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Kênia Ferreira Laporte

Dados Biográficos

ID8564308
NOMEKênia Ferreira Laporte
PRENOMESKênia Ferreira
SOBRENOMELaporte
ASSINATURALAPORTE K F
AFILIAÇÕESEscola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAÇÕES0
OBRAS COMO AUTOR2
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2025
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2025
ÍNDICE H0
  • Perda De Atividade Acadêmica Na Graduação Em Saúde De Instituição De Ensino Privada Durante a Pandemia Por Covid-19 E Fatores Associados

    Open Access•Caroline Feitosa Dibai de Castro, Kênia Ferreira Laporte et al.•ARTICLE•Tempus Actas de Saúde Coletiva•2025

    A pandemia da COVID-19 impactou o funcionamento do sistema educacional, de forma que o uso da modalidade virtual, as despesas com educação, a saúde dos alunos, dentre outros fatores afetaram o ensino de jovens universitários. Dessa forma, buscou-se identificar os fatores associados à perda de atividade acadêmica no contexto pandêmico, por meio de um estudo quantitativo, analítico, exploratório de corte transversal, que seguiu os protocolos de pes…

  • Discutindo as políticas públicas, o ensino de qualidade e a formação continuada do professor com foco no processo ensino-aprendizagem

    Open Access•Claudia Inês Pelegrini de Oliveira Abreu, Italla Maria Pinheiro Bezerra et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Introdução: Para uma educação de qualidade, é essencial que os professores estejam capacitados e atualizados em relação aos conteúdos e metodologias de ensino, bem como é necessário que eles possuam habilidades para utilizar recursos tecnológicos para ampliar o acesso ao conhecimento. Além disso, a formação de professores também deve englobar a promoção de valores e atitudes que destaquem a inclusão e a equidade, de modo que cada docente deve est…

Sem obras proeminentes nesta página.

  • Perda De Atividade Acadêmica Na Graduação Em Saúde De Instituição De Ensino Privada Durante a Pandemia Por Covid-19 E Fatores Associados

    Open Access•Caroline Feitosa Dibai de Castro, Kênia Ferreira Laporte et al.•ARTICLE•Tempus Actas de Saúde Coletiva•2025

    A pandemia da COVID-19 impactou o funcionamento do sistema educacional, de forma que o uso da modalidade virtual, as despesas com educação, a saúde dos alunos, dentre outros fatores afetaram o ensino de jovens universitários. Dessa forma, buscou-se identificar os fatores associados à perda de atividade acadêmica no contexto pandêmico, por meio de um estudo quantitativo, analítico, exploratório de corte transversal, que seguiu os protocolos de pes…

  • Discutindo as políticas públicas, o ensino de qualidade e a formação continuada do professor com foco no processo ensino-aprendizagem

    Open Access•Claudia Inês Pelegrini de Oliveira Abreu, Italla Maria Pinheiro Bezerra et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Introdução: Para uma educação de qualidade, é essencial que os professores estejam capacitados e atualizados em relação aos conteúdos e metodologias de ensino, bem como é necessário que eles possuam habilidades para utilizar recursos tecnológicos para ampliar o acesso ao conhecimento. Além disso, a formação de professores também deve englobar a promoção de valores e atitudes que destaquem a inclusão e a equidade, de modo que cada docente deve est…

Humanities (2 obras) · Medicine (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Business and Management Studies (1 obra) · Continuing education (1 obra) · Education and Public Policy (1 obra) · Education during COVID-19 pandemic (1 obra) · Education Pedagogy and Practices (1 obra) · Epistemology (1 obra) · Health Education and Validation (1 obra)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae