Miguel Ángel Gómez Mendoza
Dados Biográficos
| ID | 1506573 |
|---|---|
| NOME | Miguel Ángel Gómez Mendoza |
| PRENOMES | Miguel Ángel Gómez |
| SOBRENOME | Mendoza |
| ASSINATURA | MENDOZA M Á G |
| AFILIAÇÕES | Technological University of Pereira |
| ORCID | 0000-0002-6152-3759 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 6 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 6 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2005 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Entrevista a Ciprian Vălcan por Ana Maria Haddad Baptista y Márcia Fusaro
Podría resumir su trayectoria personal, ante todo la académica? Nací en Arad, una ciudad del oeste de Rumanía, el 5 de diciembre de 1973. Nunca investigué si las estrellas me eran o no favorables, aunque estuve tentado de hacerlo en varias ocasiones, recordando el inicio del Dichtung und Wahrheit de Goethe: "La constelación era feliz: el Sol en el cenit estaba bajo el signo de Virgo, Júpiter y Venus lo miraban amistosamente, Mercurio no se oponía…
A Contribution to the History of Epidemics, Climate and Natural Disasters
In 2020, Lucian Boia published a book about natural disasters from a longue durée perspective, focused on epidemics, earthquakes, and climate changes. The review un-derlines the main aspects discussed in the book, pointing out the theoretical ap-proaches used by Lucian Boia in dealing with these topics not only in the reviewed book, but also in his other books related to these topics such as The Weather in the Imagination or Probleme de geografie…
La enseñanza racional y sistemática en Colombia
La llegada a Colombia de la orden de los Hermanos de las Escuelas Cristianas de La Salle, en el marco del proceso de modernización de la educación, se da en el contexto de la hegemonía conservadora y la influencia de la iglesia católica en la educación, lo que tiene condiciona significativamente la formación escolar en diversas disciplinas científicas: gramática, matemáticas, cálculo, geometría, biología, zoología. La enseñanza de la aritmética c…
La enseñanza y su relación con el saber en los estudiantes universitarios colombianos
Se exponen los resultados de una investigación sobre las respuestas de los estudiantes a las exigencias de las formas de los saberes enseñados en la universidad desde la perspectiva de su relación con el saber. Estudio exploratorio, cualitativo, descriptivo y descriptivo en una muestra cualitativa con representatividad teórica de dieciséis estudiantes de seis cursos universitarios, que se desarrollaron en el segundo semestre de 2012 en la Univers…
La discusión en el campo de la educación y la enseñanza de la filosofía
La discusión permite, en un grupo social, examinar un problema pendiente, un conflicto que amenaza su convivencia y desarrollar de sus actividades, para así intentar formular y avanzar colectivamente hacia una solución. Como práctica social reglada, las sociedades democráticas contemporáneas han difundido ampliamente, en particular en los medios de comunicación, uno de sus géneros: la confrontación de opiniones con la perspectiva y el ánimo de en…
Intervención y mediación pedagógica
Este avance de resultados de investigación muestra cómo el análisis pragmático de los usos de los textos escolares en las diversas situaciones del aprendizaje escolar, planteado de manera escueta y descriptiva, arriesga diluir las maneras de enseñar y las relaciones del alumno con el saber disciplinar. Para superar análisis excesivamente parciales y superficiales sobre el uso del texto escolar de ciencias sociales en Colombia, se exponen los resu…
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Humanities (4 obras) · Philosophy (4 obras) · Educational theories and practices (3 obras) · Sociology (3 obras) · Art (2 obras) · Agriculture and Rural Development Research (1 obras) · Archaeology (1 obras) · Climate change (1 obras) · Comparative Literary Analysis and Criticism (1 obras) · Cultural and political discourse analysis (1 obras)