Maria Inês Pagliarini Cox
Dados Biográficos
| ID | 252173 |
|---|---|
| NOME | Maria Inês Pagliarini Cox |
| PRENOMES | Maria Inês Pagliarini |
| SOBRENOME | Cox |
| ASSINATURA | COX M I P |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de Mato Grosso |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 15 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 3 |
| TOTAL COMO AUTOR | 15 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 1999 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2020 |
| ÍNDICE H | 1 |
Linguística popular/folk linguistics e linguística científica
Este dossiê (re)inaugura a possibilidade de compreender os estudos da linguagem, produzidos em solo brasílico, não mais a partir de uma relação dicotômica: de um lado, os estudos científicos, pertinentes, relevantes e, de outro, os saberes populares, profanos, equivocados acerca da língua. Trata-se de pensar na esteira da pesquisadora francesa Marie-Anne Paveau (2008) para quem as abordagens científica e popular são antieliminativas. Como sabiame…
As lições inovadoras de Rubens do Amaral no texto “O ensino do português”
Este estudo intenciona, a partir da proposta da linguística folk (PAVEAU, 2018), analisar o texto de Rubens do Amaral, publicado em 1939, no qual o autor antecipa em meio século a crítica à confusão entre ensino de língua e ensino de gramática, apresentando linhas mestras do novo paradigma de ensino com base no eixo uso-reflexão-uso, urdido a partir da década de 1980 pela Linguística. Compreendendo com a autora que os saberes linguísticos folk po…
Mário de Andrade
Este estudo foi inspirado pelo artigo de Paveau (2018) sobre a linguística folk e sobre a possibilidade de não linguistas produzirem saberes linguísticos. Fugindo ao binarismo cartesiano – linguistas versus não linguistas –, ela propõe um continuum que vai do linguista profissional ao homem comum. Foi impossível, no momento da leitura desse artigo, não pensar em Mário de Andrade como um linguista folk. Desejando estabelecer uma norma linguística …
O Professor de inglês Entre a alienação e a emancipação
Recentemente, alguns estudiosos no campo de ensino de língua inglesa começaram a questionar a ausência de uma visão crítica acerca do papel do inglês. Questionam principalmente a alegada neutralidade do inglês como língua internacional. Anseiam por uma pedagogia crítica emancipatória e transformadora. Este trabalho pretende investigar em que medida o discurso da pedagogia crítica se faz presente no cotidiano do ensino de inglês. O que sabem profe…
O português não-padrão em livros didáticos
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de arquivo que teve por objetivo investigar os gestos de interpretação de dois livros didáticos de Língua Portuguesa destinados ao Ensino Médio no que concerne a usos linguísticos outros que não os da norma-padrão. Os dados foram coletados através de recortes de enunciados presentes nessas obras. O estudo teve como base teórica a Análise de Discurso francesa, sob a perspectiva de Dominique Mainguen…
O Colocador De Pronomes”
Neste estudo focaliza-se a polêmica sobre a independência linguística do Brasil, nas primeiras décadas do século XX, a partir de um conto de Monteiro Lobato, “O colocador de pronomes”, publicado em 1924. Com base em noções da Análise de Discurso, tais como propostas por Dominique Maingueneau, busca-se desenredar do conto, que funciona como uma espécie de arena, os embates entre o narrador, um separatista, e o protagonista, um legitimista, acerca …
O lado nordestino da cidade de Sorriso
Neste estudo, propõe-se analisar dizeres que se repetem acerca da divisão do corpo social urbano de Sorriso-MT pela BR163 em lado de “cá” e lado de “lá”, em lado dos sulistas e lado dos nordestinos respectivamente. O corpus, constituído por formulações recortadas de entrevista com uma moradora do lado sulista da cidade, é analisado com base nas noções de interdiscurso ou memória discursiva e posição-sujeito. Busca-se identificar e interpretar, no…
Gramatiquinha da fala brasileira
Na linha de frente do modernismo, Mário de Andrade se empenhou visceralmente na consecução do projeto político-cultural-linguístico de “abrasileirar o Brasil”. Diferentemente de muitos militantes do movimento, Mário de Andrade buscava viver, colocar em prática, o que pregava, o que fazia dele um combatente aguerrido e incômodo não só para os conservadores como para os próprios modernistas. Daí, a proposta de estudar, neste artigo, a imagem que el…
"Discurso, argumentação e cenografia em "iconotextos
Este artigo, alinhado com a tendência enunciativa dos estudos discursivos, recorre à noção tricotômica de cenas de enunciação, com ênfase na cenografia (MAINGUENEAU, 1998; 2006; 2008; 2013), para ler um conjunto de três "iconotextos"1, dados a circular no suporte outdoors em 2009, na cidade de Cuiabá. Expostos nas principais avenidas cuiabanas, os "iconotextos" evocam o legado político de Dante de Oliveira. Realizando uma análise cenográfica, bas…
Por uma vida melhor na mídia
Neste artigo estuda-se, na perspectiva da análise de discurso, a polêmica em torno do livro didático de língua portuguesa Por uma vida melhor que teve lugar na mídia no primeiro semestre de 2011, gerando um numeroso arquivo de matérias jornalísticas sobre o tema. A polêmica se instaurou a partir de um conjunto de enunciados destacados do capítulo do livro, modificados segundo a ideologia do português único das Organizações Globo. O corpus discurs…
(An)alfabetismo
No dia 31 de julho de 1994, a Folha de São Paulo dedicou osuplemento especial "brasil 951" ao tema EDUCAÇÃO E SAÚDE, alardeando em manchete a nossa condição de "campeão mundial de analfabetismo". A reportagem que rendeu a manchete expõe os resultados de uma pesquisa realizada recentemente pela Unicef, órgão da ONU para infância, em 129 países. A pesquisa coteja a taxa de evasão escolar com o estágio de desenvolvimento econômico do país. Pela econ…
O português outro
Neste texto, fazemos referência a um estudo no qual ouvimos professoras de Letras quanto aos sentidos que veiculam em seus discursos acerca de formas outras de português quando interagem com seus alunos e com pessoas de sua família, principalmente, com seus filhos, ou seja, quando educam dentro e fora da escola, tendo em vista a ruptura herética encetada pela sociolingüística, ao afirmar a heterogeneidade, a variação e a mudança como essência de …
The notion of transglossia and the phenomenon of linguistic mestizations in contemporary societies
Pedagogias da língua
Neste ensaio, revisito as noções de 'práticas de educação não-formal' e 'práticas de educação formal', tomadas em sentido genérico. Rememorados os sentidos comumente atribuídos aos dois termos do binômio 'práticas de educação não-formal' e 'práticas de educação formal', passo a refletir sobre elas especificamente como fulcros de aprendizagem da língua materna. Participando, direta ou indiretamente, das práticas sociais cotidianas, aprendemos os g…
Critical Pedagogy in ELT
Recently, some scholars inside the English language teaching (ELT) community have started to question the absence of a critical view in the teaching and role of English internationally. More specifically, they have attempted to encourage ESL/EFL teachers to address such sociopolitical issues as the alleged neutrality of English as an international language. They argue for a critical pedagogy that would encourage pedagogical practices aiming to em…
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Pedagogias da língua
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O Colocador De Pronomes”
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Linguística popular/folk linguistics e linguística científica
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Este estudo foi inspirado pelo artigo de Paveau (2018) sobre a linguística folk e sobre a possibilidade de não linguistas produzirem saberes linguísticos. Fugindo ao binarismo cartesiano – linguistas versus não linguistas –, ela propõe um continuum que vai do linguista profissional ao homem comum. Foi impossível, no momento da leitura desse artigo, não pensar em Mário de Andrade como um linguista folk. Desejando estabelecer uma norma linguística …
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