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Izabel Cristina Petraglia

Dados Biográficos

ID3694881
NOMEIzabel Cristina Petraglia
PRENOMESIzabel Cristina
SOBRENOMEPetraglia
ASSINATURAPETRAGLIA I C
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS4
TOTAL DE CITAÇÕES0
OBRAS COMO AUTOR4
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2010
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2023
ÍNDICE H0
  • Práticas integradoras e inclusivas na educação infantil como alternativa à medicalização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), sob o olhar da complexidade

    Open Access•Maria Betânia Correia de Oliveira, Maria Dolores Fortes Alves et al.•ARTICLE•Educação & Linguagem•2023

    Este artigo discute a temática da medicalização dos problemas de aprendizagem na educação infantil com base em Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras que se fundamentam na epistemologia da Complexidade. É um estudo bibliográfico que busca refletir sobre o processo de patologização do comportamento e da aprendizagem da criança pequena, como também se propõe a pensar na construção do fenômeno da dificuldade de aprendizagem na escola. Di…

  • "Apresentação – Dossiê "Complexidade, tessituras educacionais e poética transdisciplinar

    Open Access•Marilza Vanessa Rosa Suanno, Maria Dolores Fortes Alves et al.•ARTICLE•Debates em educação•2022

    O Dossiê ‘Complexidade, Tessituras Educacionais e Poética Transdisciplinar’ tem por objetivo reunir publicações vinculadas a área da educação que dialoguem com a Epistemologia da Complexidade e as obras de Edgar Morin. Pesquisas, problematizações e projetos que apresentem tessituras educacionais e poéticas transdisciplinares por meio de artigos, debates, resenhas e entrevistas (consultar normas da Revista). A Epistemologia da Complexidade convido…

  • Família Existente No Imaginário De Adolescentes Contemporâneos

    Open Access•Jardinete Tavares, Isabel Cristina Petraglia et al.•ARTICLE•Debates em educação•2022

    Este artigo busca identificar, descrever, interpretar, compreender e documentar as configurações de família existentes no imaginário de adolescentes contemporâneos a partir de entrevistas com alunos matriculados no ensino médio de instituições escolares localizadas no estado do Rio de Janeiro, integrantes da tese de doutorado "A família existente no imaginário de adolescentes contemporâneos: vivências e convivências complexas na instituição escol…

  • Falar é fácil, escrever também

    Open Access•Isabel Cristina Petraglia, Izabel Cristina Petraglia•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2010

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Sem obras proeminentes nesta página.

  • Falar é fácil, escrever também

    Open Access•Isabel Cristina Petraglia, Izabel Cristina Petraglia•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2010

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  • "Apresentação – Dossiê "Complexidade, tessituras educacionais e poética transdisciplinar

    Open Access•Marilza Vanessa Rosa Suanno, Maria Dolores Fortes Alves et al.•ARTICLE•Debates em educação•2022

    O Dossiê ‘Complexidade, Tessituras Educacionais e Poética Transdisciplinar’ tem por objetivo reunir publicações vinculadas a área da educação que dialoguem com a Epistemologia da Complexidade e as obras de Edgar Morin. Pesquisas, problematizações e projetos que apresentem tessituras educacionais e poéticas transdisciplinares por meio de artigos, debates, resenhas e entrevistas (consultar normas da Revista). A Epistemologia da Complexidade convido…

  • Família Existente No Imaginário De Adolescentes Contemporâneos

    Open Access•Jardinete Tavares, Isabel Cristina Petraglia et al.•ARTICLE•Debates em educação•2022

    Este artigo busca identificar, descrever, interpretar, compreender e documentar as configurações de família existentes no imaginário de adolescentes contemporâneos a partir de entrevistas com alunos matriculados no ensino médio de instituições escolares localizadas no estado do Rio de Janeiro, integrantes da tese de doutorado "A família existente no imaginário de adolescentes contemporâneos: vivências e convivências complexas na instituição escol…

  • Práticas integradoras e inclusivas na educação infantil como alternativa à medicalização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), sob o olhar da complexidade

    Open Access•Maria Betânia Correia de Oliveira, Maria Dolores Fortes Alves et al.•ARTICLE•Educação & Linguagem•2023

    Este artigo discute a temática da medicalização dos problemas de aprendizagem na educação infantil com base em Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras que se fundamentam na epistemologia da Complexidade. É um estudo bibliográfico que busca refletir sobre o processo de patologização do comportamento e da aprendizagem da criança pequena, como também se propõe a pensar na construção do fenômeno da dificuldade de aprendizagem na escola. Di…

Humanities (3 obras) · Philosophy (3 obras) · Education Pedagogy and Practices (2 obras) · Science and Education Research (2 obras) · Academic Research in Diverse Fields (1 obra) · Art (1 obra) · Environmental Sustainability and Education (1 obra) · Linguistics and Education Research (1 obra) · Psychology (1 obra) · Psychology and Mental Health (1 obra)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae