Vincent Ro
Dados Biográficos
| ID | 3603041 |
|---|---|
| NOME | Vincent Ro |
| PRENOMES | Vincent |
| SOBRENOME | Ro |
| ASSINATURA | RO V |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 3 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 3 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 1965 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2005 |
| ÍNDICE H | 1 |
La structure idéologique des manuels de pédagogie québécois
Nous étudierons ici le système d'éducation du Québec à travers la doctrine idéologique dont s'est servi l'organisation scolaire pour fonder son action depuis le milieu du XIXe siècle. Le contenu idéologique des manuels de pédagogie officiellement en usage dans les écoles normales a servi à justifier périodiquement l'action du système d'enseignement en fonction des valeurs dominantes et en fonction de représentations particulières de la société qu…
Animation sociale et solidarités de support dans l'expérience Tévec
Les formules les plus courantes caractérisant la conception et l'utilisation des moyens modernes de communication impliquent davantage une mentalité de diffuseur qu'une mentalité de communication, « c'est-à-dire qu'on essaie de propager des messages à l'adresse d'une opinion publique mythique sans s'occuper d'entrer dans une vraie relation avec les récepteurs Or cette mentalité de diffuseur prévaut aussi bien dans le domaine de la publicité que d…
Louis-Philippe Audet, Histoire du Conseil de l'instruction publique de la province de Québec, 1856-1964
Louis-Philippe AUDET, Histoire du Conseil de l'instruction publique de la province de Québec, 1856-1964. Un article de la revue Recherches sociographiques (Les classes sociales au Canada français) diffusée par la plateforme Érudit
La structure idéologique des manuels de pédagogie québécois
Nous étudierons ici le système d'éducation du Québec à travers la doctrine idéologique dont s'est servi l'organisation scolaire pour fonder son action depuis le milieu du XIXe siècle. Le contenu idéologique des manuels de pédagogie officiellement en usage dans les écoles normales a servi à justifier périodiquement l'action du système d'enseignement en fonction des valeurs dominantes et en fonction de représentations particulières de la société qu…
Louis-Philippe Audet, Histoire du Conseil de l'instruction publique de la province de Québec, 1856-1964
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Nous étudierons ici le système d'éducation du Québec à travers la doctrine idéologique dont s'est servi l'organisation scolaire pour fonder son action depuis le milieu du XIXe siècle. Le contenu idéologique des manuels de pédagogie officiellement en usage dans les écoles normales a servi à justifier périodiquement l'action du système d'enseignement en fonction des valeurs dominantes et en fonction de représentations particulières de la société qu…
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