Tina Luther Handegård
Dados Biográficos
| ID | 4164176 |
|---|---|
| NOME | Tina Luther Handegård |
| PRENOMES | Tina Luther |
| SOBRENOME | Handegård |
| ASSINATURA | HANDEGÅRD T L |
| AFILIAÇÕES | Norwegian Police University College |
| ORCID | 0000-0003-2442-9111 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 3 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2006 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
From Practice to Perspective
A persistent debate in police education concerns the academisation of police training and practice. Specifically, the bachelor’s thesis has highlighted the tension between theory and practice. This study explores how the thesis can promote systematic experiential learning and contribute toward providing critical insight into practice. It originates from a pedagogical pilot project at the Norwegian Police University College (NPUC), where the use o…
Retracted article
Kunnskapsbasert politiarbeid – kunnskap til å stolepå
Sammendrag Artikkelen svarer på følgende spørsmål: Hvordan forstår politibetjenter (operativt nivå) og deres ledere (strategisk nivå) kunnskapsbasert politiarbeid og hva gjør politiet når de jobber kunnskapsbasert? Vi diskuterer problemstillingen i lys av nærpolitireformen, med særlig vekt på hovedmålet om å utvikle et effektivt og kunnskapsbasert politi. Våre funn viser at det operative- og det strategiske nivå har ulikt syn på kunnskap. Gapet m…
Tvang, makt og ambivalens – en studie av hvilken betydning lovreglene om bruk av makt og tvang overfor psykisk utviklingshemmede kan få i det daglige omsorgsarbeidet (Force, Power and Ambivalence – a …
Doctoral dissertation in sociology, University of Tromso, Norway, 363 pp On 1st January 1999 chapter 6A (4A from 19th December 2003) in the Norwegian Law on Social Services (Lov om sosiale tjeneste
Kunnskapsbasert politiarbeid – kunnskap til å stolepå
Sammendrag Artikkelen svarer på følgende spørsmål: Hvordan forstår politibetjenter (operativt nivå) og deres ledere (strategisk nivå) kunnskapsbasert politiarbeid og hva gjør politiet når de jobber kunnskapsbasert? Vi diskuterer problemstillingen i lys av nærpolitireformen, med særlig vekt på hovedmålet om å utvikle et effektivt og kunnskapsbasert politi. Våre funn viser at det operative- og det strategiske nivå har ulikt syn på kunnskap. Gapet m…
Retracted article
Tvang, makt og ambivalens – en studie av hvilken betydning lovreglene om bruk av makt og tvang overfor psykisk utviklingshemmede kan få i det daglige omsorgsarbeidet (Force, Power and Ambivalence – a …
Doctoral dissertation in sociology, University of Tromso, Norway, 363 pp On 1st January 1999 chapter 6A (4A from 19th December 2003) in the Norwegian Law on Social Services (Lov om sosiale tjeneste
Retracted article
Kunnskapsbasert politiarbeid – kunnskap til å stolepå
Sammendrag Artikkelen svarer på følgende spørsmål: Hvordan forstår politibetjenter (operativt nivå) og deres ledere (strategisk nivå) kunnskapsbasert politiarbeid og hva gjør politiet når de jobber kunnskapsbasert? Vi diskuterer problemstillingen i lys av nærpolitireformen, med særlig vekt på hovedmålet om å utvikle et effektivt og kunnskapsbasert politi. Våre funn viser at det operative- og det strategiske nivå har ulikt syn på kunnskap. Gapet m…
From Practice to Perspective
A persistent debate in police education concerns the academisation of police training and practice. Specifically, the bachelor’s thesis has highlighted the tension between theory and practice. This study explores how the thesis can promote systematic experiential learning and contribute toward providing critical insight into practice. It originates from a pedagogical pilot project at the Norwegian Police University College (NPUC), where the use o…
Policing Practices and Perceptions (3 obras) · Norwegian (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Policy Transfer and Learning (2 obras) · Ambivalence (1 obras) · Art (1 obras) · Criminal Justice and Corrections Analysis (1 obras) · European and International Law Studies (1 obras) · Experiential education (1 obras)