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Marcelo Mocarzel

Dados Biográficos

ID2376329
NOMEMarcelo Mocarzel
PRENOMESMarcelo
SOBRENOMEMocarzel
ASSINATURAMOCARZEL M
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS3
TOTAL DE CITAÇÕES2
TOTAL COMO AUTOR3
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2019
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2021
ÍNDICE H1
  • Quando o todo é maior que a soma das partes

    Open Access•Jorge Najjar, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel et al.•ARTICLE•Em Aberto•2021

  • Qualidade na/da educação como um marco referencial das políticas e práticas educacionais

    Open Access•Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Marcelo Mocarzel et al.•ARTICLE•Em Aberto•2021

    Com a utilização do paradigma multidimensional, proposto por Benno Sander, no debate sobre qualidade na/da educação, e a partir de uma retomada históricofilosófica do tema, buscou-se elencar a polissemia do conceito e seus diversos usos e apropriações na literatura educacional. Para além disso, no uso do paradigma, identificam-se as dimensões que constituem qualidade, de modo multidimensional, entendendo-a como um atributo plural e multifacetado.…

  • Militarização das escolas públicas no Brasil

    Open Access•Catarina De Almeida Santos, Miriam Fábia Alves et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Política e…•2019•Citada por: 2

    Editorial

  • Militarização das escolas públicas no Brasil

    Open Access•Catarina De Almeida Santos, Miriam Fábia Alves et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Política e…•2019•Citada por: 2

    Editorial

  • Militarização das escolas públicas no Brasil

    Open Access•Catarina De Almeida Santos, Miriam Fábia Alves et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Política e…•2019•Citada por: 2

    Editorial

  • Quando o todo é maior que a soma das partes

    Open Access•Jorge Najjar, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel et al.•ARTICLE•Em Aberto•2021

  • Qualidade na/da educação como um marco referencial das políticas e práticas educacionais

    Open Access•Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Marcelo Mocarzel et al.•ARTICLE•Em Aberto•2021

    Com a utilização do paradigma multidimensional, proposto por Benno Sander, no debate sobre qualidade na/da educação, e a partir de uma retomada históricofilosófica do tema, buscou-se elencar a polissemia do conceito e seus diversos usos e apropriações na literatura educacional. Para além disso, no uso do paradigma, identificam-se as dimensões que constituem qualidade, de modo multidimensional, entendendo-a como um atributo plural e multifacetado.…

Education Pedagogy and Practices (3 obras) · Education and Public Policy (2 obras) · Humanities (2 obras) · Academic Research in Diverse Fields (1 obras) · Art (1 obras) · Biology (1 obras) · Neuroscience (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Soma (1 obras) · Youth, Politics, and Society (1 obras)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae