Angelina Nunes De Vasconcelos
Dados Biográficos
| ID | 1355832 |
|---|---|
| NOME | Angelina Nunes De Vasconcelos |
| PRENOMES | Angelina Nunes |
| SOBRENOME | De Vasconcelos |
| ASSINATURA | DE VASCONCELOS A N |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de Alagoas |
| ORCID | 0000-0003-4376-4740 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 11 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 11 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2013 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2023 |
| ÍNDICE H | 1 |
Linguagem E Desenvolvimento Em Contexto De Crise
Este artigo reflete sobre os efeitos do isolamento social no desenvolvimento infantil após a retomada do ensino presencial pós-pandemia. Os métodos de construção de dados foram entrevistas com professoras, mães e três crianças da rede pública do Ensino Fundamental em Maceió (AL), bem como suas construções narrativas sobre o retorno às aulas. As análises envolveram a criação de núcleos de significação para compreensão dos sentidos e significados m…
Fala disfluente e aquisição. Os dados de V. (Disfluent speech and aquisition. V’s data.)
Este artigo propõe analisar dados de difluência de um sujeito, V, entre 2 e 3 anos de idade, para verificar a hipótese de que trechos disfluentes do enunciado não são aleatórios do ponto de vista prosódico, nem avessos à dinâmica própria da fala espontânea. Dados de reanálise morfológica, de pequenas pausas em falsos começos e declinação de F0 também foram observados e comparados com os de amostras da fala adulta. Os resultados mostram os trechos…
Divertida Mente
O presente artigo busca discutir o papel da brincadeira simbólica no desenvolvimento cognitivo-emocional infantil através da análise do personagem “Bing Bong”, o amigo imaginário da protagonista Riley, no filme de animação “Divertida Mente”. Ancorada na perspectiva histórico-cultural, obra é analisada a partir dos conceitos de Vygostky de vivência na arte, funções psicológicas superiores, imaginação e criação. Visando os objetivos do artigo, têm-…
A constituição prosódica da enunciação na relação mãe-bebê
No presente estudo de casos, discutimos a produção de sentidos carregados com elementos prosódicos no começo da vida. Alinhamos essa discussão com observações de Bakhtin acerca de características da enunciação. Com esse alinhamento investimos em explicações sobre o status linguístico da prosódia nos diálogos entre adulto e bebês em situação de aquisição de linguagem. Os dados foram registros videográficos da interação de duas díades adulto-crianç…
Argumentação e aquisição da linguagem
O presente artigo tem por tema o desenvolvimento da argumentação através do estudo de caso, investigando as características dos argumentos produzidos pela criança durante seu desenvolvimento, bem como as ações discursivas produzidas pelos adultos. A argumentação é compreendida enquanto ação discursiva que surge a partir da oposição entre pontos de vista, possibilitando a ponderação de ideias. Como método, foram realizadas análises de registros vi…
Prosódia, Pragmática E Emergência Da Sintaxe Na Fala Da Criança
To better understand the role of the pause during the emergence of the first syntax in the acquisition of French, we analyzed the first two-word combinations in a longitudinal study gathering the productions of two French monolingual children, filmed in interaction with their parents, between 15 and 25 months. The results show that the criterion of pause is very important in the construction of the first syntax, but that it must be studied in con…
Expressões Negativas Na Fala De Uma Criança Brasileira E Uma Criança Francesa
O trabalho é um estudo longitudinal de duas crianças, uma brasileira e uma francesa, e focaliza o desenvolvimento das expressões de negação na fala das duas. Objetiva mostrar que, no início, nas instâncias a que chamamos de “protonegações”, marcadas por gesto e vocalização, são indissociáveis e assumem sentido na interpretação do outro. As funções das primeiras partículas negativas produzidas pela criança foram construídas a partir do sistema de …
Reflexões sobre características prosódicas do desenvolvimento da negação
O presente trabalho volta-se ao desenvolvimento da negação a partir do estudo de registros longitudinais da fala de uma criança brasileira em seu segundo ano de vida, em comparação a registros realizados com uma criança francesa durante o mesmo período. Para tanto, foram analisadas as produções infantis interpretadas pelos adultos como protestos, oposições e negações. Pesquisas sobre as produções infantis sublinham como bebês de apenas nove meses…
Le rôle de la pause dans l'acquisition de la première syntaxe en français
Pour mieux comprendre le rôle de la pause dans l'émergence de la syntaxe dans l'acquisition du français, nous avons analysé les premières combinaisons de deux mots dans une étude longitudinale de deux enfants monolingues français, filmés, entre 15 et 25 mois, en interaction avec leurs parents. Les résultats montrent que le critère de la pause est très important dans la construction de la première syntaxe mais qu'il doit être étudié en association…
Hésitations et faux-départs dans le langage adulte et enfantin
Cet article se positionne contre la caractérisation déviante de la disfluence en interprétant les deux termes de « fluence » et de « disfluence » de façon intégrée et complémentaire. Son objectif est de contribuer aux données acoustiques et phonologiques existantes montrant que les épisodes de disfluence obéissent aux principes ordonnées et hiérarchiques des domaines prosodiques. Les marques d'hésitation et les relations entre les pauses, les fau…
O self dialógico no desenho infantil
Aborda-se neste estudo a emergência de self dialógico com o objetivo de discutir o desenvolvimento infantil em situações de confecção de desenhos. Apresenta-se uma análise, fundamentada em pressupostos de Vigotski, Bakhtin e Hermans, de processos emergentes quando crianças entre um e três anos de idade produziram desenhos e falaram sobre eles. O método utilizado foi o estudo de casos com a análise de situações de interação videografadas. Esta aná…
Le rôle de la pause dans l'acquisition de la première syntaxe en français
Pour mieux comprendre le rôle de la pause dans l'émergence de la syntaxe dans l'acquisition du français, nous avons analysé les premières combinaisons de deux mots dans une étude longitudinale de deux enfants monolingues français, filmés, entre 15 et 25 mois, en interaction avec leurs parents. Les résultats montrent que le critère de la pause est très important dans la construction de la première syntaxe mais qu'il doit être étudié en association…
O self dialógico no desenho infantil
Aborda-se neste estudo a emergência de self dialógico com o objetivo de discutir o desenvolvimento infantil em situações de confecção de desenhos. Apresenta-se uma análise, fundamentada em pressupostos de Vigotski, Bakhtin e Hermans, de processos emergentes quando crianças entre um e três anos de idade produziram desenhos e falaram sobre eles. O método utilizado foi o estudo de casos com a análise de situações de interação videografadas. Esta aná…
Reflexões sobre características prosódicas do desenvolvimento da negação
O presente trabalho volta-se ao desenvolvimento da negação a partir do estudo de registros longitudinais da fala de uma criança brasileira em seu segundo ano de vida, em comparação a registros realizados com uma criança francesa durante o mesmo período. Para tanto, foram analisadas as produções infantis interpretadas pelos adultos como protestos, oposições e negações. Pesquisas sobre as produções infantis sublinham como bebês de apenas nove meses…
Le rôle de la pause dans l'acquisition de la première syntaxe en français
Pour mieux comprendre le rôle de la pause dans l'émergence de la syntaxe dans l'acquisition du français, nous avons analysé les premières combinaisons de deux mots dans une étude longitudinale de deux enfants monolingues français, filmés, entre 15 et 25 mois, en interaction avec leurs parents. Les résultats montrent que le critère de la pause est très important dans la construction de la première syntaxe mais qu'il doit être étudié en association…
Hésitations et faux-départs dans le langage adulte et enfantin
Cet article se positionne contre la caractérisation déviante de la disfluence en interprétant les deux termes de « fluence » et de « disfluence » de façon intégrée et complémentaire. Son objectif est de contribuer aux données acoustiques et phonologiques existantes montrant que les épisodes de disfluence obéissent aux principes ordonnées et hiérarchiques des domaines prosodiques. Les marques d'hésitation et les relations entre les pauses, les fau…
Prosódia, Pragmática E Emergência Da Sintaxe Na Fala Da Criança
To better understand the role of the pause during the emergence of the first syntax in the acquisition of French, we analyzed the first two-word combinations in a longitudinal study gathering the productions of two French monolingual children, filmed in interaction with their parents, between 15 and 25 months. The results show that the criterion of pause is very important in the construction of the first syntax, but that it must be studied in con…
Expressões Negativas Na Fala De Uma Criança Brasileira E Uma Criança Francesa
O trabalho é um estudo longitudinal de duas crianças, uma brasileira e uma francesa, e focaliza o desenvolvimento das expressões de negação na fala das duas. Objetiva mostrar que, no início, nas instâncias a que chamamos de “protonegações”, marcadas por gesto e vocalização, são indissociáveis e assumem sentido na interpretação do outro. As funções das primeiras partículas negativas produzidas pela criança foram construídas a partir do sistema de …
Argumentação e aquisição da linguagem
O presente artigo tem por tema o desenvolvimento da argumentação através do estudo de caso, investigando as características dos argumentos produzidos pela criança durante seu desenvolvimento, bem como as ações discursivas produzidas pelos adultos. A argumentação é compreendida enquanto ação discursiva que surge a partir da oposição entre pontos de vista, possibilitando a ponderação de ideias. Como método, foram realizadas análises de registros vi…
A constituição prosódica da enunciação na relação mãe-bebê
No presente estudo de casos, discutimos a produção de sentidos carregados com elementos prosódicos no começo da vida. Alinhamos essa discussão com observações de Bakhtin acerca de características da enunciação. Com esse alinhamento investimos em explicações sobre o status linguístico da prosódia nos diálogos entre adulto e bebês em situação de aquisição de linguagem. Os dados foram registros videográficos da interação de duas díades adulto-crianç…
Fala disfluente e aquisição. Os dados de V. (Disfluent speech and aquisition. V’s data.)
Este artigo propõe analisar dados de difluência de um sujeito, V, entre 2 e 3 anos de idade, para verificar a hipótese de que trechos disfluentes do enunciado não são aleatórios do ponto de vista prosódico, nem avessos à dinâmica própria da fala espontânea. Dados de reanálise morfológica, de pequenas pausas em falsos começos e declinação de F0 também foram observados e comparados com os de amostras da fala adulta. Os resultados mostram os trechos…
Divertida Mente
O presente artigo busca discutir o papel da brincadeira simbólica no desenvolvimento cognitivo-emocional infantil através da análise do personagem “Bing Bong”, o amigo imaginário da protagonista Riley, no filme de animação “Divertida Mente”. Ancorada na perspectiva histórico-cultural, obra é analisada a partir dos conceitos de Vygostky de vivência na arte, funções psicológicas superiores, imaginação e criação. Visando os objetivos do artigo, têm-…
Linguagem E Desenvolvimento Em Contexto De Crise
Este artigo reflete sobre os efeitos do isolamento social no desenvolvimento infantil após a retomada do ensino presencial pós-pandemia. Os métodos de construção de dados foram entrevistas com professoras, mães e três crianças da rede pública do Ensino Fundamental em Maceió (AL), bem como suas construções narrativas sobre o retorno às aulas. As análises envolveram a criação de núcleos de significação para compreensão dos sentidos e significados m…
Humanities (10 obras) · Philosophy (8 obras) · Linguistics and Education Research (6 obras) · Psychology (5 obras) · Digital Communication and Language (4 obras) · Phonetics and Phonology Research (4 obras) · Education and Digital Technologies (3 obras) · Language Development and Disorders (3 obras) · Art (2 obras) · Linguistic Studies and Language Acquisition (2 obras)