Lúcia Grando Bulcão
Dados Biográficos
| ID | 889481 |
|---|---|
| NOME | Lúcia Grando Bulcão |
| PRENOMES | Lúcia Grando |
| SOBRENOME | Bulcão |
| ASSINATURA | BULCÃO L G |
| AFILIAÇÕES | Universidade Unigranrio |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 2 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 3 |
| TOTAL COMO AUTOR | 2 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2003 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2007 |
| ÍNDICE H | 1 |
Ciência e ensino médico no Brasil (1930-1950)
Este artigo aborda o papel da ciência e seu impacto no currículo dos cursos das escolas médicas entre 1930 e 1950, delineando-se a rede de relações construídas em torno dessas instituições e evidenciando a ligação entre a conformação curricular e o contexto sociopolítico e econômico vigente. As concepções de ciência, na época em estudo, influenciaram o desenvolvimento das instituições de ensino universitário em geral, representando importante ele…
As razões da escola médica
Este trabalho teve por objetivo conhecer o professor médico, no que diz respeito a seus valores e comportamentos profissionais, a partir da hipótese de que os mesmos são elementos presentes no chamado currículo oculto ao longo do curso médico. Pressupõe-se, sobretudo, que tais elementos apresentam estreita relação com a formação médica, compondo, ao final, uma cultura adquirida na escola, ao longo do processo de socialização do estudante. Este pr…
As razões da escola médica
Este trabalho teve por objetivo conhecer o professor médico, no que diz respeito a seus valores e comportamentos profissionais, a partir da hipótese de que os mesmos são elementos presentes no chamado currículo oculto ao longo do curso médico. Pressupõe-se, sobretudo, que tais elementos apresentam estreita relação com a formação médica, compondo, ao final, uma cultura adquirida na escola, ao longo do processo de socialização do estudante. Este pr…
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Ciência e ensino médico no Brasil (1930-1950)
Este artigo aborda o papel da ciência e seu impacto no currículo dos cursos das escolas médicas entre 1930 e 1950, delineando-se a rede de relações construídas em torno dessas instituições e evidenciando a ligação entre a conformação curricular e o contexto sociopolítico e econômico vigente. As concepções de ciência, na época em estudo, influenciaram o desenvolvimento das instituições de ensino universitário em geral, representando importante ele…
Health, Nursing, Elderly Care (2 obras) · History of Education Research in Brazil (1 obras) · History of Medicine and Tropical Health (1 obras) · Humanities (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Sociology (1 obras)