Anderson Brasil
Dados Biográficos
| ID | 3867515 |
|---|---|
| NOME | Anderson Brasil |
| PRENOMES | Anderson |
| SOBRENOME | Brasil |
| ASSINATURA | BRASIL A |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal do Recôncavo da Bahia |
| ORCID | 0000-0002-8132-4204 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 7 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 7 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2020 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2024 |
| ÍNDICE H | 0 |
Profissionalização em Música
Este trabalho tem como objetivo discutir como a literatura aborda a profissionalização em música a partir de projetos sociais e das orquestras. Fundamentada na perspectiva da Educação Musical e na experiência dos autores, são interpostos, no texto, diferentes âmbitos profissionais onde atuam os músicos, com vistas a elucidar de que modo a profissionalização em música é compreendida academicamente no Brasil e como a profissão do músico é percebida…
Aleluia
O presente artigo demonstra uma realização cinematográfica que busca apontar a ética na emergente epistemologia miscigênica do canto de Mateus Aleluia, que é evidenciado em uma umbanda musical da africanidade. A realização da cineastaTenille Bezerratem uma característica do cinema negro, considerando que a realizadora cria na imagem musical da africanidade como sujeito histórico, o filmetraz o protagonismo negro em uma realização do triunfo do sa…
Enseñanza y evaluación musical
Este ensayo tiene como objetivo discutir las prácticas pedagógicas y el proceso de evaluación de la enseñanza de la música en el curso de Licenciatura en Educación del Campo: Códigos e Idiomas – Artes y Música en la Universidad Federal de Tocantins (UFT), Campus de Tocantinópolis, Estado de Tocantins, Brasil. El trabajo consiste en una amplia reflexión basada en la literatura y en la experiencia de los autores sobre el tema en el contexto de este…
Dádiva na biografia dos professores de música
Esse estudo buscou compreender de que forma o contexto sociocultural e socioeconômico incide/interfere/modifica o processo de formação dos docentes de música que participaram nesta pesquisa, à luz da perspetiva da dádiva, em Marcel Mauss. Seguindo uma metodologia qualitativa, optou-se pelas entrevistas narrativas, por ser um método dinâmico nas investigações que se pautam a partir da prática pedagógica de educadores. Como resultado deste estudo a…
Entre o músico e o professor
Este artigo se antepara em uma pesquisa de abordagem qualitativa que teve como sujeitos sociais músicos portugueses e brasileiros que se tornaram docentes. O trabalho assume como objetivo discutir o percurso e os processos pelos quais construíram o reconhecimento de si como professores de música, a partir de entrevistas narrativas, e refletir sobre as potencialidades desta estratégia de contar histórias da sua história de vida na investigação na …
O povo indígena Apinayé e o acesso à licenciatura em educação do campo da Universidade Federal do Tocantins
Este artigo objetiva discutir o acesso do povo indígena Apinayé ao curso de Licenciatura em Educação do Campo: Códigos e Linguagens - Artes e Música da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Campus de Tocantinópolis, Brasil, bem como dialogar com alguns teóricos contemporâneos (Brandão, 1983; Haesbaert, 2016; Lévi-Strauss, 1973; Nimuendajú, 1956; Santos, 1999) acerca da diversidade sociocultural no Estado do Tocantins. Para tanto, a investigaçã…
O carnaval educa
Este estudo busca compreender de que modo o carnaval pode educar as relações étnico-raciais, ao expor, por meio de dados bibliográficos e documentais, alguns acontecimentos históricos que perpetram o carnaval como um fenômeno que consente a ruptura de barreiras socioculturais e socioeconômicas. A abordagem qualitativa desta pesquisa assinala-se e conecta-se com questões subjetivas ao campo e aos sujeitos da pesquisa. Os dados permitem concluir qu…
Sem obras proeminentes nesta página.
O povo indígena Apinayé e o acesso à licenciatura em educação do campo da Universidade Federal do Tocantins
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Este estudo busca compreender de que modo o carnaval pode educar as relações étnico-raciais, ao expor, por meio de dados bibliográficos e documentais, alguns acontecimentos históricos que perpetram o carnaval como um fenômeno que consente a ruptura de barreiras socioculturais e socioeconômicas. A abordagem qualitativa desta pesquisa assinala-se e conecta-se com questões subjetivas ao campo e aos sujeitos da pesquisa. Os dados permitem concluir qu…
Dádiva na biografia dos professores de música
Esse estudo buscou compreender de que forma o contexto sociocultural e socioeconômico incide/interfere/modifica o processo de formação dos docentes de música que participaram nesta pesquisa, à luz da perspetiva da dádiva, em Marcel Mauss. Seguindo uma metodologia qualitativa, optou-se pelas entrevistas narrativas, por ser um método dinâmico nas investigações que se pautam a partir da prática pedagógica de educadores. Como resultado deste estudo a…
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