Marie-Elaine Desmarais
Dados Biográficos
| ID | 4139366 |
|---|---|
| NOME | Marie-Elaine Desmarais |
| PRENOMES | Marie-Elaine |
| SOBRENOME | Desmarais |
| ASSINATURA | DESMARAIS M |
| AFILIAÇÕES | Université de Saint-Boniface, Manitoba, Canada |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 8 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 8 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2012 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2023 |
| ÍNDICE H | 0 |
Permettre le possible
Afin de pouvoir répondre aux défis actuels de l'environnement et de nos communautés (par exemple, la crise climatique, la perte de biodiversité, les abus des droits humains), nous devons apprendre à vivre autrement, voire de façon plus responsable et aimante, ensemble, avec la Terre et avec les autres êtres vivants. Comme professeures universitaires dans une faculté d'éducation, en raison de notre rôle dans la formation du personnel enseignant, n…
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Au Canada, la pénurie de personnel enseignant qualifié pouvant oeuvrer en français a des répercussions non négligeables sur la réussite éducative des élèves. Au-delà des multiples exigences de la profession enseignante pour lesquelles la formation initiale prépare en partie les futurs enseignants et enseignantes, la période d’insertion professionnelle s’avère déterminante quant à la décision de quitter ou de poursuivre une carrière en enseignemen…
Mise en oeuvre des principes de la pédagogie universelle
Afin d’atteindre une société plus juste et équitable, l’éducation inclusive est davantage mise en oeuvre dans les écoles et la préoccupation pour le bienêtre de toutes et tous est grandissante. La pédagogie universelle (PU), une approche ouverte et flexible, est une forme privilégiée d’éducation inclusive puisqu’elle permet une expérience d’apprentissage positive. Les recherches portant sur la PU mettent l’accent sur ses nombreux bienfaits, mais …
La pédagogie universelle
La pédagogie universelle : la recherche au service de la pratique. Un article de la revue Éducation et francophonie (La pédagogie universelle : la recherche au service de la pratique) diffusée par la plateforme Érudit
Communautés d’apprentissage professionnelles auprès du personnel enseignant au primaire en contexte francominoritaire
La pédagogie universelle (PU), une approche inclusive et flexible, est un moyen privilégié pour répondre aux besoins variés de tous les élèves puisqu’elle leur offre davantage de choix et de possibilités lors des activités d’apprentissage qui leur sont proposées. Les recherches dans les domaines de l’éducation inclusive et du développement professionnel notent la nécessité de la formation continue du personnel enseignant et soulignent la valeur d…
Comment faire face à l’éco-anxiété
Les défis soulevés par les changements climatiques sont de plus en plus importants et préoccupent un nombre grandissant d’individus. Certains ressentent une urgence d’agir, comme une responsabilité sociale : il faut mener dès maintenant des actions concrètes dans l’espoir de gérer la crise. En raison du fait que les actions individuelles, bien que pertinentes et nécessaires, n’ont pas les effets espérés par la personne qui les mènent, plusieurs v…
Les apports et les limites liés aux pratiques inclusives et la place de la collaboration dans ces pratiques
Cet article découle des résultats d’une métasynthèse qui avait comme principal objectif de produire une nouvelle compréhension des enjeux de l’intégration et de l’inclusion scolaires des élèves ayant des besoins particuliers du primaire et du secondaire en classe ordinaire. L’article présente, dans un premier temps, les résultats de la métasynthèse eu égard aux apports et aux limites associés aux pratiques qui tendent vers l’inclusion scolaire. D…
L’inclusion en service de garde au Québec
L’inclusion est au centre des réflexions en éducation depuis bon nombre d’années. Les services de garde ne font pas exception et représentent une étape importante de l’inclusion du fait que les enfants y apprennent les débuts de la vie en société en contexte structuré avec les pairs de même âge. Au Québec, un service de garde n’a aucune obligation légale d’accueillir des enfants ayant des besoins particuliers. Bien qu’une politique gouvernemental…
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