Bruno Grave
Biographic Data
| ID | 9990477 |
|---|---|
| NAME | Bruno Grave |
| GIVEN NAMES | Bruno |
| FAMILY NAME | Grave |
| SIGNATURE | GRAVE B |
| AFFILIATIONS | Université Paul-Valéry Montpellier |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Chefs d’établissements scolaires privés du premier degré multisites
La dynamique de professionnalisation des chefs d’établissements catholiques d’enseignement (CESP)(Enseignement Privé sous contrat en France) les entrainent depuis plusieurs années à prendre en charge des regroupements multisites. Dans le premier degré, cela se traduit par la mise en place de CESP sur plusieurs écoles d’une même entité géographique. Dès lors, ne pouvant se trouver sur les divers lieux à la fois, les CESP organisent, pour pallier l…
Devenir « personne-ressource »
Les enseignants spécialisés, avec la réforme du CAPPEI (2017), exercent une fonction de personne-ressource. Cette activité s’avère complexe et engage ces professionnels à s’ajuster de façon permanente en situation et à construire une posture et des gestes professionnels d’ajustement (Bucheton et Soulé, 2009 ; Saillot, 2015, 2018, 2020) prenant en compte différents registres de préoccupations, et pouvant être modélisés par un « losange systémique …
Métaphores, temporalités et éthos professionnel. Le cas de chefs d’établissements scolaires en formation
On ne perçoit souvent les métaphores que comme de simples figures rhétoriques. Certains professionnels en usent pourtant pour évoquer le rapport qu’ils entretiennent avec leur temps professionnel. Les temporalités, ainsi métaphorisées, sont constitutives de leur éthos professionnel. Notre étude montre en quoi les métaphores utilisées dans le discours de chefs d’établissement scolaires rendent compte à la fois, de l’appropriation d’une culture, de…
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Humanities (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Historical and Political Studies (1 work) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (1 work) · Social Policies and Family (1 work)