Gilles Monceau
Dados Biográficos
| ID | 1602299 |
|---|---|
| NOME | Gilles Monceau |
| PRENOMES | Gilles |
| SOBRENOME | Monceau |
| ASSINATURA | MONCEAU G |
| AFILIAÇÕES | CY Cergy Paris Université |
| ORCID | 0000-0002-2835-3575 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 23 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 21 |
| TOTAL COMO AUTOR | 23 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2003 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 3 |
Chercher avec les premiers concernés
Movements toward change in women’s health care in teaching hospitals in Brazil
This study aims to analyze the primary outcomes of the ApiceON Project within its care component, highlighting its developments and impacts. This descriptive study is based on secondary data produced from 2017 to 2020 during the project’s implementation in 96 teaching hospitals distributed across all Brazilian regions. We analyzed the strategic indicators and evaluation items related to the care component, focusing on temporal trends across the p…
Movimentos de mudança no cuidado em saúde das mulheres em hospitais de ensino no Brasil
Este estudo tem como objetivo analisar os principais resultados do Projeto ApiceON quanto ao componente ‘Atenção’, destacando seus acúmulos e repercussões. Trata-se de um estudo descritivo, baseado em dados secundários produzidos de 2017 a 2020, durante a execução do projeto em 96 hospitais de ensino distribuídos por todas as regiões do Brasil. Analisaram-se indicadores estratégicos e itens avaliativos relacionados ao componente Atenção, com foco…
Analyse institutionnelle des pratiques dans une perspective de recherche en master 2 de travail social
L’article présente un dispositif d’analyse institutionnelle des pratiques mobilisé dans le cadre d’une formation universitaire de master 2 destinée aux cadres du travail social. Les étudiants y travaillent la posture de praticien-chercheur et les tensions qu’elle génère entre pratique professionnelle et pratique de recherche. Certains effets du dispositif, identifiés par les étudiants lors des séances collectives ou dans leurs écrits finaux indiv…
Explorer le familier comme un « nouveau terrain »
L’article propose de considérer les tensions professionnelles et les contradictions institutionnelles vécues par les enseignant.e.s-chercheur.e.s (EC) comme un « nouveau terrain » à la fois familier et peu exploré scientifiquement. Si les recherches sur l’enseignement supérieur sont nombreuses, très peu prennent en compte le fait que les chercheur.e.s qui les ont menées sont impliqué.e.s dans leur objet. Ces enquêtes sont souvent conduites selon …
Implications des consultants qualité dans l’institutionnalisation du nouveau mode de pilotage du système éducatif chilien
L’application des principes du New public management au sein de l’institution scolaire produit l’apparition de nouvelles professionnalités. Le Chili a été, à partir de 2003, l’un des premiers pays à généraliser des procédures de certification de ses établissements scolaires et à créer ainsi un nouveau secteur d’activité professionnel, celui de la consultation qualité. La recherche dont il sera rendu compte ici porte sur l’expérience d’un groupe d…
Investir de nouveaux terrains
L’argumentaire diffusé pour ce numéro appelait des contributions portant sur des recherches élargissant le champ des sciences de l’éducation et de la formation (SEF) à de nouveaux terrains d’étude qui nécessitent des changements de regards, de démarche ou de cadre conceptuel, pour construire des connaissances scientifiques. En ce sens, il prolongeait la réflexion déjà engagée dans le numéro 50 de la revue EDSO « 50 ans de sciences de l’éducation …
Comprendre le parcours du devenir parent. Regard sur une démarche de recherche collaborative et qualitative à l’international
La production des connaissances portant sur la naissance provient en grande partie des sciences médicales. Pourtant, la naissance est un processus biopsychosocial, un événement clé de l’existence. L’expérience qu’en font les parents est en lien étroit avec les contextes socioculturels et leurs circonstances personnelles lors de l’arrivée d’un nouvel enfant. Poursuivant l’objectif de reconnaître, de comprendre et de documenter les vécus de naissan…
François Villemonteix
Instituteur puis inspecteur de l’Éducation nationale, François Villemonteix est devenu enseignant-chercheur lors de son recrutement, en 2011, au laboratoire École Mutations Apprentissages (ÉMA) de l’Université de Cergy-Pontoise (UCP). En 2017, il quittait notre équipe pour devenir Professeur des Universités à Lille au laboratoire CIREL-PROFEOR, tout en maintenant des collaborations avec les membres d’un laboratoire qui regrettait ses compétences.…
Introduction. L’institution revisitée. Actualités et perspectives de l’intervention
La recherche en psychosociologie du travail dont est issu cet article porte sur l’utilisation d’un serious game (« jeu sérieux ») pour former des cadres au management d’équipe. L’auteur s’intéresse à la créativité et au travail par la médiation du jeu. Elle appuie sa réflexion sur le concept théorique du jeu tel que défini par Winnicott ainsi que sur les différences sémantiques, en anglais, entre « play » et « game ». En partant de ses observatio…
Le pouvoir des sujets dans les institutions
Depuis les années 1960, la manière dont les institutionnalistes ont abordé le rapport au pouvoir et les rapports de pouvoir a évolué. Les événements de mai 1968 ont interféré avec les théorisations et expérimentations de Georges Lapassade et de René Lourau. L’intervention socianalytique (Lapassade et Lourau, 1971) a ainsi été pensée comme un dispositif visant à dévoiler le pouvoir de l’institué étatique sur les rapports sociaux. Cependant, les an…
Des professionnels qui doivent faire avec les contradictions institutionnelles des politiques publiques
Depuis plusieurs années, nous menons des recherches sur la famille pensée comme institution et en particulier sur les dispositifs de soutien et d’accompagnement à la parentalité. Nos recherches – socio-clinique institutionnelle – montrent une très grande complexité face aux dispositifs de soutien et d’accompagnement à la parentalité tant du côté des professionnels que du côté des parents. Notre approche adopte un cadre conceptuel sensible aux dyn…
Enquêter ou intervenir
Mener la recherche avec les sujets concernés
Le réseau international francophone Recherche avec soutient le développement de recherches qui associent directement les personnes concernées. Outre des rencontres internationales et interdisciplinaires, il développe, via une plateforme numérique, des informations et outils pédagogiques visant la diffusion de ses questionnements et travaux. Les réflexions qu’il propose sont d’ordre éthique, épistémologique et méthodologique. L’article montre comm…
A análise de implicação de pesquisadores em uma pesquisa-intervenção na Rede Cegonha
Estudo qualitativo baseado no referencial teórico metodológico da análise institucional, com o objetivo de analisar a implicação dos pesquisadores durante o processo de uma pesquisa-intervenção e as interferências que esta análise provocou. A pesquisa envolveu pesquisadores de duas universidades oriundos de cursos de medicina, enfermagem e odontologia, e trabalhadores de um Departamento Regional de Saúde no acompanhamento da implantação da Rede C…
Les recherches-actions collaboratives
Effets imprévus des dispositifs visant à rapprocher les parents éloignés de l'École
La promotion de la relation entre enseignants et parents repose sur l’idée qu’elle serait nécessaire à la réussite scolaire des enfants. Il n’est pourtant pas établi qu’elle ait cette efficacité en toute situation et pour tous. Différentes recherches tendent plutôt à montrer que, pour les parents cumulant des difficultés financières et sociales, les tentatives des professionnels pour se rapprocher d’eux génèrent souvent des formes de résistance a…
Analyser ses implications dans l ́institution scientifique
O artigo interroga a possibilidade, para a atividade de pesquisa, de encontrar uma alternativa fora da instituição científica. A produção de resultados de pesquisa é um trabalho institucional que supõe o manejo de diversas técnicas, mas igualmente supõe um agir sobre a instituição. O pesquisador está implicado na instituição, ou seja, mantém com ela relações que são tanto ideológicas e organizacionais como libidinais. Conseqüentemente, é mediante…
Rousseau Patrick. Pratique des écrits et écriture des pratiques. La part « indicible » du métier d’éducateur
Cet ouvrage résulte d’une thèse en sciences de l’éducation soutenue en 2006 sous la direction de Michel Corbillon. Il s’agit d’une recherche menée dans deux services de l’action éducative en milieu ouvert (AEMO) avec la participation active de vingt éducateurs en charge de suivis éducatifs prononcés par des juges pour enfants. L’auteur est lui-même un professionnel du secteur dans lequel il exerce des fonctions d’encadrement. Comme il l’écrit (p.…
Éthique et idéologie professionnelles
Si la professionnalisation des métiers s’accompagne de la montée d’une exigence éthique, la part de l’idéologie disparaît-elle pour autant ? La professionnalisation, considérée ici comme institutionnalisation des professions, produit divers réarrangements des pratiques professionnelles dont la tension entre éthique et idéologie rend compte en partie. Ces évolutions seront examinées à partir de différents travaux de socio-clinique institutionnelle…
Transformar as práticas para conhecê-las
A pesquisa-ação designa, na instituição científica, um tipo de conduta de pesquisa que possui suas especificidades. No entanto, como mostram as diferentes histórias da pesquisa-ação, o próprio termo tem conhecido períodos de maior ou menor notoriedade e os procedimentos que ele tem qualificado conheceram também evoluções notáveis. Hoje em dia, pesquisa-ação e pesquisa-intervenção são o mais das vezes apresentadas como semelhantes e até mesmo conf…
L'analyse institutionnelle
Socio-analytical Practices and Institutional Socio-clinicInstitutional analysis has developed as the practico-theoretical current of which socio-analytical intervention has long constituted the signal, accepted method. Today the operative modes of what can be called « institutional socio-clinic » have been diversified. institutional socio-clinic interacts with other methodological approaches, although the concepts of institution and implications …
Pratiques socianalytiques et socio-clinique institutionnelle
Socio-analytical Practices and Institutional Socio-clinicInstitutional analysis has developed as the practico-theoretical current of which socio-analytical intervention has long constituted the signal, accepted method. Today the operative modes of what can be called « institutional socio-clinic » have been diversified. institutional socio-clinic interacts with other methodological approaches, although the concepts of institution and implications …
Transformar as práticas para conhecê-las
A pesquisa-ação designa, na instituição científica, um tipo de conduta de pesquisa que possui suas especificidades. No entanto, como mostram as diferentes histórias da pesquisa-ação, o próprio termo tem conhecido períodos de maior ou menor notoriedade e os procedimentos que ele tem qualificado conheceram também evoluções notáveis. Hoje em dia, pesquisa-ação e pesquisa-intervenção são o mais das vezes apresentadas como semelhantes e até mesmo conf…
Mener la recherche avec les sujets concernés
Le réseau international francophone Recherche avec soutient le développement de recherches qui associent directement les personnes concernées. Outre des rencontres internationales et interdisciplinaires, il développe, via une plateforme numérique, des informations et outils pédagogiques visant la diffusion de ses questionnements et travaux. Les réflexions qu’il propose sont d’ordre éthique, épistémologique et méthodologique. L’article montre comm…
Analyser ses implications dans l ́institution scientifique
O artigo interroga a possibilidade, para a atividade de pesquisa, de encontrar uma alternativa fora da instituição científica. A produção de resultados de pesquisa é um trabalho institucional que supõe o manejo de diversas técnicas, mas igualmente supõe um agir sobre a instituição. O pesquisador está implicado na instituição, ou seja, mantém com ela relações que são tanto ideológicas e organizacionais como libidinais. Conseqüentemente, é mediante…
Pratiques socianalytiques et socio-clinique institutionnelle
Socio-analytical Practices and Institutional Socio-clinicInstitutional analysis has developed as the practico-theoretical current of which socio-analytical intervention has long constituted the signal, accepted method. Today the operative modes of what can be called « institutional socio-clinic » have been diversified. institutional socio-clinic interacts with other methodological approaches, although the concepts of institution and implications …
A análise de implicação de pesquisadores em uma pesquisa-intervenção na Rede Cegonha
Estudo qualitativo baseado no referencial teórico metodológico da análise institucional, com o objetivo de analisar a implicação dos pesquisadores durante o processo de uma pesquisa-intervenção e as interferências que esta análise provocou. A pesquisa envolveu pesquisadores de duas universidades oriundos de cursos de medicina, enfermagem e odontologia, e trabalhadores de um Departamento Regional de Saúde no acompanhamento da implantação da Rede C…
Effets imprévus des dispositifs visant à rapprocher les parents éloignés de l'École
La promotion de la relation entre enseignants et parents repose sur l’idée qu’elle serait nécessaire à la réussite scolaire des enfants. Il n’est pourtant pas établi qu’elle ait cette efficacité en toute situation et pour tous. Différentes recherches tendent plutôt à montrer que, pour les parents cumulant des difficultés financières et sociales, les tentatives des professionnels pour se rapprocher d’eux génèrent souvent des formes de résistance a…
L'analyse institutionnelle
Socio-analytical Practices and Institutional Socio-clinicInstitutional analysis has developed as the practico-theoretical current of which socio-analytical intervention has long constituted the signal, accepted method. Today the operative modes of what can be called « institutional socio-clinic » have been diversified. institutional socio-clinic interacts with other methodological approaches, although the concepts of institution and implications …
Pratiques socianalytiques et socio-clinique institutionnelle
Socio-analytical Practices and Institutional Socio-clinicInstitutional analysis has developed as the practico-theoretical current of which socio-analytical intervention has long constituted the signal, accepted method. Today the operative modes of what can be called « institutional socio-clinic » have been diversified. institutional socio-clinic interacts with other methodological approaches, although the concepts of institution and implications …
Transformar as práticas para conhecê-las
A pesquisa-ação designa, na instituição científica, um tipo de conduta de pesquisa que possui suas especificidades. No entanto, como mostram as diferentes histórias da pesquisa-ação, o próprio termo tem conhecido períodos de maior ou menor notoriedade e os procedimentos que ele tem qualificado conheceram também evoluções notáveis. Hoje em dia, pesquisa-ação e pesquisa-intervenção são o mais das vezes apresentadas como semelhantes e até mesmo conf…
Éthique et idéologie professionnelles
Si la professionnalisation des métiers s’accompagne de la montée d’une exigence éthique, la part de l’idéologie disparaît-elle pour autant ? La professionnalisation, considérée ici comme institutionnalisation des professions, produit divers réarrangements des pratiques professionnelles dont la tension entre éthique et idéologie rend compte en partie. Ces évolutions seront examinées à partir de différents travaux de socio-clinique institutionnelle…
Rousseau Patrick. Pratique des écrits et écriture des pratiques. La part « indicible » du métier d’éducateur
Cet ouvrage résulte d’une thèse en sciences de l’éducation soutenue en 2006 sous la direction de Michel Corbillon. Il s’agit d’une recherche menée dans deux services de l’action éducative en milieu ouvert (AEMO) avec la participation active de vingt éducateurs en charge de suivis éducatifs prononcés par des juges pour enfants. L’auteur est lui-même un professionnel du secteur dans lequel il exerce des fonctions d’encadrement. Comme il l’écrit (p.…
Analyser ses implications dans l ́institution scientifique
O artigo interroga a possibilidade, para a atividade de pesquisa, de encontrar uma alternativa fora da instituição científica. A produção de resultados de pesquisa é um trabalho institucional que supõe o manejo de diversas técnicas, mas igualmente supõe um agir sobre a instituição. O pesquisador está implicado na instituição, ou seja, mantém com ela relações que são tanto ideológicas e organizacionais como libidinais. Conseqüentemente, é mediante…
Effets imprévus des dispositifs visant à rapprocher les parents éloignés de l'École
La promotion de la relation entre enseignants et parents repose sur l’idée qu’elle serait nécessaire à la réussite scolaire des enfants. Il n’est pourtant pas établi qu’elle ait cette efficacité en toute situation et pour tous. Différentes recherches tendent plutôt à montrer que, pour les parents cumulant des difficultés financières et sociales, les tentatives des professionnels pour se rapprocher d’eux génèrent souvent des formes de résistance a…
Les recherches-actions collaboratives
A análise de implicação de pesquisadores em uma pesquisa-intervenção na Rede Cegonha
Estudo qualitativo baseado no referencial teórico metodológico da análise institucional, com o objetivo de analisar a implicação dos pesquisadores durante o processo de uma pesquisa-intervenção e as interferências que esta análise provocou. A pesquisa envolveu pesquisadores de duas universidades oriundos de cursos de medicina, enfermagem e odontologia, e trabalhadores de um Departamento Regional de Saúde no acompanhamento da implantação da Rede C…
Enquêter ou intervenir
Mener la recherche avec les sujets concernés
Le réseau international francophone Recherche avec soutient le développement de recherches qui associent directement les personnes concernées. Outre des rencontres internationales et interdisciplinaires, il développe, via une plateforme numérique, des informations et outils pédagogiques visant la diffusion de ses questionnements et travaux. Les réflexions qu’il propose sont d’ordre éthique, épistémologique et méthodologique. L’article montre comm…
Comprendre le parcours du devenir parent. Regard sur une démarche de recherche collaborative et qualitative à l’international
La production des connaissances portant sur la naissance provient en grande partie des sciences médicales. Pourtant, la naissance est un processus biopsychosocial, un événement clé de l’existence. L’expérience qu’en font les parents est en lien étroit avec les contextes socioculturels et leurs circonstances personnelles lors de l’arrivée d’un nouvel enfant. Poursuivant l’objectif de reconnaître, de comprendre et de documenter les vécus de naissan…
François Villemonteix
Instituteur puis inspecteur de l’Éducation nationale, François Villemonteix est devenu enseignant-chercheur lors de son recrutement, en 2011, au laboratoire École Mutations Apprentissages (ÉMA) de l’Université de Cergy-Pontoise (UCP). En 2017, il quittait notre équipe pour devenir Professeur des Universités à Lille au laboratoire CIREL-PROFEOR, tout en maintenant des collaborations avec les membres d’un laboratoire qui regrettait ses compétences.…
Introduction. L’institution revisitée. Actualités et perspectives de l’intervention
La recherche en psychosociologie du travail dont est issu cet article porte sur l’utilisation d’un serious game (« jeu sérieux ») pour former des cadres au management d’équipe. L’auteur s’intéresse à la créativité et au travail par la médiation du jeu. Elle appuie sa réflexion sur le concept théorique du jeu tel que défini par Winnicott ainsi que sur les différences sémantiques, en anglais, entre « play » et « game ». En partant de ses observatio…
Le pouvoir des sujets dans les institutions
Depuis les années 1960, la manière dont les institutionnalistes ont abordé le rapport au pouvoir et les rapports de pouvoir a évolué. Les événements de mai 1968 ont interféré avec les théorisations et expérimentations de Georges Lapassade et de René Lourau. L’intervention socianalytique (Lapassade et Lourau, 1971) a ainsi été pensée comme un dispositif visant à dévoiler le pouvoir de l’institué étatique sur les rapports sociaux. Cependant, les an…
Des professionnels qui doivent faire avec les contradictions institutionnelles des politiques publiques
Depuis plusieurs années, nous menons des recherches sur la famille pensée comme institution et en particulier sur les dispositifs de soutien et d’accompagnement à la parentalité. Nos recherches – socio-clinique institutionnelle – montrent une très grande complexité face aux dispositifs de soutien et d’accompagnement à la parentalité tant du côté des professionnels que du côté des parents. Notre approche adopte un cadre conceptuel sensible aux dyn…
Explorer le familier comme un « nouveau terrain »
L’article propose de considérer les tensions professionnelles et les contradictions institutionnelles vécues par les enseignant.e.s-chercheur.e.s (EC) comme un « nouveau terrain » à la fois familier et peu exploré scientifiquement. Si les recherches sur l’enseignement supérieur sont nombreuses, très peu prennent en compte le fait que les chercheur.e.s qui les ont menées sont impliqué.e.s dans leur objet. Ces enquêtes sont souvent conduites selon …
Implications des consultants qualité dans l’institutionnalisation du nouveau mode de pilotage du système éducatif chilien
L’application des principes du New public management au sein de l’institution scolaire produit l’apparition de nouvelles professionnalités. Le Chili a été, à partir de 2003, l’un des premiers pays à généraliser des procédures de certification de ses établissements scolaires et à créer ainsi un nouveau secteur d’activité professionnel, celui de la consultation qualité. La recherche dont il sera rendu compte ici porte sur l’expérience d’un groupe d…
Investir de nouveaux terrains
L’argumentaire diffusé pour ce numéro appelait des contributions portant sur des recherches élargissant le champ des sciences de l’éducation et de la formation (SEF) à de nouveaux terrains d’étude qui nécessitent des changements de regards, de démarche ou de cadre conceptuel, pour construire des connaissances scientifiques. En ce sens, il prolongeait la réflexion déjà engagée dans le numéro 50 de la revue EDSO « 50 ans de sciences de l’éducation …
Analyse institutionnelle des pratiques dans une perspective de recherche en master 2 de travail social
L’article présente un dispositif d’analyse institutionnelle des pratiques mobilisé dans le cadre d’une formation universitaire de master 2 destinée aux cadres du travail social. Les étudiants y travaillent la posture de praticien-chercheur et les tensions qu’elle génère entre pratique professionnelle et pratique de recherche. Certains effets du dispositif, identifiés par les étudiants lors des séances collectives ou dans leurs écrits finaux indiv…
Chercher avec les premiers concernés
Movements toward change in women’s health care in teaching hospitals in Brazil
This study aims to analyze the primary outcomes of the ApiceON Project within its care component, highlighting its developments and impacts. This descriptive study is based on secondary data produced from 2017 to 2020 during the project’s implementation in 96 teaching hospitals distributed across all Brazilian regions. We analyzed the strategic indicators and evaluation items related to the care component, focusing on temporal trends across the p…
Movimentos de mudança no cuidado em saúde das mulheres em hospitais de ensino no Brasil
Este estudo tem como objetivo analisar os principais resultados do Projeto ApiceON quanto ao componente ‘Atenção’, destacando seus acúmulos e repercussões. Trata-se de um estudo descritivo, baseado em dados secundários produzidos de 2017 a 2020, durante a execução do projeto em 96 hospitais de ensino distribuídos por todas as regiões do Brasil. Analisaram-se indicadores estratégicos e itens avaliativos relacionados ao componente Atenção, com foco…
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