Anna Cros
Dados Biográficos
| ID | 6659948 |
|---|---|
| NOME | Anna Cros |
| PRENOMES | Anna |
| SOBRENOME | Cros |
| ASSINATURA | CROS A |
| AFILIAÇÕES | Universitat Autonòma de Barcelona |
| ORCID | 0000-0002-2339-4693 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2002 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2022 |
| ÍNDICE H | 0 |
Emotionalization in new television formats of science popularization
The fierce struggle for television audiences is greatest when the content shown is not strictly entertainment, such as, for example, when specialized knowledge is brought to a wide audience. However, the appearance of new television formats has enabled scientific and technical contents to be brought closer to an unprepared and very diverse audience. What resources do these programs use to achieve this? Is emotionalization, which is increasingly d…
Television and the mediatization of knowledge
Mediatized science, which makes world phenomena understandable, differs from traditional knowledge communication in its use of particular discourse strategies. Knowledge mediatized through television programmes has resulted in new formats, based on polyphony, expressions producing modalities and an interplay between knowledge and experience. We analyse Televisió de Catalunya’s science programme Quèquicom/Whatwhohow, first, by studying the discurs…
“Yo te respeto, tú me respetas”. Estrategias discursivas e imagen social en la relación comunicativa en el aula
Se presentan los resultados de una investigación de carácter cualitativo sobre las estrategias discursivas utilizadas en clase por un grupo de docentes bien valorados por el alumnado de ocho centros educativos (dos de primaria, ESO, bachillerato y universidad, respectivamente). Se adopta un punto de vista lingüístico y discursivo y se efectúa un análisis comparativo de al las opiniones de los estudiantes, bl las creencias de los docentes sobre su…
Elementos para el análisis del discurso de las clases
La intención de este artículo es exponer algunas de las características que definen el género discursivo de la clase. Este trabajo se sitúa en el marco teórico del análisis del discurso, fundamentalmente en las propuestas de la lingüística del texto, de las teorías enunciativas, de la etnografía de la comunicación y de los estudios sobre el lenguaje académico especializado.De entre todos los rasgos que identifican las clases, hemos comentado los …
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“Yo te respeto, tú me respetas”. Estrategias discursivas e imagen social en la relación comunicativa en el aula
Se presentan los resultados de una investigación de carácter cualitativo sobre las estrategias discursivas utilizadas en clase por un grupo de docentes bien valorados por el alumnado de ocho centros educativos (dos de primaria, ESO, bachillerato y universidad, respectivamente). Se adopta un punto de vista lingüístico y discursivo y se efectúa un análisis comparativo de al las opiniones de los estudiantes, bl las creencias de los docentes sobre su…
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Political science (3 obras) · Art (2 obras) · Cultural and political discourse analysis (2 obras) · Humanities (2 obras) · Pedagogy (2 obras) · Social science (2 obras) · Sociology (2 obras) · Communication and COVID-19 Impact (1 obras) · Credibility (1 obras) · Discourse Analysis in Language Studies (1 obras)