Cécilia Brassier-Rodrigues
Dados Biográficos
| ID | 4459030 |
|---|---|
| NOME | Cécilia Brassier-Rodrigues |
| PRENOMES | Cécilia |
| SOBRENOME | Brassier-Rodrigues |
| ASSINATURA | BRASSIER-RODRIGUES C |
| AFILIAÇÕES | Ministère de l'Intérieur |
| ORCID | 0000-0001-8391-7348 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 5 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 5 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2015 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 0 |
L’expérience de la rencontre interculturelle en migration
Ce travail interroge la rencontre interculturelle en contexte migratoire sous l’angle des sciences de l’information et de la communication. À partir du projet européen CoLAB mené auprès de personnes réfugiées, il analyse différentes expériences de rencontre entre elles et les membres de la société d’accueil : basique, récréative, collaborative et esthétique. Il en ressort que chacune offre des conditions différentes d’accompagnement vers l’intégr…
Expérience esthétique et savoir
Avec ce travail, j’examine comment l’expérience esthétique peut être mobilisée comme forme sensible de production et de restitution du savoir. Pour cela, je prendrai appui sur les résultats du projet Partage de Cultures, qui a conduit à la création de 70 vidéos dans lesquelles des personnes réfugiées parlent de différentes facettes de leur culture. En participant au projet, ces personnes se sont retrouvées engagées dans une action créative, sensi…
Le médiateur, acteur invisible de la participation des personnes réfugiées
Dans un contexte propice à la désillusion et au désenchantement, la participation citoyenne des personnes réfugiées se développe depuis quelques années en France. Elle est le signe d’une intégration pluraliste dans la société. Elle est également le résultat d’un long parcours qui nécessite l’accompagnement par un tiers. C’est le rôle de ce médiateur interculturel, souvent invisible, que nous analyserons dans cet article, en prenant appui sur les …
L’Auberge espagnole à la maison ou la médiation numérique au service de la mobilité internationale étudiante
Dans cet article, nous examinons la manière dont les technologies numériques de l’information et de la communication accompagnent une transformation durable de la mobilité internationale étudiante, dans un contexte sanitaire qui a obligé à repenser les séjours à l’étranger encadrés. Nous verrons que ces outils offrent une formidable opportunité de rompre avec l’immobilité dont sont victimes certains étudiants qui ne peuvent pas partir en mobilité…
How Do American, Chinese and French Students Characterize their Teachers’ Communication
This investigation, which uses a sample of 53 students from China, the United States and France, aims to determine what types of communication styles students of different cultural backgrounds expect from their teachers. Previous studies have already produced some results on this issue, but little attention has been paid to exploratory research that allows students to provide their own definition of their teachers’ communication. While some schol…
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