Patricia Unger Raphael Bataglia
Dados Biográficos
| ID | 1652571 |
|---|---|
| NOME | Patricia Unger Raphael Bataglia |
| PRENOMES | Patricia Unger Raphael |
| SOBRENOME | Bataglia |
| ASSINATURA | BATAGLIA P U R |
| AFILIAÇÕES | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0002-2575-3020 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 13 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 2 |
| TOTAL COMO AUTOR | 13 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2010 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
Psicologia Analítica Pós-Junguiana Como Alternativa Às Diferenças De Gênero No Desenvolvimento Moral
A teoria do desenvolvimento moral de Lawrence Kolberg foi acusada de androcentrismo e sexismo por Carol Gilligan, que argumentou que as mulheres partem de uma estrutura de raciocínio moral distinta dos homens: a ética do cuidado. Contudo, ao justificar o porquê das diferenças de gênero, Gilligan subsidiou-se na Psicanálise, a qual a levou ao determinismo psíquico e ao binarismo de gênero. Diante disso, por meio de revisão bibliográfica, este arti…
Experiences of reconciliation with god
Divine forgiveness is central to Christian faith yet remains understudied psychologically.This study examined incident-specific experiences of reconciling with God among Christians from culturally and religiously diverse contexts, guided by the Relational Spirituality Model of Personal Sin, which conceptualizes reconciliation as emerging from cognitive-emotional appraisals involving the self, personal sin, God, and other people.Participants were …
Moral competence in students from three areas of knowledge
Moral competence is the capacity to make moral decisions or judgments and to act in accordance with them. The aim of this study was to measure and compare such competence among law, civil engineering and medical students at Universidade Federal do Paraná. All students enrolled in these courses were invited to take the moral competence test, resulting in 946 valid responses. Medical students had a C-score of 11.4; civil engineering students, 15.9;…
Competências de juízo moral em estudantes de três áreas do conhecimento
Competência de juízo moral é a capacidade de tomar decisões ou julgamentos morais e de agir de acordo com isso. O objetivo deste estudo foi avaliar e comparar essa competência entre estudantes de direito, engenharia civil e medicina da Universidade Federal do Paraná. Todos os estudantes matriculados nesses cursos foram convidados a preencher o questionário de competência moral, obtendo-se 946 participações válidas. A competência de juízo moral do…
Competencias de juicio moral en estudiantes de tres campos de conocimiento
La competencia de juicio moral es la capacidad de tomar decisiones o emitir juicios morales y actuar de acuerdo con ello. El objetivo de este estudio fue evaluar y comparar esta competencia entre estudiantes de Derecho, Ingeniería Civil y Medicina de la Universidade Federal do Paraná. Se invitó a todos los estudiantes matriculados en estos cursos a completar el cuestionario de competencia moral, y se obtuvieron 946 participaciones válidas. La com…
A Social Network Approach to the Dual Aspect of Moral Competence
This work presents evidence supporting the relationship between the dual aspect of moral competence (emotion and cognition) and social networks in school settings. We conducted empirical research with 160 students from various disciplines of the social sciences and different cohorts in two Brazilian public universities. Firstly, the participants responded to Georg Lind’s Moral Competence Test (MCT-xt). Following this, a sociometric generator rega…
Moral competence and medical education in contemporary times
To evaluate the moral competence of medical students, this article compares different moments of medical training, identifying sociodemographic and academic aspects related to this competence, then discussing the evaluation tool. This is a quantitative, cross-sectional and observational study, with application of the extended version of Lind’s Moral Competence Test and a socio-demographic and academic questionnaire. Low mean scores were identifie…
Competência moral e formação médica na contemporaneidade
A fim de avaliar a competência moral de estudantes de medicina, este artigo compara diferentes momentos do curso, identificando aspectos sociodemográficos e acadêmicos relacionados a essa competência e discutindo a ferramenta de avaliação. Trata-se de estudo quantitativo observacional transversal, com aplicação da versão estendida do Teste de Competência Moral, de Lind, e questionário sociodemográfico-acadêmico. Identificaram-se escores médios ba…
Competencia moral y educación médica en la contemporaneidad
Este artículo evalúa la competencia moral de estudiantes de medicina desde comparaciones de diferentes momentos del curso, identificando los aspectos sociodemográficos y académicos y discutiendo el instrumento de evaluación. Este estudio es cuantitativo observacional, transversal, que aplicó la versión extendida de la Prueba de Competencia Moral, de Lind, y el cuestionario sociodemográfico y académico. Se identificaron las puntuaciones medias baj…
Bioethics Education on Medical Students
Medical education aims to train professionals who are capable of making extremely complex decisions. As part of the medical curriculum, bioethics education could have an important role in promoting moral development and decision-making in medical students. This study aims to determine if, after a Bioethics and Professional Deontology course, medical students would present a change of opinion on three ethical dilemmas. A quantitative and longitudi…
Assunção de responsabilidade e reflexão dirigida no curso de pedagogia
Um ambiente acadêmico favorável à aprendizagem relaciona-se ao provimento de oportunidades de assunção de responsabilidade e de reflexão dirigida, as quais se referem à possibilidade de aplicar o conhecimento em circunstâncias diversificadas e de respectiva reflexão orientada. Objetivou-se identificar essas oportunidades em um curso de Pedagogia, na percepção de alunos e professores. Foram realizados grupos focais e os dados foram tratados por me…
Histórias e dilemas morais com crianças
O objetivo do presente artigo é discutir o uso de histórias-estímulo e dilemas morais como instrumentos de coleta de dados sobre o tema do desenvolvimento do juízo moral. Em estudos com o enfoque teórico da Psicologia do Desenvolvimento Moral, apoiado nos estudos de Jean Piaget e de Lawrence Kolhberg, as histórias-estímulo têm sido o instrumento mais utilizado com crianças pequenas e os dilemas morais têm sido mais empregados com adolescentes e a…
A validação do Teste de Juízo Moral (MJT) para diferentes culturas
O presente artigo trata da adaptação do Teste de Juízo Moral (MJT) para a língua portuguesa. São apresentados os princípios do teste, seu formato e o processo de validação de conteúdo, constructo e de critério. Da mesma forma, a confiabilidade é discutida utilizando os resultados das pesquisas brasileiras que inclusive geraram a necessidade de elaboração de outro dilema para compor o MJT-xt (estendido)
Assunção de responsabilidade e reflexão dirigida no curso de pedagogia
Um ambiente acadêmico favorável à aprendizagem relaciona-se ao provimento de oportunidades de assunção de responsabilidade e de reflexão dirigida, as quais se referem à possibilidade de aplicar o conhecimento em circunstâncias diversificadas e de respectiva reflexão orientada. Objetivou-se identificar essas oportunidades em um curso de Pedagogia, na percepção de alunos e professores. Foram realizados grupos focais e os dados foram tratados por me…
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Histórias e dilemas morais com crianças
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