Geísa Gonçalves De Castro
Dados Biográficos
| ID | 1419979 |
|---|---|
| NOME | Geísa Gonçalves De Castro |
| PRENOMES | Geísa Gonçalves |
| SOBRENOME | De Castro |
| ASSINATURA | DE CASTRO G G |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0002-4011-1472 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2018 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2024 |
| ÍNDICE H | 0 |
Ferramentas facilitadoras para o planejamento da dissertação argumentativa
Considerando o tema da argumentação no campo do ensino, este artigo propõe duas ferramentas facilitadoras para o planejamento da dissertação argumentativa. Teoricamente fundamentado na perspectiva processual da escrita (Hayes; Flower, 1980), diverge em algum nível das proposições da Base Nacional Comum Curricular, cujas bases são enunciativo-discursivas. Idealizado no âmbito de um projeto mais abrangente voltado para a necessidade de instalação d…
Análise De Narrativas De Estudantes Negras Na Universidade Brasileira
Recorte de pesquisa que circunscreve o modo como as políticas universitárias de ações afirmativas impacta na subjetividade de estudantes negras. Analisa as narrativas de duas jovens universitárias na interface entre Psicanálise e Psicologia Social, valendo-se da metodologia das narrativas memorialísticas, técnica de entrevista que parte do convite disparador "conte-me sua vida" para compreender a interação do sujeito com os vários eventos da vida…
Interview with Dr. Bernard Comrie
Entrevista Acadêmica
Aquisição da linguagem e composicionalidade aspectual
Este artigo examina a relação entre o aspecto gramatical e o aspecto semântico no processo de aquisição da linguagem a partir da proposta da composicionalidade aspectual de Verkuyl (2005). A hipótese formulada para explicar o padrão de correlação averiguado foi a de que ele resulta de uma interpretação composicional do aspecto. Os resultados alcançados foram os seguintes: (i) os verbos [-ADDTO] tiveram marcação imperfectiva; (ii) os verbos [+ADDT…
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