Sergio Roberto Silveira
Dados Biográficos
| ID | 3908949 |
|---|---|
| NOME | Sergio Roberto Silveira |
| PRENOMES | Sergio Roberto |
| SOBRENOME | Silveira |
| ASSINATURA | SILVEIRA S R |
| AFILIAÇÕES | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-9171-0777 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 3 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2020 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
Beyond the provider-recipient binary
This interpretive case study explores a Service-Learning (SL) program in Adapted Physical Activity within a Brazilian public university, setting the inquiry within an underrepresented Global South context. Grounded in relational ethics and utilizing a constructionist approach, we placed the perspectives of undergraduate students in dialogue with the voices of community participants with disabilities. Findings reveal a dual reality. Internally, th…
Respeito E Valorização Das Religiões De Matriz Africana
Após vinte e três anos da publicação da Lei 10.639/2003 que traz a obrigatoriedade do ensino da história da África e suas contribuições à cultura, ainda há muitos desafios para a constituição de práticas que respeitem e valorizem às religiões de matriz africana dentro do ambiente escolar. O presente artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão acerca da importância de estudos teórico-práticos na formação docente, seja inicial ou continuada, pa…
Interacción entre universidad pública y comunidad necesitada en Brasil
Este artículo relata una experiencia de interacción entre la USP y la comunidad necesitada de Jaguaré (São Paulo, Brasil), en las actividades extramuros de la disciplina de grado «Educación Física en la Segunda Infancia» ofrecida por la Escuela de Educación Física y Deporte. Dicha interacción tiene por objeto potenciar el proceso de formación profesional mediante el uso de métodos de enseñanza activos, cercanos al campo de actuación. Más específi…
Professional learning in physical education in Brazil
In any field of knowledge, professional learning can be seen as a complex system: it involves the interaction of several components and these components change over time. Social needs, labor market, body of knowledge, faculty members, body of students and course curricula have been pointed out as some of these components that, when interacting, give the system a highly dynamic character. Moreover, considering the hierarchical characteristic of co…
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Physical Education and Pedagogy (3 obras) · Physical Education and Sports Studies (2 obras) · Art (1 obras) · Body of knowledge (1 obras) · CLARITY (1 obras) · Cognitive reframing (1 obras) · Computer Science (1 obras) · Constructionism (1 obras) · Context (archaeology (1 obras) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 obras)