João Carlos Da Silva
Dados Biográficos
| ID | 3695944 |
|---|---|
| NOME | João Carlos Da Silva |
| PRENOMES | João Carlos |
| SOBRENOME | Da Silva |
| ASSINATURA | DA SILVA J C |
| AFILIAÇÕES | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-9322-8754 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 13 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 2 |
| OBRAS COMO AUTOR | 13 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2012 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Trabalho Docente E Resistência Cultural
Este artigo analisa os impactos do negacionismo sobre a práxis docente, inserida nas contradições do modo de produção capitalista, que transforma a educação em mercadoria. A partir da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), discute-se a formação que recuse a neutralidade pedagógica e assuma um compromisso político com a emancipação humana como forma de resistência. A discussão adota a abordagem qualitativa e análise teórico-bibliográfica, articulando …
Universidades Populares nos Séculos XIX e XX
Este artigo examina, a partir de um viés histórico, as origens das Universidades Populares (UPs) Latino-Americanas em relação às experiências europeias e ao movimento estudantil universitário na América do Sul, que culminou na Reforma de Córdoba (1918). As UPs, embora fundamentais para a classe trabalhadora, são espaços complexos de disputas e alianças democráticas. No contexto latino-americano, desempenharam um papel crucial na disseminação de i…
História e memória da escola pública no Paraná
Este Dossiê, intitulado História e memória da escola pública no Paraná: temas, problemas e fontes é resultado de um processo de estudos e pesquisas sobre a História da educação paranaense. Tem como objetivo disseminar a produção acadêmica resultante de pesquisas desenvolvidas em diferentes níveis e instituições. Reúne um conjunto de 16 artigos que tem como foco central a história das instituições escolares no Paraná, com contribuições de pesquisa…
Anos Da Gratuidade Nas Universidades Públicas Paranaenses
O presente artigo tem por intento abordar a história da gratuidade do ensino superior público, no Estado do Paraná, no período entre 1987-2017, em um contexto de redemocratização da sociedade brasileira. A universidade no Brasil, instituída tardiamente, foi consolidada a partir de inúmeros enfrentamentos entre a comunidade acadêmica e o Estado. A questão da gratuidade, nesse contexto, foi resultado da mobilização de estudantes, professores e func…
Integrated and sustainable agroecological production for medicinal plants
A management plan based on Integrated and Sustainable Agroecological Production (Pais) technology for the cultivation of medicinal plants, through a case study. The Swot-AHP technique was adopted to evaluateproblems to agroecological cultivation, indicating stages of the implementation work, before the physical structuring of the project, integrated with a participative social action with employees of the institution who revealed the use of 64 me…
A expansão e interiorização do ensino superior público no paraná
Este artigo discute a interiorização do ensino superior público no Estado do Paraná, examinando os determinantes sociais e políticos na constituição do ensino superior público na região Centro-Sul paranaense a partir de 1970. Tem como referencia de análise a Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarapuava (FAFIG), atualmente Universidade Estadual do Centro Oeste-UNICENTRO, fundada em 1990. Analisa a expansão da educação superior paranaense…
O funcionário de escola pública no Paraná
O objetivo deste artigo é analisar a visão de funcionário de escola, expresso pelo Sindicato dos trabalhadores em educação pública do Paraná - APP/Sindicato, no Jornal Sindical 30 de Agosto, em edições publicadas entre os anos de 2003 e 2008. A leitura de um referencial crítico, como Monlevade (1995; 2014) e Rasia (1989), nos demonstrou a escola pública sendo composta por diferentes profissionais e a burocratização dos processos escolares interfe…
América Latina, 100 anos da Revolução Russa, educação e ensino
Em grande parte a realidade vivida pela América Latina nos últimos 100 anos tem sido marcada pela Revolução Russa, ainda que não apareça de forma muito explícita. Sem dúvida, trata-se de um acontecimento central para a história da humanidade. Daí, por um lado, se a preocupação dos capitalistas e seus ideólogos tem sido a de combatê-la, denegri-la, condená-la ao esquecimento e deletá-la da história, para os trabalhadores representa um marco fundam…
A avaliação de impactos cumulativos no planejamento ambiental de hidrelétricas na bacia do rio Teles Pires (região amazônica)
As bacias do rio Amazonas concentram grande parte das hidrelétricas projetadas para atender as demandas de energia elétrica nacional. O debate sobre os significativos impactos socioambientais do avanço da fronteira hidrelétrica para a região amazônica tem sido intenso. Dada a vulnerabilidade socioambiental da região amazônica frente às hidrelétricas, torna-se relevante discutir os impactos cumulativos associados. O planejamento do setor hidrelétr…
Trabalho E Educação Profissional Nas Décadas De 1930 E 1940 No Brasil
Esta publicação discute a concepção de educação profissional, defendida e divulgada pela revista do IDORT (1931-1942). Utiliza as categorias de classes sociais, luta de classes e hegemonia, para entendermos as contradições de classes no período analisado. Destacamos o Instituto de Organização Racional do Trabalho - IDORT como órgão representante da burguesia industrial. Examina, no primeiro capítulo, a questão econômica, social e política do perí…
História e memória educacional na região oeste do Paraná
Examina a importância dos arquivos na preservação do patrimônio documental nas esferas governamentais. Explicar o passado, prenhe dos acontecimentos humanos, talvez seja e a principal função social do historiador. Mediante suas fontes, consiste a rigor dar significado as atitudes, valores, intenções e convenções que fazem parte das ações humanas. Pretendemos com este artigo calcado em estudo bibliográfico e levantamento em arquivos escolares, pon…
Contribuições Dos Postulados Marxistas Para Entender a Historia Da Educação
Este artigo discute alguns postulados marxistas, no contexto do debate historiográfico atual. Longe de ser uma ciência neutra, a historia da educação sempre esteve a serviço de determinados objetivos políticos. Buscamos uma visão panorâmica do processo de construção da concepção materialista-dialética da histórica. Pretendemos pontuar algumas questões teórico-metodológicas partindo dos seguintes questionamentos: Os postulados marxistas têm algo a…
A escola publica primária na região oeste do Paraná
Este artigo apresenta uma reflexão acerca do levantamento de fontes e a produção acadêmica acerca da história da educação no Oeste do Paraná. As pesquisas sobre instituições escolares vêm ganhando importância desde os anos de 1990 e a cada dia vem se colocando como tema de pesquisa, atraindo um número significativo de pesquisadores particularmente no âmbito da história da educação. Os esforços no desenvolvimento da pesquisa no campo da história d…
América Latina, 100 anos da Revolução Russa, educação e ensino
Em grande parte a realidade vivida pela América Latina nos últimos 100 anos tem sido marcada pela Revolução Russa, ainda que não apareça de forma muito explícita. Sem dúvida, trata-se de um acontecimento central para a história da humanidade. Daí, por um lado, se a preocupação dos capitalistas e seus ideólogos tem sido a de combatê-la, denegri-la, condená-la ao esquecimento e deletá-la da história, para os trabalhadores representa um marco fundam…
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