Valérie Gyselinck
Dados Biográficos
| ID | 5710247 |
|---|---|
| NOME | Valérie Gyselinck |
| PRENOMES | Valérie |
| SOBRENOME | Gyselinck |
| ASSINATURA | GYSELINCK V |
| AFILIAÇÕES | Université Gustave Eiffel |
| ORCID | 0000-0001-9715-6148 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 6 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 6 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2009 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2024 |
| ÍNDICE H | 0 |
Transport makes cities: Transit maps as major cognitive frames of metropolitan areas
“Walk this way”: Specific contributions of active walking to the encoding of metric properties during spatial learning
Les métamorphoses d’Euclide: Une brève histoire des représentations de l’espace en mémoire
Comment et sous quelle(s) forme(s) les connaissances spatiales sont-elles acquises et stockées en mémoire ? Différents modèles théoriques ont été proposés afin de décrire le fonctionnement de la mémoire spatiale selon des prémisses empruntées à la philosophie : l’espace tel qu’il existe dans l’esprit humain ne semble pas posséder les mêmes propriétés que l’espace physique dans lequel nous évoluons. Nous proposons dans ce texte de retracer l’évolu…
The role of visual and spatial working memory in forming mental models derived from survey and route descriptions
This study examines the involvement of spatial and visual working memory ( WM ) in the construction of flexible spatial models derived from survey and route descriptions. Sixty young adults listened to environment descriptions, 30 from a survey perspective and the other 30 from a route perspective, while they performed spatial (spatial tapping [ ST ]) and visual (dynamic visual noise [ DVN ]) secondary tasks – believed to overload the spatial and…
Working memory involvement in spatial text processing: What advantages are gained from extended learning and visuo-spatial strategies
The study investigates the relationships between working memory (WM), amount of learning, and strategies used in spatial description. WM involvement and strategies reported were assumed to change, depending on whether the text learning was extensive or limited. Two experiments were carried out using dual-task paradigm: participants listened to spatial text three times and concurrently one group performed a spatial concurrent task, one group a ver…
Évaluation de la compréhension de l’écrit chez l’adulte
Um das Textverständnis bewerten zu können, müssen bestimmte theoretische Konzepte definiert werden, die aus den Arbeiten der Sprachpsychologie stammen. Das Verständnis eines Texts oder eines Dokuments ist eine komplexe Tätigkeit mit dem Ziel, sich vom Inhalt eine kohärente geistige Vorstellung machen zu können (Gernsbacher, 1994, Kintsch, 1994 und 1998). Über die Lektüre von Wörtern, aus denen sich das Dokument zusammensetzt, hinaus ist das Textv…
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Évaluation de la compréhension de l’écrit chez l’adulte
Um das Textverständnis bewerten zu können, müssen bestimmte theoretische Konzepte definiert werden, die aus den Arbeiten der Sprachpsychologie stammen. Das Verständnis eines Texts oder eines Dokuments ist eine komplexe Tätigkeit mit dem Ziel, sich vom Inhalt eine kohärente geistige Vorstellung machen zu können (Gernsbacher, 1994, Kintsch, 1994 und 1998). Über die Lektüre von Wörtern, aus denen sich das Dokument zusammensetzt, hinaus ist das Textv…
Working memory involvement in spatial text processing: What advantages are gained from extended learning and visuo-spatial strategies
The study investigates the relationships between working memory (WM), amount of learning, and strategies used in spatial description. WM involvement and strategies reported were assumed to change, depending on whether the text learning was extensive or limited. Two experiments were carried out using dual-task paradigm: participants listened to spatial text three times and concurrently one group performed a spatial concurrent task, one group a ver…
The role of visual and spatial working memory in forming mental models derived from survey and route descriptions
This study examines the involvement of spatial and visual working memory ( WM ) in the construction of flexible spatial models derived from survey and route descriptions. Sixty young adults listened to environment descriptions, 30 from a survey perspective and the other 30 from a route perspective, while they performed spatial (spatial tapping [ ST ]) and visual (dynamic visual noise [ DVN ]) secondary tasks – believed to overload the spatial and…
“Walk this way”: Specific contributions of active walking to the encoding of metric properties during spatial learning
Les métamorphoses d’Euclide: Une brève histoire des représentations de l’espace en mémoire
Comment et sous quelle(s) forme(s) les connaissances spatiales sont-elles acquises et stockées en mémoire ? Différents modèles théoriques ont été proposés afin de décrire le fonctionnement de la mémoire spatiale selon des prémisses empruntées à la philosophie : l’espace tel qu’il existe dans l’esprit humain ne semble pas posséder les mêmes propriétés que l’espace physique dans lequel nous évoluons. Nous proposons dans ce texte de retracer l’évolu…
Transport makes cities: Transit maps as major cognitive frames of metropolitan areas
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