Luiz Carlos Novaes
Dados Biográficos
| ID | 296366 |
|---|---|
| NOME | Luiz Carlos Novaes |
| PRENOMES | Luiz Carlos |
| SOBRENOME | Novaes |
| ASSINATURA | NOVAES L C |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-7320-4595 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 5 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2010 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2021 |
| ÍNDICE H | 1 |
A Formação Docente Em Serviço No Contexto Das Reformas Educacionais Na América Latina: Um estudo de caso no Brasil
Este artigo analisa a formação em serviço de professores no Estado de Minas Gerais, no âmbito do Projeto Veredas, realizado entre 2002 e 2005 (1a fase), tomando como referência o contexto das reformas educacionais que ocorreram na América Latina nesse período e a emergência de novos modelos de formação em serviço voltados à certificação de nível superior. Interessou-nos examinar o modelo pedagógico que se configurou nesse programa, compreendendo …
As recomendações de organismos internacionais na política educacional paulista
Este artigo analisa as repercussões das recomendações de organismos internacionais, com prioridade para o Banco Mundial (BM), Organização das Nações Unidas para a Educação a Ciência e a Cultura (Unesco) e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) na condução da política educacional paulista em curso. A hipótese é a de que ao longo de mais de duas décadas, e sob a égide de um mesmo partido político, o Partido da Social Dem…
A formação do pedagogo e a educação nas prisões: Reflexões Acerca De Uma Experiência
O objetivo deste artigo foi problematizar a formação do educador para atuar no novo contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, tendo como referência as diretrizes que orientam e organizam o curso de Pedagogia e a oferta da educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas regulares e nos estabelecimentos penais. Para tanto, a partir de pesquisas sobre a temática, realizou-se um debate teórico-crítico em torno dos limites e das possibilidades im…
A formação des(continuada) dos professores temporários: Provisoriedade E Qualidade De Ensino
Este artigo discute a formação continuada de professores temporários em exercício na rede estadual paulista, considerada uma das maiores redes públicas de ensino do mundo. O trabalho realizado por tais docentes, principalmente os denominados eventuais, tem sido ignorado pelas administrações municipais e estaduais, que não valorizam a existência desses profissionais diante das elevadas taxas de absenteísmo docente, bem como sua importância para a …
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Education Pedagogy and Practices (4 obras) · Humanities (3 obras) · Sociology (3 obras) · Education and Public Policy (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Art (1 obras) · Business and Management Studies (1 obras) · Context (archaeology) (1 obras) · Continuing education (1 obras) · Education and Digital Technologies (1 obras)