Mariana De Oliveira Amorim
Dados Biográficos
| ID | 1666974 |
|---|---|
| NOME | Mariana De Oliveira Amorim |
| PRENOMES | Mariana De Oliveira |
| SOBRENOME | Amorim |
| ASSINATURA | AMORIM M O |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0001-5336-3428 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 3 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 2 |
| TOTAL COMO AUTOR | 3 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2016 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Esperança
O presente artigo desenvolve duas possibilidades de significar o termo "esperança": uma "esperança passiva" e uma "esperança ativa". Esses dois sentidos de "esperança" pressupõem antagonismos e continuidades. Paradoxalmente, habitam e confluem em nosso modo cotidiano de imaginar, sentir e projetar futuros, principalmente quando tratamos de Ensino de História - de ensino do tempo. Seria a "esperança" um "amuleto", uma crença à qual possamos constr…
BNCC e Ensino de História
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem suscitado importantes debates sobre a constituição de um currículo escolar. Neste artigo, desenvolvemos uma reflexão sobre como essa proposta curricular tem mobilizado discussões sobre as possibilidades de constituição e de desenvolvimento do ensino de História. Enquanto dispositivo regulador da educação, que tipo de poder esse documento exerce sobre aquilo que é praticado nas escolas? Para além dos con…
Potencialidades das "Narrativas em Si" em Narrativas da História Escolar
Neste artigo, apresentamos alguns resultados de pesquisa em andamento que busca examinar as potencialidades das "narrativas de si" para a constituição do saber histórico escolar e para a produção de identidades docentes. Tendo por base a análise de aulas de História no Ensino Médio ministradas por uma professora reconhecida como marcante por seus antigos alunos, discutimos algumas potencialidades didáticas emergentes da análise das "narrativas de…
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