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Jorge Castro Tejerina

Dados Biográficos

ID282001
NOMEJorge Castro Tejerina
PRENOMESJorge Castro
SOBRENOMETejerina
ASSINATURATEJERINA J C
AFILIAÇÕESUniversidade Nacional de Educação a Distância
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAÇÕES1
TOTAL COMO AUTOR2
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO1969
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2012
ÍNDICE H1
  • A (re)estabilização identitária do professor no contexto do ensino de história na Espanha

    Open Access•Jorge Castro Tejerina, Irina Rasskin Gutman•ARTICLE•Cadernos CEDES•2012•Citada por: 1•Referências: 1

    Este trabalho discute situações interculturais no sistema educacional espanhol. Nesse contexto, o que interessa é a estabilidade identitária do professor que conta com a presença de estudantes de origem imigrante, em sala de aula. No artigo, analisamos diversas interações que aconteceram em sala, em um instituto madrilense de ensino fundamental (13-14 anos), durante o desenvolvimento de uma unidade temática relativa ao passado muçulmano em territ…

  • Identidade profissional na formação docente em contextos virtuais

    Open Access•María Fernanda Noboa González, Jorge Castro Tejerina et al.•ARTICLE•Linhas Críticas•1969•Referências: 2

    O artigo analisa os significados mediadores da construção da identidade profissional docente em um fórum de discussão virtual. Partimos dos enfoques sociocultural e da teoria da atividade, realizamos um estudo empírico dos discursos produzidos por 32 estudantes e um tutor. Para tanto, realizamos três tipos de análises para estudar os conteúdos temáticos e as dinâmicas dos intercâmbios no fórum. Os resultados sugerem que os significados mediadores…

  • A (re)estabilização identitária do professor no contexto do ensino de história na Espanha

    Open Access•Jorge Castro Tejerina, Irina Rasskin Gutman•ARTICLE•Cadernos CEDES•2012•Citada por: 1•Referências: 1

    Este trabalho discute situações interculturais no sistema educacional espanhol. Nesse contexto, o que interessa é a estabilidade identitária do professor que conta com a presença de estudantes de origem imigrante, em sala de aula. No artigo, analisamos diversas interações que aconteceram em sala, em um instituto madrilense de ensino fundamental (13-14 anos), durante o desenvolvimento de uma unidade temática relativa ao passado muçulmano em territ…

  • Identidade profissional na formação docente em contextos virtuais

    Open Access•María Fernanda Noboa González, Jorge Castro Tejerina et al.•ARTICLE•Linhas Críticas•1969•Referências: 2

    O artigo analisa os significados mediadores da construção da identidade profissional docente em um fórum de discussão virtual. Partimos dos enfoques sociocultural e da teoria da atividade, realizamos um estudo empírico dos discursos produzidos por 32 estudantes e um tutor. Para tanto, realizamos três tipos de análises para estudar os conteúdos temáticos e as dinâmicas dos intercâmbios no fórum. Os resultados sugerem que os significados mediadores…

  • A (re)estabilização identitária do professor no contexto do ensino de história na Espanha

    Open Access•Jorge Castro Tejerina, Irina Rasskin Gutman•ARTICLE•Cadernos CEDES•2012•Citada por: 1•Referências: 1

    Este trabalho discute situações interculturais no sistema educacional espanhol. Nesse contexto, o que interessa é a estabilidade identitária do professor que conta com a presença de estudantes de origem imigrante, em sala de aula. No artigo, analisamos diversas interações que aconteceram em sala, em um instituto madrilense de ensino fundamental (13-14 anos), durante o desenvolvimento de uma unidade temática relativa ao passado muçulmano em territ…

Art (2 obras) · Humanities (2 obras) · Sociology (2 obras) · Context (archaeology) (1 obra) · Education and Work Dynamics (1 obra) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 obra) · Geography (1 obra) · Hispanic-African Historical Relations (1 obra) · Immigration and Intercultural Education (1 obra) · Perspective (graphical (1 obra)

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