Alain Mingat
Dados Biográficos
| ID | 299964 |
|---|---|
| NOME | Alain Mingat |
| PRENOMES | Alain |
| SOBRENOME | Mingat |
| ASSINATURA | MINGAT A |
| AFILIAÇÕES | Centre National de la Recherche Scientifique |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 27 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 158 |
| TOTAL COMO AUTOR | 27 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 1981 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2013 |
| ÍNDICE H | 7 |
La mesure de l'analphabétisme en question. Le cas de l'Afrique subsaharienne
Sub-Saharan African countries are characterised by a high proportion of illiterate adults and this is not conducive to both economic growth and poverty reduction. Based on household surveys in which literacy is assessed on the capability of the individual to read simple sentences on a reading card, the proportion of illiterate 15-49 adults is estimated at 49.5 per cent for the Region. This estimate is about 12 points higher than that made by UIS …
Developing Post-Primary Education in Sub-Saharan Africa
All countries in Sub-Saharan Africa (SSA) face the prospect of a substantial increase in the number of primary school completers in the coming years. Although initial conditions vary widely from country to country, this increase will inevitably intensify pressure on the education system, particularly at the secondary and tertiary levels. African countries may thus find it timely to align their education policies and strategies to the emerging cha…
The strategy used by high-performing Asian economies in education
Évaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs
Alain Mingat und Nelly Stephan, Bewertung der externen Effektivität landwirtschaftlicher Ausbildung. In diesem Beitrag soill die externe Effektivität der Ausbildung der Landwirte bewertet werden. Dabei soll festgestellt werden, ob besser ausgebildete Landwirte effizienter als weniger gut ausgebildete sind. Die durchgeführte Untersuchung erlaubte die Wirksamkeit der Ausbildung in zwei Phasen zu untersuchen : zum Zeitpunkt der Niederlassung in eine…
La constitution de classes de niveau dans les collèges; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice
Duru-Bellat Marie, Mingat Alain. La constitution de classes de niveau dans les collèges ; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice. In: Revue française de sociologie, 1997, 38-4. Le suicide un siècle après Durkheim. pp. 759-789
Débat a propos d'« un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement
Education in Asia
Commentaire sur les remarques d'Eric Plaisance
La premiere concerne l'opposition entre la volont6 de conduire une evaluation externe positive et l'usage fait dans la recherche de declarations des acteurs engages dans les r66ducations (les maitres pour 6valuer le comportement des 61ves vis-a-vis du travail scolaire, les r66ducateurs pour d6crire le > de la r66ducation vis-h-vis des maitres ou des families). Eric Plaisance en conclut que la dichotomie entre approches externe et interne ne peut …
Les scolarités de la maternelle au lycée
Marie Duru-Bellat, Jean-Pierre Jarousse, Alain Mingat, Les scolarités de la maternelle au lycée: Etapes et processus dans la production des inégalités sociales, Revue française de sociologie, Vol. 34, No. 1 (Jan. - Mar., 1993), pp. 43-60
La formation du capital humain
[fre] La formation du capital humain. Gestion par le marché ou gestion par l'État Cet article examine rapidement les difficultés que rencontre la gestion publique des systèmes de formation. Les problèmes de la gestion du fonctionnement interne de ces systèmes sont examinés à partir de comparaisons internationales et d'exemples empruntés au cadre national. Ces difficultés sont liées à la faiblesse de la justification, de l'évaluation et du suivi d…
Un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement
Dans ce texte, on cherche à identifier si le fonctionnement du système affecte les inégalités sociales au-delà de ce qui tient à son degré d'ouverture. Pour ce faire, des comparaisons internationales ou des comparaisons dans le temps au sein d'un même pays doivent être mobilisées, ce qui suppose la mise en œuvre de procédures méthodologiques spécifiques. Les résultats tendent à montrer que les inégalités sociales imputables au fonctionnement du s…
Les activités de rééducation Gapp à l'école primaire
Mingat Alain. Les activités de rééducation GAPP à l'école primaire. Analyse du fonctionnement et évaluation des effets. In: Revue française de sociologie, 1991, 32-4. pp. 515-549
How do French junior secondary schools operate? Academic achievement, grading and streaming of students
This paper is concerned with the operation of Junior Secondary Schools in France. Students' school careers have been analysed in three sequential and cumulative components: student progress in learning in the junior secondary school, student grading by teachers, and student streaming, i.e., admission, or not, into a general form 3. For each of the three mechanisms described above, the authors examine whether they are influenced by the schooling c…
Alterable electorates in the context of residential mobility
Économie et sociologie
Mingat Alain. Économie et sociologie : une typologie. In: Revue économique, volume 39, n°1, 1988. pp. 293-295
Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation
Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation L'analyse et la mesure de l'équité dans le système scolaire ont fait l'objet de nombreux travaux de la part des sociologues. Ils prennent souvent la forme de mesure d'indices de sélectivité (sociale, selon le sexe...) évalués au sein d'un niveau éducatif donné (par exemple l'enseignement supérieur). L'article montre que ces mesures ignorent la situation générale de rareté des ressources q…
The economic returns to investment in project-related training
Le déroulement de la scolarité au collège
Duru-Bellat Marie, Mingat Alain. Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte « fait des différences ». In: Revue française de sociologie, 1988, 29-4. Sociabilité et action collective. pp. 649-666
La détermination des salaires dans les secteurs public et privé
Jean-Pierre Jarousse und Alain Mingat, Die Lohnfestsetzung in der Staats- und Privatwirtschaft : Spezifität oder Gleichheit ? Indem die Autoren eventuelle Spezifitäten des Entlohnungsverfahrens in der Staats- und Privatwirtschaft suchen, fragen sie sich, ob die Wirtschaftsgrundlagen des juristischen Gegensatzes beider Bereiche in Wirklichkeit bestehen. In dieser besonderen Hinsicht sind jene Grundlagen wirklich nicht sichtbar. Die Heterogenität d…
Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire
On the dynamics of learning in elementary schools. - The statistical results presented in this paper are based on data from a longitudinal survey of elementary school children in the Dijon area. They provide strong support for the hypothesis — which stresses the cumulative aspect of learning, predicting that better mastery of concepts and higher levels of initial learning are inputs which aid in further acquisition of learning — indicating that d…
Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires
Duru Marie, Mingat Alain. Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires. In: Revue française de sociologie, 1987, 28-1. pp. 3-16
Un réexamen du modèle de gains de Mincer
Mingat Alain, Jarousse Jean-Pierre. Un réexamen du modèle de gains de Mincer. In: Revue économique, volume 37, n°6, 1986. pp. 999-1032
Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983
A partir d'une analyse de régression sur les données électorales et démographiques françaises de 1953 à 1983, trois relations suggérées par la réflexion théorique apparaissent comme corroborées : les grandes villes ont d'autant plus tendance à voter « à droite » que par rapport à la leur propre, la population de leur banlieue est plus élevée ; la répartition de la population des agglomérations entre une ville-centre et une banlieue dépend de faço…
Méthodologie économique
Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Afin de permettre au lecteur de mieux s'orienter dans les débats de type méthodologique et de mieux comprendre les aspects méthodologiques de controverses économiques. « Copy…
Subsidization of higher education versus expansion of primary enrollments
La constitution de classes de niveau dans les collèges; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice
Duru-Bellat Marie, Mingat Alain. La constitution de classes de niveau dans les collèges ; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice. In: Revue française de sociologie, 1997, 38-4. Le suicide un siècle après Durkheim. pp. 759-789
Le déroulement de la scolarité au collège
Duru-Bellat Marie, Mingat Alain. Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte « fait des différences ». In: Revue française de sociologie, 1988, 29-4. Sociabilité et action collective. pp. 649-666
Les scolarités de la maternelle au lycée
Marie Duru-Bellat, Jean-Pierre Jarousse, Alain Mingat, Les scolarités de la maternelle au lycée: Etapes et processus dans la production des inégalités sociales, Revue française de sociologie, Vol. 34, No. 1 (Jan. - Mar., 1993), pp. 43-60
Les acquisitions scolaires de l'élève au CP
L'Institut de Recherche sur l'Économie de l'Éducation (ERA du CNRS), après des premières recherches sur les coûts, puis l'efficacité de l'éducation, menées dans une optique économique, a progressivement concentré son attention - entre autres - sur l'analyse du fonctionnement du système éducatif. Si les domaines de recherches se sont élargis, la méthodologie rigoureuse des premiers travaux reste bien présente, et cet article, qui relate une évalua…
The strategy used by high-performing Asian economies in education
How do French junior secondary schools operate? Academic achievement, grading and streaming of students
This paper is concerned with the operation of Junior Secondary Schools in France. Students' school careers have been analysed in three sequential and cumulative components: student progress in learning in the junior secondary school, student grading by teachers, and student streaming, i.e., admission, or not, into a general form 3. For each of the three mechanisms described above, the authors examine whether they are influenced by the schooling c…
Un réexamen du modèle de gains de Mincer
Mingat Alain, Jarousse Jean-Pierre. Un réexamen du modèle de gains de Mincer. In: Revue économique, volume 37, n°6, 1986. pp. 999-1032
Subsidization of higher education versus expansion of primary enrollments
Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire
On the dynamics of learning in elementary schools. - The statistical results presented in this paper are based on data from a longitudinal survey of elementary school children in the Dijon area. They provide strong support for the hypothesis — which stresses the cumulative aspect of learning, predicting that better mastery of concepts and higher levels of initial learning are inputs which aid in further acquisition of learning — indicating that d…
Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires
Duru Marie, Mingat Alain. Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires. In: Revue française de sociologie, 1987, 28-1. pp. 3-16
The economic returns to investment in project-related training
Aptitudes et classes sociales. Accès et succès dans l'enseignement supérieur
Mingat Alain. - Aptitudes et classes sociales : accès et succès dans l'enseignement supérieur. Cet article étudie deux types de sélection sociale dans l'enseignement. Dans le premier cas, les taux de scolarisation dans l'enseignement supérieur pour les diverses classes sociales sont comparés aux aptitudes intellectuelles mesurées par le Q. I.. On ne se demande pas si le Q. I. mesure l'intelligence, on tient seulement compte du fait qu'il est util…
Alterable electorates in the context of residential mobility
Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation
Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation L'analyse et la mesure de l'équité dans le système scolaire ont fait l'objet de nombreux travaux de la part des sociologues. Ils prennent souvent la forme de mesure d'indices de sélectivité (sociale, selon le sexe...) évalués au sein d'un niveau éducatif donné (par exemple l'enseignement supérieur). L'article montre que ces mesures ignorent la situation générale de rareté des ressources q…
La mesure de l'analphabétisme en question. Le cas de l'Afrique subsaharienne
Sub-Saharan African countries are characterised by a high proportion of illiterate adults and this is not conducive to both economic growth and poverty reduction. Based on household surveys in which literacy is assessed on the capability of the individual to read simple sentences on a reading card, the proportion of illiterate 15-49 adults is estimated at 49.5 per cent for the Region. This estimate is about 12 points higher than that made by UIS …
Developing Post-Primary Education in Sub-Saharan Africa
All countries in Sub-Saharan Africa (SSA) face the prospect of a substantial increase in the number of primary school completers in the coming years. Although initial conditions vary widely from country to country, this increase will inevitably intensify pressure on the education system, particularly at the secondary and tertiary levels. African countries may thus find it timely to align their education policies and strategies to the emerging cha…
Un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement
Dans ce texte, on cherche à identifier si le fonctionnement du système affecte les inégalités sociales au-delà de ce qui tient à son degré d'ouverture. Pour ce faire, des comparaisons internationales ou des comparaisons dans le temps au sein d'un même pays doivent être mobilisées, ce qui suppose la mise en œuvre de procédures méthodologiques spécifiques. Les résultats tendent à montrer que les inégalités sociales imputables au fonctionnement du s…
Les activités de rééducation Gapp à l'école primaire
Mingat Alain. Les activités de rééducation GAPP à l'école primaire. Analyse du fonctionnement et évaluation des effets. In: Revue française de sociologie, 1991, 32-4. pp. 515-549
Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983
A partir d'une analyse de régression sur les données électorales et démographiques françaises de 1953 à 1983, trois relations suggérées par la réflexion théorique apparaissent comme corroborées : les grandes villes ont d'autant plus tendance à voter « à droite » que par rapport à la leur propre, la population de leur banlieue est plus élevée ; la répartition de la population des agglomérations entre une ville-centre et une banlieue dépend de faço…
Aptitudes et classes sociales. Accès et succès dans l'enseignement supérieur
Mingat Alain. - Aptitudes et classes sociales : accès et succès dans l'enseignement supérieur. Cet article étudie deux types de sélection sociale dans l'enseignement. Dans le premier cas, les taux de scolarisation dans l'enseignement supérieur pour les diverses classes sociales sont comparés aux aptitudes intellectuelles mesurées par le Q. I.. On ne se demande pas si le Q. I. mesure l'intelligence, on tient seulement compte du fait qu'il est util…
Les acquisitions scolaires de l'élève au CP
L'Institut de Recherche sur l'Économie de l'Éducation (ERA du CNRS), après des premières recherches sur les coûts, puis l'efficacité de l'éducation, menées dans une optique économique, a progressivement concentré son attention - entre autres - sur l'analyse du fonctionnement du système éducatif. Si les domaines de recherches se sont élargis, la méthodologie rigoureuse des premiers travaux reste bien présente, et cet article, qui relate une évalua…
Méthodologie économique
Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Afin de permettre au lecteur de mieux s'orienter dans les débats de type méthodologique et de mieux comprendre les aspects méthodologiques de controverses économiques. « Copy…
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Un réexamen du modèle de gains de Mincer
Mingat Alain, Jarousse Jean-Pierre. Un réexamen du modèle de gains de Mincer. In: Revue économique, volume 37, n°6, 1986. pp. 999-1032
Choisir sa population pour gagner les élections ? Une étude empirique sur les élections municipales de 1953 à 1983
A partir d'une analyse de régression sur les données électorales et démographiques françaises de 1953 à 1983, trois relations suggérées par la réflexion théorique apparaissent comme corroborées : les grandes villes ont d'autant plus tendance à voter « à droite » que par rapport à la leur propre, la population de leur banlieue est plus élevée ; la répartition de la population des agglomérations entre une ville-centre et une banlieue dépend de faço…
La détermination des salaires dans les secteurs public et privé
Jean-Pierre Jarousse und Alain Mingat, Die Lohnfestsetzung in der Staats- und Privatwirtschaft : Spezifität oder Gleichheit ? Indem die Autoren eventuelle Spezifitäten des Entlohnungsverfahrens in der Staats- und Privatwirtschaft suchen, fragen sie sich, ob die Wirtschaftsgrundlagen des juristischen Gegensatzes beider Bereiche in Wirklichkeit bestehen. In dieser besonderen Hinsicht sind jene Grundlagen wirklich nicht sichtbar. Die Heterogenität d…
Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire
On the dynamics of learning in elementary schools. - The statistical results presented in this paper are based on data from a longitudinal survey of elementary school children in the Dijon area. They provide strong support for the hypothesis — which stresses the cumulative aspect of learning, predicting that better mastery of concepts and higher levels of initial learning are inputs which aid in further acquisition of learning — indicating that d…
Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires
Duru Marie, Mingat Alain. Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires. In: Revue française de sociologie, 1987, 28-1. pp. 3-16
Alterable electorates in the context of residential mobility
Économie et sociologie
Mingat Alain. Économie et sociologie : une typologie. In: Revue économique, volume 39, n°1, 1988. pp. 293-295
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Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation L'analyse et la mesure de l'équité dans le système scolaire ont fait l'objet de nombreux travaux de la part des sociologues. Ils prennent souvent la forme de mesure d'indices de sélectivité (sociale, selon le sexe...) évalués au sein d'un niveau éducatif donné (par exemple l'enseignement supérieur). L'article montre que ces mesures ignorent la situation générale de rareté des ressources q…
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Le déroulement de la scolarité au collège
Duru-Bellat Marie, Mingat Alain. Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte « fait des différences ». In: Revue française de sociologie, 1988, 29-4. Sociabilité et action collective. pp. 649-666
How do French junior secondary schools operate? Academic achievement, grading and streaming of students
This paper is concerned with the operation of Junior Secondary Schools in France. Students' school careers have been analysed in three sequential and cumulative components: student progress in learning in the junior secondary school, student grading by teachers, and student streaming, i.e., admission, or not, into a general form 3. For each of the three mechanisms described above, the authors examine whether they are influenced by the schooling c…
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Mingat Alain. Les activités de rééducation GAPP à l'école primaire. Analyse du fonctionnement et évaluation des effets. In: Revue française de sociologie, 1991, 32-4. pp. 515-549
La formation du capital humain
[fre] La formation du capital humain. Gestion par le marché ou gestion par l'État Cet article examine rapidement les difficultés que rencontre la gestion publique des systèmes de formation. Les problèmes de la gestion du fonctionnement interne de ces systèmes sont examinés à partir de comparaisons internationales et d'exemples empruntés au cadre national. Ces difficultés sont liées à la faiblesse de la justification, de l'évaluation et du suivi d…
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Débat a propos d'« un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement
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La premiere concerne l'opposition entre la volont6 de conduire une evaluation externe positive et l'usage fait dans la recherche de declarations des acteurs engages dans les r66ducations (les maitres pour 6valuer le comportement des 61ves vis-a-vis du travail scolaire, les r66ducateurs pour d6crire le > de la r66ducation vis-h-vis des maitres ou des families). Eric Plaisance en conclut que la dichotomie entre approches externe et interne ne peut …
Les scolarités de la maternelle au lycée
Marie Duru-Bellat, Jean-Pierre Jarousse, Alain Mingat, Les scolarités de la maternelle au lycée: Etapes et processus dans la production des inégalités sociales, Revue française de sociologie, Vol. 34, No. 1 (Jan. - Mar., 1993), pp. 43-60
Évaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs
Alain Mingat und Nelly Stephan, Bewertung der externen Effektivität landwirtschaftlicher Ausbildung. In diesem Beitrag soill die externe Effektivität der Ausbildung der Landwirte bewertet werden. Dabei soll festgestellt werden, ob besser ausgebildete Landwirte effizienter als weniger gut ausgebildete sind. Die durchgeführte Untersuchung erlaubte die Wirksamkeit der Ausbildung in zwei Phasen zu untersuchen : zum Zeitpunkt der Niederlassung in eine…
La constitution de classes de niveau dans les collèges; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice
Duru-Bellat Marie, Mingat Alain. La constitution de classes de niveau dans les collèges ; les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice. In: Revue française de sociologie, 1997, 38-4. Le suicide un siècle après Durkheim. pp. 759-789
The strategy used by high-performing Asian economies in education
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