Maria Vilani Cosme De Carvalho
Dados Biográficos
| ID | 1427847 |
|---|---|
| NOME | Maria Vilani Cosme De Carvalho |
| PRENOMES | Maria Vilani Cosme |
| SOBRENOME | De Carvalho |
| ASSINATURA | DE CARVALHO M V C |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal do Piauí |
| ORCID | 0000-0002-1675-1808 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 6 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 6 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2014 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2023 |
| ÍNDICE H | 0 |
Psicologia Da Educação
Este artigo tem como objetivo analisar as tendências da produção intelectual do GT 20 - Psicologia da Educação da ANPEd Nordeste, cujos trabalhos tenham sido apresentados e publicados em anais do evento nas edições de 2016, 2018, 2020 e 2022. A metodologia empregada tomou por base os resumos e os textos completos publicados nos Anais de cada reunião, destacando neles o objetivo, a fundamentação teórica e os procedimentos metodológicos empregados …
Docência universitária como práxis criadora
O artigo objetiva evidenciar o valor heurístico de categorias do Materialismo Histórico-Dialético para estudo das mediações que constituem possibilidade real da docência universitária ser práxis criadora. Está fundamentado em leis e categorias do referido método e apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida em nível de doutoramento com uma professora da Universidade Federal do Piauí. Os resultados apontam a relevância das categorias d…
A pesquisa formação na educação infantil
As ideias apresentadas neste artigo estão relacionadas aos fundamentos e princípios da pesquisa formação como modalidade de pesquisa. A questão que orienta a discussão empreendida é: quais os caminhos e possibilidades de realização da pesquisa formação com professoras da Educação Infantil ao se ter como fundamento a formação humana? Para produzir informações que criassem condições de explicitar os processos constitutivos da prática pedagógica da …
Educação E Formação Humana
Recorremos ao pensamento de Paulo Freire para justificar a relevância da discussão sobre o tema “Educação e formação humana: práticas de enfrentamento em tempos de crise” e reafirmar, com esse autor, nosso compromisso ético e político com a vida humana, conforme produzimos conhecimento sobre a humanidade que se constitui nas práticas educativas que são desenvolvidas nos diferentes contextos educativos. Assim, colocar o tema educação e formação hu…
Prática educativa bem-sucedida na escola
O texto reúne parte dos resultados de pesquisa realizada com o objetivo de investigar mediações constitutivas de professores e alunos que desenvolvem com sucesso práticas educativas. O significado de prática educativa bem-sucedida no qual nos apoiamos encontra-se ancorado nas ideias de L. S. Vigotski e do filósofo Baruch de Espinosa. Com base nos teóricos, compreendemos práticas educativas bem-sucedidas aquelas que, além de gerar aprendizagem e d…
Vivência E Afetação Na Sala De Aula
O artigo apresenta reflexões teóricas a partir das contribuições de Lev Semionovich Vigotski e Baruch de Espinosa. O aprofundamento em torno da teoria de Vigotski revela que ele encontrou em Espinosa a sustentação filosófica que explica a relação entre afeto e intelecto no desenvolvimento do psiquismo humano. Com base nisso, propomos um diálogo entre Vigostki por meio da categoria vivência, e Espinosa a partir da categoria afetação. O estudo vem …
Sem obras proeminentes nesta página.
Vivência E Afetação Na Sala De Aula
O artigo apresenta reflexões teóricas a partir das contribuições de Lev Semionovich Vigotski e Baruch de Espinosa. O aprofundamento em torno da teoria de Vigotski revela que ele encontrou em Espinosa a sustentação filosófica que explica a relação entre afeto e intelecto no desenvolvimento do psiquismo humano. Com base nisso, propomos um diálogo entre Vigostki por meio da categoria vivência, e Espinosa a partir da categoria afetação. O estudo vem …
Prática educativa bem-sucedida na escola
O texto reúne parte dos resultados de pesquisa realizada com o objetivo de investigar mediações constitutivas de professores e alunos que desenvolvem com sucesso práticas educativas. O significado de prática educativa bem-sucedida no qual nos apoiamos encontra-se ancorado nas ideias de L. S. Vigotski e do filósofo Baruch de Espinosa. Com base nos teóricos, compreendemos práticas educativas bem-sucedidas aquelas que, além de gerar aprendizagem e d…
Educação E Formação Humana
Recorremos ao pensamento de Paulo Freire para justificar a relevância da discussão sobre o tema “Educação e formação humana: práticas de enfrentamento em tempos de crise” e reafirmar, com esse autor, nosso compromisso ético e político com a vida humana, conforme produzimos conhecimento sobre a humanidade que se constitui nas práticas educativas que são desenvolvidas nos diferentes contextos educativos. Assim, colocar o tema educação e formação hu…
A pesquisa formação na educação infantil
As ideias apresentadas neste artigo estão relacionadas aos fundamentos e princípios da pesquisa formação como modalidade de pesquisa. A questão que orienta a discussão empreendida é: quais os caminhos e possibilidades de realização da pesquisa formação com professoras da Educação Infantil ao se ter como fundamento a formação humana? Para produzir informações que criassem condições de explicitar os processos constitutivos da prática pedagógica da …
Docência universitária como práxis criadora
O artigo objetiva evidenciar o valor heurístico de categorias do Materialismo Histórico-Dialético para estudo das mediações que constituem possibilidade real da docência universitária ser práxis criadora. Está fundamentado em leis e categorias do referido método e apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida em nível de doutoramento com uma professora da Universidade Federal do Piauí. Os resultados apontam a relevância das categorias d…
Psicologia Da Educação
Este artigo tem como objetivo analisar as tendências da produção intelectual do GT 20 - Psicologia da Educação da ANPEd Nordeste, cujos trabalhos tenham sido apresentados e publicados em anais do evento nas edições de 2016, 2018, 2020 e 2022. A metodologia empregada tomou por base os resumos e os textos completos publicados nos Anais de cada reunião, destacando neles o objetivo, a fundamentação teórica e os procedimentos metodológicos empregados …
Education Pedagogy and Practices (5 obras) · Humanities (5 obras) · Philosophy (5 obras) · Education and Digital Technologies (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Academic Research in Diverse Fields (1 obra) · Education and Public Policy (1 obra) · Evasion and Academic Success Factors (1 obra) · Field (mathematics) (1 obra) · Linguistics and Education Research (1 obra)