Cristina Zukowsky Tavares
Dados Biográficos
| ID | 1433776 |
|---|---|
| NOME | Cristina Zukowsky Tavares |
| PRENOMES | Cristina Zukowsky |
| SOBRENOME | Tavares |
| ASSINATURA | TAVARES C Z |
| AFILIAÇÕES | Centro Universitário Adventista de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-8137-3962 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 9 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 9 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2020 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 0 |
The Programa Adventista de Avaliação da Educação Básica (Paaeb)
The Adventist Basic Education Assessment Program (in Portuguese, PAAEB) is an external assessment of the Adventist Schools Network in Brazil. Based on the results of the 5th-grade Portuguese and Mathematics tests of the PAAEB applied in 2022 in the city of Brasília, Brazil, a pedagogical intervention plan was organized. To this end, a mixed-method action research approach was conducted, aiming to compare the students’ performances in the 2022 ass…
O Programa Adventista de Avaliação da Educação Básica (Paaeb)
The Adventist Basic Education Assessment Program (in Portuguese, PAAEB) is an external assessment of the Adventist Schools Network in Brazil. Based on the results of the 5th-grade Portuguese and Mathematics tests of the PAAEB applied in 2022 in the city of Brasília, Brazil, a pedagogical intervention plan was organized. To this end, a mixed-method action research approach was conducted, aiming to compare the students’ performances in the 2022 ass…
Reflexões inacabadas sobre o campo da avaliação em educação
Entrevista com o Professor Almerindo Janela Afonso
O Enade Sob a Ótica De Acadêmicos Da Saúde De Uma Instituição Confessional
A ampliação do acesso e a implantação das políticas de inclusão resultaram em uma expansão do Ensino Superior. Visando a melhorar a educação e manter sua qualidade, o governo propôs em 2004, por meio do Sistema Nacional de Avaliação Educação Superior (SINAES), uma modalidade alternativa de avaliação dos cursos, instituições e alunos que incluía o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Esta pesquisa objetivou refletir sobre elementos…
As Contribuições Da Pedagogia Freinet Para as Práticas Pedagógicas Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
This article aims to analyze the contributions of Freinet Pedagogy to pedagogical practices in the early years of elementary school, especially with regard to cooperative work. This is qualitative research, in the form of a case study, with a school as its setting whose proposal is based on the Freinetean conception. Observation and discussion groups with managers and teachers were used as a data collection instrument. The results indicate that F…
O mapa conceitual como estratégia de aprendizagem e avaliação na formação continuada de professores de língua portuguesa e coordenadoras pedagógicas
Pensar em uma possibilidade de ensino que contemple a aprendizagem dos alunos, suscita a necessidade de busca por propostas inovadoras para a formação continuada de professores. Nesse sentido, defende-se a utilização do mapa conceitual como estratégia inovadora. Este estudo objetiva analisar as percepções de professores de língua portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental e de coordenadoras pedagógicas, quanto ao uso do mapa conceitual como estra…
Gestão de resíduos sólidos numa comunidade universitária
Em resposta aos crescentes desafios ambientais impulsionados por atividades humanas, a UNASP-SP implementou, em 2017, um plano de gestão de resíduos sólidos para integrar práticas sustentáveis em suas operações administrativas e acadêmicas. O objetivo era desenvolver uma cultura de sustentabilidade que promovesse a conservação dos recursos naturais e melhorasse o bem-estar comunitário. Através de uma parceria com cooperativas e a implantação de u…
Formação em rede para a docência com profissionalidade
A questão que esse artigo traz à discussão é se a formação em rede para a docência com profissionalidade pode se tornar uma nova modalidade de desenvolvimento do professor. Trata-se de um ensaio teórico com objetivo de iniciar discussão e aprofundar estudos sobre o tema. Está baseado em autores como Cocco, Enguita, Imbernón, Lévy, Masetto entre outros. São discutidos os temas de Formação docente com profissionalidade; Processo de aprendizagem na …
Social distancing effects on the teaching systems and teacher education programmes in Brazil
Brazil is a country with marked social asymmetries, which have an impact on the impoverishment of basic educational proficiencies. We present a snapshot in a cross-sectional documentary study that registered the risk of distorting educational processes even more intensely, due to the easing of political and pedagogical decision-making. Planning and thinking about how to keep our teachers and students learning during the isolation and the post-pan…
Sem obras proeminentes nesta página.
Social distancing effects on the teaching systems and teacher education programmes in Brazil
Brazil is a country with marked social asymmetries, which have an impact on the impoverishment of basic educational proficiencies. We present a snapshot in a cross-sectional documentary study that registered the risk of distorting educational processes even more intensely, due to the easing of political and pedagogical decision-making. Planning and thinking about how to keep our teachers and students learning during the isolation and the post-pan…
Formação em rede para a docência com profissionalidade
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O Enade Sob a Ótica De Acadêmicos Da Saúde De Uma Instituição Confessional
A ampliação do acesso e a implantação das políticas de inclusão resultaram em uma expansão do Ensino Superior. Visando a melhorar a educação e manter sua qualidade, o governo propôs em 2004, por meio do Sistema Nacional de Avaliação Educação Superior (SINAES), uma modalidade alternativa de avaliação dos cursos, instituições e alunos que incluía o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Esta pesquisa objetivou refletir sobre elementos…
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This article aims to analyze the contributions of Freinet Pedagogy to pedagogical practices in the early years of elementary school, especially with regard to cooperative work. This is qualitative research, in the form of a case study, with a school as its setting whose proposal is based on the Freinetean conception. Observation and discussion groups with managers and teachers were used as a data collection instrument. The results indicate that F…
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Reflexões inacabadas sobre o campo da avaliação em educação
Entrevista com o Professor Almerindo Janela Afonso
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