Claudia Patricia Navarro-Roldan
Dados Biográficos
| ID | 1506645 |
|---|---|
| NOME | Claudia Patricia Navarro-Roldan |
| PRENOMES | Claudia Patricia |
| SOBRENOME | Navarro-Roldan |
| ASSINATURA | NAVARRO-ROLDAN C P |
| AFILIAÇÕES | Pedagogical and Technological University of Colombia |
| ORCID | 0000-0001-6742-4797 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 6 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 6 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2018 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
University Students' Condom Use During the Covid-19 Pandemic
Humans instinctively adopt methods to reduce their risk of encountering harmful pathogens, yet their adherence to preventive health practices can often be erratic. Condoms exemplify one vital preventive tool against sexually transmitted infections (STIs) that, despite their effectiveness, are not consistently utilized. This pattern of behavior appears to persist even during periods of widespread disease transmission, with varied data from the COV…
Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo
Introduction: The socio-emotional development of children and adolescents with hearing impairment has been associated with differences in linguistic development and its impact on peer interactions. However, empirical evidence is inconsistent regarding the factors explaining variability in socio-emotional development in this population. This systematic review examines the evidence on the individual and contextual factors involved in socio-emotiona…
Pensamiento histórico y crítico en el contexto educativo
This systematic review analyzes research from the last 5 years on the development of historical and critical thinking in history teaching. Following PRISMA guidelines, 43 empirical articles were selected from databases such as ScienceDirect, Web of Science, Scopus and Education Source. The analysis included data systematization and the elaboration of a word cloud. The results show that, although historical and critical thinking present different …
Cuestionario de riesgo de deserción universitaria (CDUe) basado en el modelo ecológico
Antecedentes. La Teoría Ecológica del desarrollo humano permite comprender la deserción universitaria como fenómeno multidimensional y multivariado; pero los cuestionarios existentes no han sido estructurados ni validados bajo esta perspectiva teórica. Objetivo. Construir y validar un cuestionario para evaluar el riesgo percibido de deserción en estudiantes universitarios, desde la percepción de las incongruencias en los procesos de interacción d…
Razonamiento funcional y causal sobre el desequilibrio ecosistémico en estudiantes universitarios
Objetivo Describir cómo los estudiantes universitarios razonan funcional y causalmente sobre un ecosistema, usando el modelo estructura, comportamiento y función. Método: Se acoge un diseño transversal descriptivo, con un modelo mixto de triangulación concurrente; simultáneamente se recolectaron y analizaron datos cualitativos y cuantitativos para compararlos e integrarlos. A partir de muestreo intencional con estudiantes universitarios (n=60) se…
Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y textos escolares
Este artículo de investigación da cuenta de un estudio cualitativo que usó el análisis de las narrativas para conocer cómo los textos escolares reconstruyen la Independencia de Colombia, y cómo esta reconstrucción se relaciona con las narrativas independentistas de los estudiantes en contextos socioculturales diversos. Se realizaron 21 entrevistas a estudiantes de octavo grado en dos colegios urbanos y dos rurales. Se utilizó un muestreo por conv…
Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y textos escolares
Este artículo de investigación da cuenta de un estudio cualitativo que usó el análisis de las narrativas para conocer cómo los textos escolares reconstruyen la Independencia de Colombia, y cómo esta reconstrucción se relaciona con las narrativas independentistas de los estudiantes en contextos socioculturales diversos. Se realizaron 21 entrevistas a estudiantes de octavo grado en dos colegios urbanos y dos rurales. Se utilizó un muestreo por conv…
Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y textos escolares
Este artículo de investigación da cuenta de un estudio cualitativo que usó el análisis de las narrativas para conocer cómo los textos escolares reconstruyen la Independencia de Colombia, y cómo esta reconstrucción se relaciona con las narrativas independentistas de los estudiantes en contextos socioculturales diversos. Se realizaron 21 entrevistas a estudiantes de octavo grado en dos colegios urbanos y dos rurales. Se utilizó un muestreo por conv…
Razonamiento funcional y causal sobre el desequilibrio ecosistémico en estudiantes universitarios
Objetivo Describir cómo los estudiantes universitarios razonan funcional y causalmente sobre un ecosistema, usando el modelo estructura, comportamiento y función. Método: Se acoge un diseño transversal descriptivo, con un modelo mixto de triangulación concurrente; simultáneamente se recolectaron y analizaron datos cualitativos y cuantitativos para compararlos e integrarlos. A partir de muestreo intencional con estudiantes universitarios (n=60) se…
Cuestionario de riesgo de deserción universitaria (CDUe) basado en el modelo ecológico
Antecedentes. La Teoría Ecológica del desarrollo humano permite comprender la deserción universitaria como fenómeno multidimensional y multivariado; pero los cuestionarios existentes no han sido estructurados ni validados bajo esta perspectiva teórica. Objetivo. Construir y validar un cuestionario para evaluar el riesgo percibido de deserción en estudiantes universitarios, desde la percepción de las incongruencias en los procesos de interacción d…
Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo
Introduction: The socio-emotional development of children and adolescents with hearing impairment has been associated with differences in linguistic development and its impact on peer interactions. However, empirical evidence is inconsistent regarding the factors explaining variability in socio-emotional development in this population. This systematic review examines the evidence on the individual and contextual factors involved in socio-emotiona…
Pensamiento histórico y crítico en el contexto educativo
This systematic review analyzes research from the last 5 years on the development of historical and critical thinking in history teaching. Following PRISMA guidelines, 43 empirical articles were selected from databases such as ScienceDirect, Web of Science, Scopus and Education Source. The analysis included data systematization and the elaboration of a word cloud. The results show that, although historical and critical thinking present different …
University Students' Condom Use During the Covid-19 Pandemic
Humans instinctively adopt methods to reduce their risk of encountering harmful pathogens, yet their adherence to preventive health practices can often be erratic. Condoms exemplify one vital preventive tool against sexually transmitted infections (STIs) that, despite their effectiveness, are not consistently utilized. This pattern of behavior appears to persist even during periods of widespread disease transmission, with varied data from the COV…
Humanities (5 obras) · Philosophy (3 obras) · Psychology (3 obras) · Art (2 obras) · Educator Training and Historical Pedagogy (2 obras) · Stress and Burnout Research (2 obras) · Adolescent Sexual and Reproductive Health (1 obras) · Aging, Health, and Disability (1 obras) · Condom (1 obras) · Developed country (1 obras)