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Jean-Louis Jadoulle

Dados Biográficos

ID693370
NOMEJean-Louis Jadoulle
PRENOMESJean-Louis
SOBRENOMEJadoulle
ASSINATURAJADOULLE J
AFILIAÇÕESUniversité TÉLUQ
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS4
TOTAL DE CITAÇÕES0
TOTAL COMO AUTOR4
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO1991
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2023
ÍNDICE H0
  • Enseigner l’histoire à distance en contexte d’urgence pandémique

    Open Access•Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Canadian Journal of Education /…•2023

    Trente et un enseignants ont répondu à un questionnaire en ligne à propos de leurs pratiques d’enseignement à distance entre les mois de mars 2020 et juin 2021. Nous souhaitions cerner leur degré d’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC), leur motivation à enseigner à distance, et repérer les déterminants de leurs choix pédagogiques. Les circonstances ont amené le plus grand nombre à se familiariser avec les TIC…

  • Le film de fiction, un outil pour transformer les représentations des élèves ? Étude de cas à propos de l’histoire de Charles, roi et empereur des Francs

    Open Access•Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Revue de recherches en littératie…•2022

    Cette étude de cas porte sur les modifications des représentations initiales d’élèves de 3e secondaire (n = 53) avant et après la mise en oeuvre d’une séquence d’apprentissage relative à Charles dit Charlemagne. Cette séquence procède par confrontation entre des extraits d’une télésérie de fiction et des sources premières et secondes. La littérature reconnaît aux films historiques le potentiel de faire découvrir et critiquer des représentations d…

  • Apprendre aux futurs enseignants à faire analyser des documents en classe d’histoire

    Open Access•Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Enjeux et société Approches…•2020

    Depuis les années 60-70, en francophonie, les activités d’analyse de documents ont été promues dans l’enseignement de l’histoire, parallèlement à la mise en avant des finalités intellectuelles critiques et des finalités citoyennes assignées à cette discipline scolaire. La présente étude qui porte sur une cohorte de 19 étudiants futurs enseignants au terme de leur formation à l’Université de Liège (Belgique) indique que la compétence à concevoir d…

  • Question sociale et politique pontificale. L'itinéraire d'un démocrate chrétien

    Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Revue belge de philologie et d…•1991

    peer reviewed

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  • Question sociale et politique pontificale. L'itinéraire d'un démocrate chrétien

    Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Revue belge de philologie et d…•1991

    peer reviewed

  • Apprendre aux futurs enseignants à faire analyser des documents en classe d’histoire

    Open Access•Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Enjeux et société Approches…•2020

    Depuis les années 60-70, en francophonie, les activités d’analyse de documents ont été promues dans l’enseignement de l’histoire, parallèlement à la mise en avant des finalités intellectuelles critiques et des finalités citoyennes assignées à cette discipline scolaire. La présente étude qui porte sur une cohorte de 19 étudiants futurs enseignants au terme de leur formation à l’Université de Liège (Belgique) indique que la compétence à concevoir d…

  • Le film de fiction, un outil pour transformer les représentations des élèves ? Étude de cas à propos de l’histoire de Charles, roi et empereur des Francs

    Open Access•Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Revue de recherches en littératie…•2022

    Cette étude de cas porte sur les modifications des représentations initiales d’élèves de 3e secondaire (n = 53) avant et après la mise en oeuvre d’une séquence d’apprentissage relative à Charles dit Charlemagne. Cette séquence procède par confrontation entre des extraits d’une télésérie de fiction et des sources premières et secondes. La littérature reconnaît aux films historiques le potentiel de faire découvrir et critiquer des représentations d…

  • Enseigner l’histoire à distance en contexte d’urgence pandémique

    Open Access•Jean-Louis Jadoulle•ARTICLE•Canadian Journal of Education /…•2023

    Trente et un enseignants ont répondu à un questionnaire en ligne à propos de leurs pratiques d’enseignement à distance entre les mois de mars 2020 et juin 2021. Nous souhaitions cerner leur degré d’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC), leur motivation à enseigner à distance, et repérer les déterminants de leurs choix pédagogiques. Les circonstances ont amené le plus grand nombre à se familiariser avec les TIC…

Humanities (4 obras) · Art (3 obras) · Educator Training and Historical Pedagogy (3 obras) · Philosophy (2 obras) · European Political History Analysis (1 obras) · French Historical and Cultural Studies (1 obras) · Political science (1 obras) · Political Theory and Influence (1 obras) · Sociology (1 obras)

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