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John Weyne Maia Vasconcelos

Dados Biográficos

ID8564108
NOMEJohn Weyne Maia Vasconcelos
PRENOMESJohn Weyne Maia
SOBRENOMEVasconcelos
ASSINATURAVASCONCELOS J W M
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS3
TOTAL DE CITAÇÕES0
TOTAL COMO AUTOR3
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2024
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2024
ÍNDICE H0
  • Escolas do campo de ensino médio do Ceará: História, identidade e currículo: um olhar a partir do projeto político pedagógico e educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho acadêmico foi germinado a partir de pesquisas acadêmicas do envolvimento do pesquisador com o objeto da pesquisa ao longo da docência e gestão, tendo como procedimentos metodológicos a pesquisa de abordagem qualitativa e o método de Marx, materialismo histoŕico-dialético, tendo em vista uma Educação do Campo em movimento. O lócus da pesquisa se deu em quatro Escolas do Campo de ensino médio que estão localizadas em áreas de assentam…

  • Percepções das ideias pedagógicas no Brasil na contemporaneidade

    Open Access•Joyce Costa Gomes de Santana, Gilberto Santos Cerqueira et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Dermeval Saviani em História das Ideias Pedagógicas no Brasil traz uma análise das ideias pedagógicas que marcaram a educação brasileira entre os anos de 1549 a 2001 demarcando essas tendências por períodos; sendo o último, caracterizado pela configuração de uma concepção pedagógica reprodutivista manifestada na última década do século XX e no início do século XXI, pelo neoescolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo. Neste artigo, buscamos, …

  • A práxis pedagógica na formação humana: Um olhar a partir da perspectiva do projeto político pedagógico de escolas do campo e dos seus educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho pretende realizar estudos sobre a práxis pedagógica na formação humana a partir da perspectiva de professores de escolas do campo de ensino médio. A pesquisa foi orientada pela abordagem qualitativa, tipologia exploratória descritiva, considerando o método materialismo histórico dialético. A aproximação com a realidade deu-se através de questionários semiestruturados, via google forms e pesquisa documental, ou seja, projeto político…

Sem obras proeminentes nesta página.

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    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho acadêmico foi germinado a partir de pesquisas acadêmicas do envolvimento do pesquisador com o objeto da pesquisa ao longo da docência e gestão, tendo como procedimentos metodológicos a pesquisa de abordagem qualitativa e o método de Marx, materialismo histoŕico-dialético, tendo em vista uma Educação do Campo em movimento. O lócus da pesquisa se deu em quatro Escolas do Campo de ensino médio que estão localizadas em áreas de assentam…

  • Percepções das ideias pedagógicas no Brasil na contemporaneidade

    Open Access•Joyce Costa Gomes de Santana, Gilberto Santos Cerqueira et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Dermeval Saviani em História das Ideias Pedagógicas no Brasil traz uma análise das ideias pedagógicas que marcaram a educação brasileira entre os anos de 1549 a 2001 demarcando essas tendências por períodos; sendo o último, caracterizado pela configuração de uma concepção pedagógica reprodutivista manifestada na última década do século XX e no início do século XXI, pelo neoescolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo. Neste artigo, buscamos, …

  • A práxis pedagógica na formação humana: Um olhar a partir da perspectiva do projeto político pedagógico de escolas do campo e dos seus educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho pretende realizar estudos sobre a práxis pedagógica na formação humana a partir da perspectiva de professores de escolas do campo de ensino médio. A pesquisa foi orientada pela abordagem qualitativa, tipologia exploratória descritiva, considerando o método materialismo histórico dialético. A aproximação com a realidade deu-se através de questionários semiestruturados, via google forms e pesquisa documental, ou seja, projeto político…

Education Pedagogy and Practices (2 obras) · Humanities (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Rural and Ethnic Education (2 obras) · AI in Service Interactions (1 obras) · Art (1 obras) · Education in Rural Contexts (1 obras) · History of Education Research in Brazil (1 obras) · Political science (1 obras) · Psychology (1 obras)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae