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Márcia Alves Simões Dantas

Dados Biográficos

ID4805897
NOMEMárcia Alves Simões Dantas
PRENOMESMárcia Alves Simões
SOBRENOMEDantas
ASSINATURADANTAS M A S
ORCID0000-0002-2671-3362
VERIFICADOSim
TOTAL DE OBRAS1
TOTAL DE CITAÇÕES1
TOTAL COMO AUTOR1
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2019
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2019
ÍNDICE H1
  • Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying

    Open Access•Ediane De Mattos Claro, Raquel Aparecida De Oliveira Da Silva et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2019•Citada por: 1•Referências: 3

    O objetivo desta pesquisa foi identificar as percepções de professores do ensino fundamental sobre bullying. O método utilizado foi à abordagem qualitativa do tipo descritivo exploratório. Participaram dez professores do Ensino Fundamental de instituição de ensino pública localizada na região leste de São Paulo. Para coleta dos dados utilizou-se questionário estruturado com perguntas fechadas e abertas. Os dados foram analisados com o apoio da Té…

  • Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying

    Open Access•Ediane De Mattos Claro, Raquel Aparecida De Oliveira Da Silva et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2019•Citada por: 1•Referências: 3

    O objetivo desta pesquisa foi identificar as percepções de professores do ensino fundamental sobre bullying. O método utilizado foi à abordagem qualitativa do tipo descritivo exploratório. Participaram dez professores do Ensino Fundamental de instituição de ensino pública localizada na região leste de São Paulo. Para coleta dos dados utilizou-se questionário estruturado com perguntas fechadas e abertas. Os dados foram analisados com o apoio da Té…

  • Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying

    Open Access•Ediane De Mattos Claro, Raquel Aparecida De Oliveira Da Silva et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2019•Citada por: 1•Referências: 3

    O objetivo desta pesquisa foi identificar as percepções de professores do ensino fundamental sobre bullying. O método utilizado foi à abordagem qualitativa do tipo descritivo exploratório. Participaram dez professores do Ensino Fundamental de instituição de ensino pública localizada na região leste de São Paulo. Para coleta dos dados utilizou-se questionário estruturado com perguntas fechadas e abertas. Os dados foram analisados com o apoio da Té…

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Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae