Andreza Barbosa
Dados Biográficos
| ID | 3716641 |
|---|---|
| NOME | Andreza Barbosa |
| PRENOMES | Andreza |
| SOBRENOME | Barbosa |
| ASSINATURA | BARBOSA A |
| AFILIAÇÕES | Universidade de Sorocaba |
| ORCID | 0000-0003-0363-7608 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 9 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 3 |
| TOTAL COMO AUTOR | 9 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2020 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Tendência à privatização e decorrências na educação pública brasileira
Este artigo, de caráter ensaístico, analisa as tendências de privatização da educação decorrentes das políticas neoliberais e da Nova Gestão Pública. O objetivo é compreender como o ideário da Reforma do Estado dos anos 1990, conduzida por Luiz Carlos Bresser-Pereira, e as políticas neoliberais têm levado a uma tendência de privatização da educação, considerando casos tanto longevos quanto recentes. Para tal, foi realizada uma pesquisa bibliográf…
As metas 17 e 18 do PNE (2014–2024) e a valorização do magistério no Brasil
Este artigo analisa o cumprimento das metas 17 e 18 do Plano Nacional de Educação, que tratam da equiparação salarial do magistério com os/as demais profissionais de formação equivalente e da existência de planos de carreira e remuneração nas redes de Ensino, discutindo sua adequação. Foram analisados os relatórios de monitoramento do PNE, cotejando-os à luz da legislação e da literatura. Os resultados sinalizam que, embora a distância entre a mé…
Entre Tantas Violências
O artigo discute a relação entre o aumento da violência escolar, observada em 2021 e 2022, com a descaracterização da escola como lugar de pertença. Para tanto, recorremos à análise das políticas educacionais recentemente implementadas na rede estadual paulista, juntamente com os dados de violência referentes aos primeiros meses de retorno ao ensino presencial. Trazemos também as escritas narrativas de um educador da rede estadual de educação, cu…
Política educacional na rede estadual paulista e qualidade do ensino sob a Nova Gestão Pública, 1998 a 2018
O objetivo deste artigo é analisar a política educacional do estado de São Paulo entre 1995 e 2018, com base nos principais programas e projetos governamentais e suas implicações na reconfiguração do sistema estadual de ensino, considerando diversas dimensões da política. Trata-se de pesquisa qualitativa que envolveu coleta e estudo de fontes documentais e bibliográficas e entrevistas com gestore(a)s da Secretaria de Educação, tendo como referenc…
Contratação, Carreira, Vencimento E Jornada Dos Profissionais Da Educação Estadual Paulista (1995-2018)
O artigo examina as formas de contratação e designação, carreira, jornada e vencimentos do conjunto de profissionais da educação - docentes, professores coordenadores, diretores de escola, supervisores de ensino e funcionários - vinculados à Secretaria Estadual de Educação de São Paulo no período compreendido entre 1995 e 2018. Com base em ampla pesquisa documental e análise de dados estatísticos, constata-se forte adesão, nos diversos mandatos, …
Tempo de trabalho e de ensino
Tendo em vista a dificuldade de se quantificar o tempo efetivamente trabalhado pelos professores, posto que os dados oficiais disponibilizados frequentemente consideram somente o tempo passado em sala de aula, ou o tempo contratual, este texto apresenta resultados de uma pesquisa que analisou a constituição da jornada de trabalho dos professores da rede pública estadual paulista. Buscou-se investigar e problematizar a constituição da jornada de t…
Iniciação científica nos cursos de licenciatura e contribuições para a formação de professores
Considerando que a participação em projetos de Iniciação Científica (IC) se constitui como uma oportunidade privilegiada de inserção de estudantes de licenciatura na pesquisa, este artigo busca analisar as contribuições da IC para a formação inicial de professores e sistematiza o estado do conhecimento a respeito do tema consultando a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoament…
Relação de pareceristas ad hoc (2020-2021)
Lições de quarentena
Social isolation, recently adopted as a result of COVID-19 pandemic, leads educational institutions, both public and private, to a reorganization regarding their practices, and consequently raises a discussion about the role of Education in society nowadays. In this scenario, it is relevant to analyze the determinations and conducts adopted in Brazil in the context of this crisis, as well as the assumptions that support such directions. Thus, bas…
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