Ana Santana Moreira

• O Esvaziamento Das Diretrizes Curriculares Nacionais Na Base Nacional Comum Curricular

  Open Access•Ana Santana Moreira, Emerson Pires Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2024•Referências: 5

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  O presente artigo analisa o esvaziamento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCN) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem crítica inserida nos debates curriculares ancorados nos fundamentos teórico-metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica. Objetiva-se analisar e refletir sobre as diretrizes para a educação de grupos pouco reconhecidos e considerados nas políticas edu…

• The Near Absence of the National Curriculum Guidelines in the National Common Curriculum Base

  Ana Santana Moreira, Emerson Pires Da Silva et al.•Referências: 5

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  This article analyzes the near absence of the National Curriculum Guidelines for Basic Education (in Portuguese, DCN) in the Common National Curriculum Framework (BNCC in Portuguese). We conducted a documentary study with a critical approach to the curricular debates anchored in the Historical-Critical Pedagogy theoretical-methodological foundations. The aim is to analyze and reflect on the educational guidelines for groups underrepresented in cu…

• O Esvaziamento Das Diretrizes Curriculares Nacionais Na Base Nacional Comum Curricular

  Open Access•Ana Santana Moreira, Emerson Pires Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2024•Referências: 5

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  O presente artigo analisa o esvaziamento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCN) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem crítica inserida nos debates curriculares ancorados nos fundamentos teórico-metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica. Objetiva-se analisar e refletir sobre as diretrizes para a educação de grupos pouco reconhecidos e considerados nas políticas edu…

• The Near Absence of the National Curriculum Guidelines in the National Common Curriculum Base

  Ana Santana Moreira, Emerson Pires Da Silva et al.•Referências: 5

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  This article analyzes the near absence of the National Curriculum Guidelines for Basic Education (in Portuguese, DCN) in the Common National Curriculum Framework (BNCC in Portuguese). We conducted a documentary study with a critical approach to the curricular debates anchored in the Historical-Critical Pedagogy theoretical-methodological foundations. The aim is to analyze and reflect on the educational guidelines for groups underrepresented in cu…

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