Gustavo F Da Costa Lima
Dados Biográficos
| ID | 1319946 |
|---|---|
| NOME | Gustavo F Da Costa Lima |
| PRENOMES | Gustavo F Da Costa |
| SOBRENOME | Lima |
| ASSINATURA | LIMA G F C |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal da Paraíba |
| ORCID | 0000-0002-1356-9648 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 7 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 48 |
| TOTAL COMO AUTOR | 7 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 1999 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2021 |
| ÍNDICE H | 2 |
Uma educação para o fim do mundo? Os desafios socioambientais contemporâneos e o papel da Educação Ambiental em contextos escolarizados
O presente artigo é um ensaio teórico sobre o estado da arte das policrises da civilização contemporânea, nos planos global e nacional, e sobre os desafios que essas crises representam para a educação ambiental que se realiza em contextos escolarizados. O objetivo, portanto, é refletir sobre a magnitude das crises socioambiental, climática e sanitária e sobre as contribuições que a educação ambiental escolar pode oferecer para reverter ou mitigar…
Sociedade civil e meio ambiente
O presente artigo é produto de pesquisa realizada na região metropolitana de João Pessoa com o objetivo de investigar a atuação das Organizações Não Governamentais - ONGs - socioambientais nas últimas décadas e como elas têm contribuído para a legitimação social dos problemas ambientais. Teoricamente, explorou a literatura da área, dialogou com as contribuições da Ecologia Política e com os autores que tematizam o ressurgimento da Sociedade Civil…
As macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira
O presente artigo apresenta as macrotendências que definem a atual diferenciação do campo da Educação Ambiental no Brasil, e as interpreta por meio do diálogo com a literatura da área e com o apoio dos referenciais da Ecologia Política e da noção de Campo Social de Bourdieu. A reflexão identifica três macrotendências disputando a hegemonia simbólica e objetiva do campo da Educação Ambiental no Brasil: conservacionista, pragmática e crítica, que f…
A institucionalização das políticas e da gestão ambiental no Brasil
O trabalho propõe uma reflexão sobre o processo recente de institucionalização das políticas e da gestão ambiental no Brasil. Revisa a literatura da área a partir de referenciais da Ecologia Política que nas décadas finais do século XX emergiu como um novo campo de saber fundado na crítica e na politização dos problemas ambientais, a partir de uma reflexão sobre sua gênese, conseqüências, contradições e possíveis alternativas. Essa alteração foi …
Educação, sustentabilidade e democracia
O presente trabalho objetiva discutir a relação entre a educação, a sustentabilidade e a democracia, emdiálogo com a proposta de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) protagonizada pelaUnesco, por organismos internacionais, sistemas educacionais de países europeus e pela própria produçãoacadêmica, que lhe dá suporte. Procura avaliar as contradições e implicações dessa proposta no campo queintegra a educação e as questões ambientais, b…
Educação ambiental crítica
O artigo reflete sobre o contexto histórico e teórico de formação da educação ambiental brasileira a partir da perspectiva do que se convencionou chamar de educação ambiental crítica. Partindo de um referencial teórico-conceitual da ecologia política, da teoria crítica e do pensamento complexo, problematiza as origens e os desdobramentos político-culturais, os argumentos e movimentos sociais que formataram essa tendência pedagógica de marcante pr…
A Modernidade Insustentável
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