Cleber Gibbon Ratto
Dados Biográficos
| ID | 897995 |
|---|---|
| NOME | Cleber Gibbon Ratto |
| PRENOMES | Cleber Gibbon |
| SOBRENOME | Ratto |
| ASSINATURA | RATTO C G |
| AFILIAÇÕES | Universidade La Salle |
| ORCID | 0000-0002-9059-728X |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 22 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 8 |
| TOTAL COMO AUTOR | 22 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2010 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 2 |
Discursos educacionais sobre o brincar digital
This article investigates educational discourses on children’s play with digital technologies, based on the analysis of dissertations and theses produced in Graduate Programs in Education. Grounded in Michel Foucault’s theoretical contributions, the study highlights how digital play practices are articulated with disciplinary mechanisms, not to abolish the subject, but to reconfigure it into new forms of docility. These practices combine surveill…
Educational discourses on digital play
This article investigates educational discourses on children’s play with digital technologies, based on the analysis of dissertations and theses produced in Graduate Programs in Education. Grounded in Michel Foucault’s theoretical contributions, the study highlights how digital play practices are articulated with disciplinary mechanisms, not to abolish the subject, but to reconfigure it into new forms of docility. These practices combine surveill…
O brincar das crianças e os discursos sobre o digital
O artigo analisa como o dispositivo da periculosidade é mobilizado na produção de discursos educacionais que tematizam o brincar das crianças e as tecnologias digitais. Fundamentando-se na perspectiva genealógica foucaultiana, a investigação toma como corpus dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Educação, problematizando os efeitos de verdade que se produzem nessas enunciações. O estudo mostra que tais produções discurs…
"Salvemos as Crianças! As Tecnologias Digitais Redimidas Pelo "Bom Brincante
Este artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla que busca discutir a produção de discursos circulantes na área da educação utilizando-se de estudos já publicados em torno do brincar das crianças com as tecnologias digitais. Neste texto, apesentamos um dos dispositivos que agenciam saberes e práticas educativas da infância, fazendo funcionar uma rede discursiva que conecta saberes, poderes e subjetividades infantis. Trata-se do dispositivo da red…
Entre educação, infâncias e poesia
A tentativa deste texto, de forma dispersiva, consiste em apresentar o exercício de intervalos realizado em uma tese de doutoramento em educação para pensar as infâncias. Na tese, os intervalos foram pensados como possiblidade de respiração com arte e poesia diante da dureza das análises para pensar de um outro modo as infâncias e ter fôlego para seguir em frente. Os sete intervalos criados ao longo da tese foram reunidos aqui para, no seu conjun…
Rastros do brincar nas tecnologias digitais como espaço potencial da amizade
Este texto perscruta as linhas de fuga por dentro do dispositivo da redenção, servindo-se de pesquisas já realizadas em torno do brincar das crianças com as tecnologias digitais na área da Educação. O campo conceitual se constrói a partir dos estudos de Michel Foucault. No dispositivo da redenção, identificamos que os discursos reivindicam a escola como um espaço para práticas de brincadeiras tradicionais e experimentação com as tecnologias digit…
O brincar das crianças em tempos digitais
Este texto busca perscrutar as linhas de fuga por dentro do dispositivo da periculosidade em algumas dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Educação sobre o brincar das crianças com as tecnologias digitais. Emergiram dois direcionamentos argumentativos no dispositivo da periculosidade: 1) Imobilização do corpo, fazendo um alerta para a necessidade de resgatar as brincadeiras tradicionais, pois as tecnologias digitais não…
Perspectivas, Hábitos E Funcionalidade De Idosos Em Dois Espaços De Inclusão Social
Este estudo teve como objetivo analisar, de forma comparativa, dois projetos sociais com pessoas idosas em situação de boa funcionalidade, observando hábitos de vida, funcionalidade social e familiar, perspectivas de vida e futuro, em um clube social e em uma ONG, localizados na cidade de Porto Alegre, RS. Os dados foram analisados por método descritivo, tendo sido uma pesquisa transversal e exploratória, de junho a setembro de 2019. Foi aplicado…
Uma possibilidade de reconstrução do laço social entre professores, alunos e comunidade
O presente artigo é oriundo de uma atividade proposta para professores da rede pública, em um curso de formação pedagógica, onde foram produzidas narrativas individuais sobre os desafios para uma melhor aprendizagem dos alunos. De posse dessas narrativas buscamos encontrar uma característica comum capaz de promover um diálogo reflexivo. Adotamos a técnica de análise textual discursiva dando origem a três categorias: Motivação, Tecnologia digital …
Educação Ambiental, Arte E Fotografia – Uma Perspectiva Estética De Natureza No Pampa
Este artigo busca analisar como se fabrica um discurso de natureza no Pampa do Rio Grande do Sul, Brasil; e Uruguai; região sul da América do Sul. Discute-se a relação entre natureza e cultura problematizando os enunciados e visibilidades de entrevistas e imagens produzidas por “fotógrafos de natureza” do Brasil e do Uruguai. A partir do campo teórico escolhido, declara-se o que se entende por arte e de como a fotografia participa de construções …
Clínica-Palavra-Corpo
O trabalho, construído através de um ensaio teórico, objetiva repensar a clínica psicanalítica a partir de problemáticas da sociedade atual. Pensando nas principais transformações sociais que afetam a subjetividade e as relações interpessoais, buscou-se identificar teorias e práticas que possam ser um contraponto ao desamparo contemporâneo. Voltando-se à escola húngara da psicanálise, foi possível investigar alguns conceitos de Ferenczi, de Winni…
Cotidiano escolar e justificação científica do fazer pedagógico
Neste trabalho, buscamos refletir sobre uma possível contradição entre a alta produção de conhecimento das ciências humanas em educação e a constatação de uma crescente perda da qualidade da educação básica no país. Questionamos a possibilidade de um possível distanciamento da prática educativa em relação ao projeto de humanização e civilizatório próximo da noção de paideia, em especial, pela imposição de demandas econômicas e ausência de oportun…
A Importância Das Ciências Humanas, Letras E Artes Na Sociedade Tecnológica Contemporânea
O presente texto apresenta a versão revisada da Conferência proferida por ocasião da Aula Magna do ICHLA/FEEVALE em abril de 2017. O texto trata de explorar a problemática da importância das humanidades, letras e artes para a cultura atual, notadamente marcada pela presença maciça das tecnologias e suas consequências psicossociais. Ao modo de um ensaio teórico, divide-se em duas partes: a) o lugar das Ciências Humanas na atualidade e; b) desafios…
Ocupa 1o de maio
O presente artigo tem por objetivo analisar as ocupações das escolas estaduais pelos estudantes do Rio Grande do Sul que ocorreram nos meses de maio e junho de 2016. Tomamos como materialidade analítica a ocupação da Escola Estadual Normal 1o de Maio, localizada na zona norte de Porto Alegre, utilizando os conceitos "ciberdemocracia" de Pierre Lévy e "cuidado de si" de Michel Foucault e o pressuposto que estas mobilizações podem representar uma r…
Fronteiras da formação em saúde
Este ensaio apresenta uma reflexão de autores implicados no debate da formação profissional em saúde. O texto discute, com referencial pós-estruturalista, as fronteiras da formação como uma abertura às forças do acontecimento, sustentando que a aprendizagem se dá não apenas por linhas institucionais formais, mas na força dos encontros e das derivas. São os fatores de exposição à diferença que dão consistência à figura de uma 'pedagogia' da vulner…
The tribes in the context of the digital technological hybridism
The article approaches the graduation of the educator in the contemporaneity, investigating the processes of teaching and learning through emerging digital technologies (DTs). The DTs can be understood as acquaintanceship places, while they enable the representation of the perception about the knowledge, the dialogical relationship and the interaction among participants. In other words, thinking the human being regarding the other. The problem in…
Modo borderline e mundo do trabalho
Partindo do pressuposto de que o modo border line parece constituir uma nova "normalidade" atualmente, este artigo busca discutir a sociedade contemporânea em seus modos de vida e o impacto sobre o mundo do trabalho. A busca constante pelo sucesso e pela realização profissional atravessa, consequentemente, as relações de trabalho, que constituem o sujeito. Não há tempo para vazios! É preciso produzir. Considera-se para a discussão o que chamamos …
Enfrentar o vazio na cultura da imagem - entre a clínica e a educação
Este artigo propõe-se a discutir os limites e as possibilidades educativas de enfrentamento do vazio existencial que assola as paisagens humanas contemporâneas, na forma de uma cultura da imagem. A constituição de novas territorialidades concebidas aqui como outros modos possíveis de existir e conviver assinala a aposta em práticas educativas que reafirmem o cuidado e a produção de sentido como opções éticas e políticas capazes de contribuir com …
(In)comunicabilidade e tolerância na educação
O ensaio recoloca a questão do silêncio diante da (dis)função social da linguagem na Educação. Assume que o prestígio das narrativas e sua ampla difusão nos espaços educativos respondem a uma nova modalidade de controle social, numa sociedade pautada pelo fascínio da linguagem e da comunicação, supostos operadores da tolerância como valor social desejável. Sustenta que a carência de um tratamento mais criterioso das diferentes posições filosófica…
O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
Este trabalho faz a crítica filosófica a um certo modo de antropologização nas ciências humanas. O humano não é um dado natural de determinação biológica no campo das ciências. Diferente disso, o específico do conhecimento no campo das humanidades é o resultado de um processo de antropologização que fez do homem sujeito com consciência epistemológica. Por isso, o homem, figura de proa da modernidade, é esse duplo empírico-transcendental que, dobr…
"Educar para a "grande saúde
Este ensaio resulta da experiência de vida e reflexão de dois profissionais da área da saúde - psicólogo e enfermeira - implicados pelo cotidiano da formação profissional no ensino superior. Coloca em cena a potência dos encontros como processos (trans) formadores, sobretudo quando educação, linguagem e saúde constituem os termos de um agenciamento de desejo. Colocam-se em questão os encontros que vitalizam ou amortecem o processo da formação pro…
Efeitos de sentido em discursos educacionais contemporâneos
Este texto toma a Liberdade, uma das bandeiras da Revolução Francesa, como figuras emblemáticas da episteme moderna que sustenta a produção de um determinado sujeito moral. Para isso, examina alguns fragmentos de teses de doutorado defendidas em 2006 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Com Friedrich Nietzsche e Michel Foucault problematiza o conceito de liberdade, demarcando a guerra como …
"Educar para a "grande saúde
Este ensaio resulta da experiência de vida e reflexão de dois profissionais da área da saúde - psicólogo e enfermeira - implicados pelo cotidiano da formação profissional no ensino superior. Coloca em cena a potência dos encontros como processos (trans) formadores, sobretudo quando educação, linguagem e saúde constituem os termos de um agenciamento de desejo. Colocam-se em questão os encontros que vitalizam ou amortecem o processo da formação pro…
Ocupa 1o de maio
O presente artigo tem por objetivo analisar as ocupações das escolas estaduais pelos estudantes do Rio Grande do Sul que ocorreram nos meses de maio e junho de 2016. Tomamos como materialidade analítica a ocupação da Escola Estadual Normal 1o de Maio, localizada na zona norte de Porto Alegre, utilizando os conceitos "ciberdemocracia" de Pierre Lévy e "cuidado de si" de Michel Foucault e o pressuposto que estas mobilizações podem representar uma r…
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O ensaio recoloca a questão do silêncio diante da (dis)função social da linguagem na Educação. Assume que o prestígio das narrativas e sua ampla difusão nos espaços educativos respondem a uma nova modalidade de controle social, numa sociedade pautada pelo fascínio da linguagem e da comunicação, supostos operadores da tolerância como valor social desejável. Sustenta que a carência de um tratamento mais criterioso das diferentes posições filosófica…
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Este texto perscruta as linhas de fuga por dentro do dispositivo da redenção, servindo-se de pesquisas já realizadas em torno do brincar das crianças com as tecnologias digitais na área da Educação. O campo conceitual se constrói a partir dos estudos de Michel Foucault. No dispositivo da redenção, identificamos que os discursos reivindicam a escola como um espaço para práticas de brincadeiras tradicionais e experimentação com as tecnologias digit…
"Educar para a "grande saúde
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Efeitos de sentido em discursos educacionais contemporâneos
Este texto toma a Liberdade, uma das bandeiras da Revolução Francesa, como figuras emblemáticas da episteme moderna que sustenta a produção de um determinado sujeito moral. Para isso, examina alguns fragmentos de teses de doutorado defendidas em 2006 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Com Friedrich Nietzsche e Michel Foucault problematiza o conceito de liberdade, demarcando a guerra como …
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O ensaio recoloca a questão do silêncio diante da (dis)função social da linguagem na Educação. Assume que o prestígio das narrativas e sua ampla difusão nos espaços educativos respondem a uma nova modalidade de controle social, numa sociedade pautada pelo fascínio da linguagem e da comunicação, supostos operadores da tolerância como valor social desejável. Sustenta que a carência de um tratamento mais criterioso das diferentes posições filosófica…
O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
Este trabalho faz a crítica filosófica a um certo modo de antropologização nas ciências humanas. O humano não é um dado natural de determinação biológica no campo das ciências. Diferente disso, o específico do conhecimento no campo das humanidades é o resultado de um processo de antropologização que fez do homem sujeito com consciência epistemológica. Por isso, o homem, figura de proa da modernidade, é esse duplo empírico-transcendental que, dobr…
Enfrentar o vazio na cultura da imagem - entre a clínica e a educação
Este artigo propõe-se a discutir os limites e as possibilidades educativas de enfrentamento do vazio existencial que assola as paisagens humanas contemporâneas, na forma de uma cultura da imagem. A constituição de novas territorialidades concebidas aqui como outros modos possíveis de existir e conviver assinala a aposta em práticas educativas que reafirmem o cuidado e a produção de sentido como opções éticas e políticas capazes de contribuir com …
The tribes in the context of the digital technological hybridism
The article approaches the graduation of the educator in the contemporaneity, investigating the processes of teaching and learning through emerging digital technologies (DTs). The DTs can be understood as acquaintanceship places, while they enable the representation of the perception about the knowledge, the dialogical relationship and the interaction among participants. In other words, thinking the human being regarding the other. The problem in…
Modo borderline e mundo do trabalho
Partindo do pressuposto de que o modo border line parece constituir uma nova "normalidade" atualmente, este artigo busca discutir a sociedade contemporânea em seus modos de vida e o impacto sobre o mundo do trabalho. A busca constante pelo sucesso e pela realização profissional atravessa, consequentemente, as relações de trabalho, que constituem o sujeito. Não há tempo para vazios! É preciso produzir. Considera-se para a discussão o que chamamos …
A Importância Das Ciências Humanas, Letras E Artes Na Sociedade Tecnológica Contemporânea
O presente texto apresenta a versão revisada da Conferência proferida por ocasião da Aula Magna do ICHLA/FEEVALE em abril de 2017. O texto trata de explorar a problemática da importância das humanidades, letras e artes para a cultura atual, notadamente marcada pela presença maciça das tecnologias e suas consequências psicossociais. Ao modo de um ensaio teórico, divide-se em duas partes: a) o lugar das Ciências Humanas na atualidade e; b) desafios…
Ocupa 1o de maio
O presente artigo tem por objetivo analisar as ocupações das escolas estaduais pelos estudantes do Rio Grande do Sul que ocorreram nos meses de maio e junho de 2016. Tomamos como materialidade analítica a ocupação da Escola Estadual Normal 1o de Maio, localizada na zona norte de Porto Alegre, utilizando os conceitos "ciberdemocracia" de Pierre Lévy e "cuidado de si" de Michel Foucault e o pressuposto que estas mobilizações podem representar uma r…
Fronteiras da formação em saúde
Este ensaio apresenta uma reflexão de autores implicados no debate da formação profissional em saúde. O texto discute, com referencial pós-estruturalista, as fronteiras da formação como uma abertura às forças do acontecimento, sustentando que a aprendizagem se dá não apenas por linhas institucionais formais, mas na força dos encontros e das derivas. São os fatores de exposição à diferença que dão consistência à figura de uma 'pedagogia' da vulner…
Clínica-Palavra-Corpo
O trabalho, construído através de um ensaio teórico, objetiva repensar a clínica psicanalítica a partir de problemáticas da sociedade atual. Pensando nas principais transformações sociais que afetam a subjetividade e as relações interpessoais, buscou-se identificar teorias e práticas que possam ser um contraponto ao desamparo contemporâneo. Voltando-se à escola húngara da psicanálise, foi possível investigar alguns conceitos de Ferenczi, de Winni…
Cotidiano escolar e justificação científica do fazer pedagógico
Neste trabalho, buscamos refletir sobre uma possível contradição entre a alta produção de conhecimento das ciências humanas em educação e a constatação de uma crescente perda da qualidade da educação básica no país. Questionamos a possibilidade de um possível distanciamento da prática educativa em relação ao projeto de humanização e civilizatório próximo da noção de paideia, em especial, pela imposição de demandas econômicas e ausência de oportun…
Perspectivas, Hábitos E Funcionalidade De Idosos Em Dois Espaços De Inclusão Social
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Este artigo busca analisar como se fabrica um discurso de natureza no Pampa do Rio Grande do Sul, Brasil; e Uruguai; região sul da América do Sul. Discute-se a relação entre natureza e cultura problematizando os enunciados e visibilidades de entrevistas e imagens produzidas por “fotógrafos de natureza” do Brasil e do Uruguai. A partir do campo teórico escolhido, declara-se o que se entende por arte e de como a fotografia participa de construções …
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Entre educação, infâncias e poesia
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Discursos educacionais sobre o brincar digital
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O brincar das crianças e os discursos sobre o digital
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"Salvemos as Crianças! As Tecnologias Digitais Redimidas Pelo "Bom Brincante
Este artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla que busca discutir a produção de discursos circulantes na área da educação utilizando-se de estudos já publicados em torno do brincar das crianças com as tecnologias digitais. Neste texto, apesentamos um dos dispositivos que agenciam saberes e práticas educativas da infância, fazendo funcionar uma rede discursiva que conecta saberes, poderes e subjetividades infantis. Trata-se do dispositivo da red…
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