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Christiane Gohier1

Dados Biográficos

ID10427770
NOMEChristiane Gohier1
PRENOMESChristiane
SOBRENOMEGohier1
ASSINATURAGOHIER1 C
AFILIAÇÕESProfesseureUniversité du Québec à Montréal
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS1
TOTAL DE CITAÇÕES10
TOTAL COMO AUTOR1
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2002
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2002
ÍNDICE H1
  • La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel

    Christiane Gohier, Christiane Gohier1 et al.•ARTICLE•Revue des sciences de l éducation•2002•Citada por: 10•Referências: 6

    Ce texte présente un modèle dynamique et interactif de construction de l'identité professionnelle de l'enseignant, faisant appel à des dimensions pyschologiques aussi bien que sociologiques. Ce modèle est sous-tendu par une définition de l'identitié professionnelle de l'enseignant et de ses diverses composantes auxquelles sont associées les qualités professionnelles requises de l'enseignant. Des entrevues semi-dirigées réalisées auprès de deux gr…

  • La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel

    Christiane Gohier, Christiane Gohier1 et al.•ARTICLE•Revue des sciences de l éducation•2002•Citada por: 10•Referências: 6

    Ce texte présente un modèle dynamique et interactif de construction de l'identité professionnelle de l'enseignant, faisant appel à des dimensions pyschologiques aussi bien que sociologiques. Ce modèle est sous-tendu par une définition de l'identitié professionnelle de l'enseignant et de ses diverses composantes auxquelles sont associées les qualités professionnelles requises de l'enseignant. Des entrevues semi-dirigées réalisées auprès de deux gr…

  • La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel

    Christiane Gohier, Christiane Gohier1 et al.•ARTICLE•Revue des sciences de l éducation•2002•Citada por: 10•Referências: 6

    Ce texte présente un modèle dynamique et interactif de construction de l'identité professionnelle de l'enseignant, faisant appel à des dimensions pyschologiques aussi bien que sociologiques. Ce modèle est sous-tendu par une définition de l'identitié professionnelle de l'enseignant et de ses diverses composantes auxquelles sont associées les qualités professionnelles requises de l'enseignant. Des entrevues semi-dirigées réalisées auprès de deux gr…

Education, sociology, and vocational training (1 obras) · Educational Practices and Policies (1 obras) · French Language Learning Methods (1 obras) · Humanities (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Political science (1 obras) · Sociology (1 obras)

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