Richard Beecroft
Dados Biográficos
| ID | 6018105 |
|---|---|
| NOME | Richard Beecroft |
| PRENOMES | Richard |
| SOBRENOME | Beecroft |
| ASSINATURA | BEECROFT R |
| AFILIAÇÕES | Karlsruhe Institute of Technology |
| ORCID | 0000-0002-3170-5201 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 10 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 6 |
| OBRAS COMO AUTOR | 9 |
| OBRAS COMO EDITOR | 1 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2012 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
Assessing competency development in transformative teaching – a real-world lab case study on sustainability self-experiments
Purpose The “Framework of Key Competencies in Sustainability” (KCS framework) is a central concept in higher education for sustainable development (HESD) studies. It describes a set of competencies to contribute to sustainability transitions. Its applicability has, however, not sufficiently been tested in real-life settings or fully operationalised. In particular, this study aims to focus on the under-explored link between competency development …
Gaining deep leverage? Reflecting and shaping real-world lab impacts through leverage points
Real-world laboratories (RwLs) are gaining further traction as a means to achieve systemic impacts towards sustainability transformation. To guide the analysis of intended impacts, we introduce the concept of leverage points, discerning where, how, and to what end RwLs intervene in systems. Building on conceptual reasoning, we further develop our argument by exploring two RwL cases. Examining RwLs through the lens of the leverage points opens the…
Impacts of real-world labs in sustainability transformations
Real-world labs are witnessing continued growth and institutionalization in the field of transformation-oriented sustainability research, as well as in adjacent disciplines. With their experimental research agendas, these labs aim at sustainability transformations, however, there is still a need to improve the understanding of their impacts. Drawing from this Special Issue’s contributions, we offer a broad overview of the impacts achieved by vari…
Das Format ,,Reallabor“ weiterentwickeln
Reallabore sind in der Forschungslandschaft inzwischen sehr populär. Das Format steckt aber immer noch im Anfangsstadium, ist selbst noch mehr Experiment denn Labor. So fehlen Reallaboren häufig eine langfristige Perspektive sowie eine gleichberechtigte Unterstützung aus Wissenschaft und Gesellschaft. Das sich im Aufbau befindende Karlsruher Transformationszentrum zeigt, wie diese Schwächen behoben werden und Reallabore langfristig sozial-ökologi…
Building actor-centric transformative capacity through city-university partnerships
Learning in Real-World Laboratories
Real-world laboratories (RwLs) are a form of transdisciplinary research that facilitates learning processes as part of its transformative objectives. Nevertheless, little conceptual effort has been put into the understanding, planning, and evaluation of the learning dimension of RwL work. This paper applies a systematic approach from the discourse on education for sustainable development (ESD) to differentiate three perspectives on the various le…
Reallabore als Orte der Nachhaltigkeitsforschung und Transformation
Reallabore knüpfen an verschiedene Forschungstraditionen an, etwa die transdisziplinäre Forschung, Nachhaltigkeitsforschung und Transformationsforschung, bieten aber auch wesentlich Neues. Erste Ergebnisse aus vier Reallaboren sowie der zugehörigen Begleitforschung werden in diesem Schwerpunkt verbunden mit konzeptionellen Beiträgen. Für ein zukünftiges Verständnis von Reallaboren werden davon ausgehend Bedingungen formuliert, die nötig sind um d…
Das Konzept ,,Reallabor” schärfen
Gemeinsam mit der Bürgerschaft gestaltet das Reallabor 131 : KIT findet Stadt das Leben in der Karlsruher Oststadt nachhaltiger. Das Team will auch den neuen Forschungsansatz Reallabor voranbringen und hat aus den ersten Ergebnissen essen-zielle Kriterien für die Etablierung von Reallaboren entwickelt
Technikfolgen abschätzen lehren
Technikfolgenabschätzung (TA) ist ein relativ junges transdisziplinäres Forschungsfeld, das sich – ausgehend von der wissenschaftlichen Politikberatung und der außeruniversitären Forschung – in den letzten Jahrzehnten auch an den Hochschulen etabliert hat. Im Zuge dessen ist die Hochschullehre zu einer zentralen Aufgabe für die TA geworden. Bislang jedoch hat sich dies erst in geringem Maße in einer systematischen Reflexion der TA-Lehre niederges…
Technikfolgen Abschätzen Lehren
Technikfolgen abschätzen lehren
Technikfolgenabschätzung (TA) ist ein relativ junges transdisziplinäres Forschungsfeld, das sich – ausgehend von der wissenschaftlichen Politikberatung und der außeruniversitären Forschung – in den letzten Jahrzehnten auch an den Hochschulen etabliert hat. Im Zuge dessen ist die Hochschullehre zu einer zentralen Aufgabe für die TA geworden. Bislang jedoch hat sich dies erst in geringem Maße in einer systematischen Reflexion der TA-Lehre niederges…
Technikfolgen Abschätzen Lehren
Reallabore als Orte der Nachhaltigkeitsforschung und Transformation
Reallabore knüpfen an verschiedene Forschungstraditionen an, etwa die transdisziplinäre Forschung, Nachhaltigkeitsforschung und Transformationsforschung, bieten aber auch wesentlich Neues. Erste Ergebnisse aus vier Reallaboren sowie der zugehörigen Begleitforschung werden in diesem Schwerpunkt verbunden mit konzeptionellen Beiträgen. Für ein zukünftiges Verständnis von Reallaboren werden davon ausgehend Bedingungen formuliert, die nötig sind um d…
Das Konzept ,,Reallabor” schärfen
Gemeinsam mit der Bürgerschaft gestaltet das Reallabor 131 : KIT findet Stadt das Leben in der Karlsruher Oststadt nachhaltiger. Das Team will auch den neuen Forschungsansatz Reallabor voranbringen und hat aus den ersten Ergebnissen essen-zielle Kriterien für die Etablierung von Reallaboren entwickelt
Learning in Real-World Laboratories
Real-world laboratories (RwLs) are a form of transdisciplinary research that facilitates learning processes as part of its transformative objectives. Nevertheless, little conceptual effort has been put into the understanding, planning, and evaluation of the learning dimension of RwL work. This paper applies a systematic approach from the discourse on education for sustainable development (ESD) to differentiate three perspectives on the various le…
Das Format ,,Reallabor“ weiterentwickeln
Reallabore sind in der Forschungslandschaft inzwischen sehr populär. Das Format steckt aber immer noch im Anfangsstadium, ist selbst noch mehr Experiment denn Labor. So fehlen Reallaboren häufig eine langfristige Perspektive sowie eine gleichberechtigte Unterstützung aus Wissenschaft und Gesellschaft. Das sich im Aufbau befindende Karlsruher Transformationszentrum zeigt, wie diese Schwächen behoben werden und Reallabore langfristig sozial-ökologi…
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Gaining deep leverage? Reflecting and shaping real-world lab impacts through leverage points
Real-world laboratories (RwLs) are gaining further traction as a means to achieve systemic impacts towards sustainability transformation. To guide the analysis of intended impacts, we introduce the concept of leverage points, discerning where, how, and to what end RwLs intervene in systems. Building on conceptual reasoning, we further develop our argument by exploring two RwL cases. Examining RwLs through the lens of the leverage points opens the…
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