Marina De Lima Tavares
Dados Biográficos
| ID | 1362282 |
|---|---|
| NOME | Marina De Lima Tavares |
| PRENOMES | Marina De Lima |
| SOBRENOME | Tavares |
| ASSINATURA | TAVARES M L |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0009-0003-3273-8958 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 3 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 3 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2017 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 0 |
Ensino de ciências e biologia na educação do campo e na educação indígena
O presente artigo apresenta reflexões em torno das aproximações e singularidades entre a educação indígena e educação do campo e suas relações com o ensino de ciências e biologia. Esta análise se dá a partir das vivências das autoras como docentes em cursos de formação de professores nas Licenciaturas Interculturais Indígenas e Licenciaturas em Educação Campo em quatro diferentes universidades públicas brasileiras. Neste sentido, ao pensarem os d…
Between territories and knowledge practices. Challenges with indigenous teacher training in Brazil
O currículo da área de ciências e a construção de uma pedagogia intercultural
Nesse trabalho apresentamos experiências curriculares vividas no Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), área de Ciências da Vida e da Natureza (CVN), e nossa busca por compreender as interações entre os saberes tradicionais dos povos indígenas e o conhecimento científico em sala de aula. Para Aikenhead (2009) a educação científica nas aulas de ciências pode ser compreendida…
Sem obras proeminentes nesta página.
O currículo da área de ciências e a construção de uma pedagogia intercultural
Nesse trabalho apresentamos experiências curriculares vividas no Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), área de Ciências da Vida e da Natureza (CVN), e nossa busca por compreender as interações entre os saberes tradicionais dos povos indígenas e o conhecimento científico em sala de aula. Para Aikenhead (2009) a educação científica nas aulas de ciências pode ser compreendida…
Between territories and knowledge practices. Challenges with indigenous teacher training in Brazil
Ensino de ciências e biologia na educação do campo e na educação indígena
O presente artigo apresenta reflexões em torno das aproximações e singularidades entre a educação indígena e educação do campo e suas relações com o ensino de ciências e biologia. Esta análise se dá a partir das vivências das autoras como docentes em cursos de formação de professores nas Licenciaturas Interculturais Indígenas e Licenciaturas em Educação Campo em quatro diferentes universidades públicas brasileiras. Neste sentido, ao pensarem os d…
Environmental Sustainability and Education (2 obras) · Sociology (2 obras) · Art (1 obra) · Computer Science (1 obra) · Geography (1 obra) · Humanities (1 obra) · Indigenous (1 obra) · Indigenous culture (1 obra) · Indigenous Cultures and Socio-Education (1 obra) · Indigenous Health and Education (1 obra)