Françoise Oeuvrard

Dados Biográficos

ID388178
NOMEFrançoise Oeuvrard
PRENOMESFrançoise
SOBRENOMEOeuvrard
ASSINATURAOEUVRARD F
AFILIAÇÕESEvangelical Theological Faculty
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS7
TOTAL DE CITAÇÕES27
TOTAL COMO AUTOR7
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO1979
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2011
ÍNDICE H2

  • Quels choix ? Pour quelle école

    Françoise OeuvrardARTICLERevue française de pédagogie2011

    Si les recherches sur la construction des choix scolaires demeurent pertinentes, elles le sont en partie parce qu’elles mettent au jour l’interaction des facteurs en jeu dans les processus de formation des inégalités sociales à l’école, en montrant en particulier le caractère déterminant des inégalités d’accès aux savoirs scolaires. Aussi les articles rassemblés dans ce dossier, comme le disent explicitement Sylvain Broccolichi et Rémi Sinthon, i…

  • Sociologie de l'éducation

    Marlaine Cacouault-Bitaud, Francoise Oeuvrard Marlaine Cacouault-Bitaud et al.BOOKSociologie de l'éducation2009Citada por: 2

    Un enfant de trois ans a devant lui, en moyenne, plus de dix-huit ans de scolarité. L’école réussit-elle pour autant à offrir des chances de progrès et de promotion sociale à des élèves venus d’horizons divers ? Comment cette diversité est-elle traitée dans les structures scolaires dont l’unification est plus formelle que réelle ? Est-ce que l’allongement de la durée d’études et la diversité des parcours scolaires permettent une meilleure inserti…

  • La déscolarisation

    Catherine Blaya, Dominique Glasman et al.BOOKLa déscolarisation2005

  • Das Räderwerk

    Open AccessSylvain Broccolichi, Françoise OeuvrardCHAPTERZur Modernisierung der Schule2003

  • Les « performances » de l’école « rurale

    Françoise OeuvrardARTICLEVEI enjeux2003Citada por: 3

    Une proximité qui coûte cher, des inégalités sociales, une offre culturelle plus restreinte et des établissements de petite taille... mais, quand on additionne les plus et les moins, des élèves qui réussissent globalement aussi bien qu’ailleurs

  • Sociologie de l'éducation

    Michel Lallement, Marlaine Cacouault et al.ARTICLERevue Française de Sociologie1996

  • Démocratisation ou élimination différée

    Françoise OeuvrardARTICLEActes de la recherche en sciences…1979Citada por: 22

    Démocratisation» ou élimination différée ? Le système d'enseignement secondaire public en France a subi au cours de la période étudiée (1958-1976) des transformations importantes provoquées par l'arrivée massive de nouvelles catégories d'élèves jusque-là exclues de l'enseignement secondaire. La prolongation de fait de la scolarité a été entérinée par la loi de 1959 qui prolonge la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans. Jusqu'en 1975, l'Ecole a rép…