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Andrea Mühlenweg

Dados Biográficos

ID4137618
NOMEAndrea Mühlenweg
PRENOMESAndrea
SOBRENOMEMühlenweg
ASSINATURAMÜHLENWEG A
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS3
TOTAL DE CITAÇÕES2
TOTAL COMO AUTOR3
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2017
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2024
ÍNDICE H1
  • Effects of Education on Long-term Mental Health

    Andrea Mühlenweg, Andrea M Mühlenweg et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2024

    To estimate the impact of education on long-term mental health, we examine a reform which increased the years of compulsory education in Germany. The reform affected cohorts of ninth graders in 1949–1969 in Western Germany. Variation in the year of reform implementation over federal states allows for a difference-in-difference strategy where we control for full sets of birth cohort, observation year, and federal state fixed effects. We also take …

  • Eine Perspektive für Analysen des Zusammenhangs von Bildung und Gesundheit

    Sarah Hofmann, Andrea Mühlenweg•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017•Referências: 69

    Dieser Artikel diskutiert das Potential von Routinedaten der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) als Datengrundlage für Analysen des Zusammenwirkens von Bildung und Gesundheit. Der Fokus liegt auf der Wirkungsrichtung von Bildung auf Gesundheit. Hierzu zeigen wir auf, welche Bildungs– und Gesundheitsinformationen potentiell zur Verfügung stehen. Zur Generierung relevanter Gesundheitsmaße geben wir einen Überblick über Gesundheitsmaße, die in a…

  • Theoretische und empirische Perspektiven auf Bildung, Gesundheit und Arbeitsfähigkeit – ein interdisziplinärer Überblick

    Christiane Gro, Sarah Hofmann et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017•Citada por: 2•Referências: 65

    Im vorliegenden Beitrag stellen wir aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen Analyseansätze vor, die sich eignen, um das Zusammenspiel von formaler Bildung, individueller Gesundheit, Gesundheitsverhalten und Arbeitsbelastungen sowie Aspekten der Arbeitsfähigkeit zu untersuchen. Dargestellt werden Ansätze der Ökonomik, der Soziologie sowie der Psychologie. Ziel ist es, methodische Grundlagen sowie mögliche Datenquellen aufzuzeigen, mittels derer in…

  • Theoretische und empirische Perspektiven auf Bildung, Gesundheit und Arbeitsfähigkeit – ein interdisziplinärer Überblick

    Christiane Gro, Sarah Hofmann et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017•Citada por: 2•Referências: 65

    Im vorliegenden Beitrag stellen wir aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen Analyseansätze vor, die sich eignen, um das Zusammenspiel von formaler Bildung, individueller Gesundheit, Gesundheitsverhalten und Arbeitsbelastungen sowie Aspekten der Arbeitsfähigkeit zu untersuchen. Dargestellt werden Ansätze der Ökonomik, der Soziologie sowie der Psychologie. Ziel ist es, methodische Grundlagen sowie mögliche Datenquellen aufzuzeigen, mittels derer in…

  • Eine Perspektive für Analysen des Zusammenhangs von Bildung und Gesundheit

    Sarah Hofmann, Andrea Mühlenweg•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017•Referências: 69

    Dieser Artikel diskutiert das Potential von Routinedaten der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) als Datengrundlage für Analysen des Zusammenwirkens von Bildung und Gesundheit. Der Fokus liegt auf der Wirkungsrichtung von Bildung auf Gesundheit. Hierzu zeigen wir auf, welche Bildungs– und Gesundheitsinformationen potentiell zur Verfügung stehen. Zur Generierung relevanter Gesundheitsmaße geben wir einen Überblick über Gesundheitsmaße, die in a…

  • Theoretische und empirische Perspektiven auf Bildung, Gesundheit und Arbeitsfähigkeit – ein interdisziplinärer Überblick

    Christiane Gro, Sarah Hofmann et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017•Citada por: 2•Referências: 65

    Im vorliegenden Beitrag stellen wir aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen Analyseansätze vor, die sich eignen, um das Zusammenspiel von formaler Bildung, individueller Gesundheit, Gesundheitsverhalten und Arbeitsbelastungen sowie Aspekten der Arbeitsfähigkeit zu untersuchen. Dargestellt werden Ansätze der Ökonomik, der Soziologie sowie der Psychologie. Ziel ist es, methodische Grundlagen sowie mögliche Datenquellen aufzuzeigen, mittels derer in…

  • Effects of Education on Long-term Mental Health

    Andrea Mühlenweg, Andrea M Mühlenweg et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2024

    To estimate the impact of education on long-term mental health, we examine a reform which increased the years of compulsory education in Germany. The reform affected cohorts of ninth graders in 1949–1969 in Western Germany. Variation in the year of reform implementation over federal states allows for a difference-in-difference strategy where we control for full sets of birth cohort, observation year, and federal state fixed effects. We also take …

Political science (3 obras) · Employment and Welfare Studies (2 obras) · Intergenerational and Educational Inequality Studies (2 obras) · Compulsory education (1 obras) · Demographic economics (1 obras) · Developmental psychology (1 obras) · Economics (1 obras) · Global Health Care Issues (1 obras) · Gynecology (1 obras) · Health disparities and outcomes (1 obras)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae