narrativas com professoras e professores do ensino superior privado de Belo Horizonte, e a discussão a partir da análise das narrativas em consonância com t…

  • Minorías sexuales, de género y educación. Demandas y luchas LGBTI en el contexto brasileño

    Open Access•Luiz Paulo Ribeiro, Mariana Esteves Da Costa et al.•ARTICLE•iQual Revista de Género e Igualdad•2021

    La Educación es un derecho de todos y deber de la escuela, de la familia y de la sociedad sin embargo no siempre se muestra democrática cuando se trata de las minorías sexuales y de género. En Brasil las violencias y estigmatizaciones de estudiantes LGBTI ocasionan baja escolaridad y muchos otros desdoblamientos sociales. Pensando en ello, la población LGBTI, a través de movimientos políticos y sociales, ha procurado garantizar el derecho de acce…

  • Ética, pesquisa e sujeitos LGBTIA: Reflexões Sobre O Lugar E O Posicionamento De Quem Escreve

    Luiz Paulo Ribeiro, Isabella Campos Freitas D''Ávila et al.•ARTICLE•Aceno - Revista de Antropologia…•2021•References: 1

    Este artigo apresenta uma apreensão sobre o que seria "ética em pesquisas com seres humanos" e objetiva questionar a posição de quem pesquisa de/com/para sujeitos subalternizados, no caso, sujeitos LGBTI. Essas indagações permitem maior aprofundamento a respeito da perspectiva do "lugar de fala" como ação ético-política e como postura acadêmica contrária a colonialidade. O ensaio problematiza o lugar ético do pesquisador, que pode ter outras iden…

No prominent works on this page.

  • Minorías sexuales, de género y educación. Demandas y luchas LGBTI en el contexto brasileño

    Open Access•Luiz Paulo Ribeiro, Mariana Esteves Da Costa et al.•ARTICLE•iQual Revista de Género e Igualdad•2021

    La Educación es un derecho de todos y deber de la escuela, de la familia y de la sociedad sin embargo no siempre se muestra democrática cuando se trata de las minorías sexuales y de género. En Brasil las violencias y estigmatizaciones de estudiantes LGBTI ocasionan baja escolaridad y muchos otros desdoblamientos sociales. Pensando en ello, la población LGBTI, a través de movimientos políticos y sociales, ha procurado garantizar el derecho de acce…

  • Ética, pesquisa e sujeitos LGBTIA: Reflexões Sobre O Lugar E O Posicionamento De Quem Escreve

    Luiz Paulo Ribeiro, Isabella Campos Freitas D''Ávila et al.•ARTICLE•Aceno - Revista de Antropologia…•2021•References: 1

    Este artigo apresenta uma apreensão sobre o que seria "ética em pesquisas com seres humanos" e objetiva questionar a posição de quem pesquisa de/com/para sujeitos subalternizados, no caso, sujeitos LGBTI. Essas indagações permitem maior aprofundamento a respeito da perspectiva do "lugar de fala" como ação ético-política e como postura acadêmica contrária a colonialidade. O ensaio problematiza o lugar ético do pesquisador, que pode ter outras iden…

  • Vivência(s) docente(s) de mulheres lésbicas e bissexuais no ensino superior privado de Belo Horizonte

    Open Access•Luiz Paulo Ribeiro, Isabella Campos Freitas D''Ávila et al.•ARTICLE•Cadernos de Gênero e Diversidade•2023

    Esta pesquisa tem como objetivo apresentar e discutir as estratégias que docentes não-heterossexuais utilizam dentro do espaço educacional para conviver com a cisheteronormatividade e se manter ou conquistar o reconhecimento de ser professor(a). A pesquisa se estruturou através de entrevistas narrativas com professoras e professores do ensino superior privado de Belo Horizonte, e a discussão a partir da análise das narrativas em consonância com t…

Humanities (3 works) · Gender, Sexuality, and Education (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 works) · Derecho (1 works) · LGBTQ Health, Identity, and Policy (1 works) · Philosophy (1 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 works) · Sociology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae