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Cole-King Cole-King

Dados Biográficos

ID9123791
NOMECole-King Cole-King
PRENOMESCole-King
SOBRENOMECole-King
ASSINATURACOLE-KING C
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAÇÕES4
TOTAL COMO AUTOR0
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO1988
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO1988
ÍNDICE H1
  • L'évolution professionnelle des enseignants débutants et ses répercussions sur la formation initiale et continue

    J H C Vonk, Cole-King Cole-King•ARTICLE•Recherche & formation•1988•Citada por: 4

    Le problème central que traite cet article, est celui du début de la carrière de professeur. Dans cette étude, le fait de devenir enseignant s'inscrit dans un processus d'apprentissage à très long terme vécu par chaque enseignant. La nature générale de ce processus étudié ici, constitue le cadre d'une étude à long terme sur l'évolution professionnelle de l'enseignant débutant. La deuxième partie de l'article porte sur un rapport de recherche et s…

  • Association avec les établissements scolaires. Bilan des innovations dans la formation des enseignants en Grande-Bretagne

    Furlong, V S Furlong et al.•ARTICLE•Recherche & formation•1988

    Les futurs enseignants, en Grande-Bretagne, à l'issue de la licence, suivent pendant un an une préparation au «post graduate Certificate of Education » (PGCE). Vient ensuite une année d'enseignement à l'essai sanctionnée par le « Local Education Authority » ; après, ils entrent pleinement en fonction. Quatre centres de formation au PGCE ont proposé quatre formules nouvelles de formation « centrées sur l'école », rompant avec la formation traditio…

  • L'évolution professionnelle des enseignants débutants et ses répercussions sur la formation initiale et continue

    J H C Vonk, Cole-King Cole-King•ARTICLE•Recherche & formation•1988•Citada por: 4

    Le problème central que traite cet article, est celui du début de la carrière de professeur. Dans cette étude, le fait de devenir enseignant s'inscrit dans un processus d'apprentissage à très long terme vécu par chaque enseignant. La nature générale de ce processus étudié ici, constitue le cadre d'une étude à long terme sur l'évolution professionnelle de l'enseignant débutant. La deuxième partie de l'article porte sur un rapport de recherche et s…

  • L'évolution professionnelle des enseignants débutants et ses répercussions sur la formation initiale et continue

    J H C Vonk, Cole-King Cole-King•ARTICLE•Recherche & formation•1988•Citada por: 4

    Le problème central que traite cet article, est celui du début de la carrière de professeur. Dans cette étude, le fait de devenir enseignant s'inscrit dans un processus d'apprentissage à très long terme vécu par chaque enseignant. La nature générale de ce processus étudié ici, constitue le cadre d'une étude à long terme sur l'évolution professionnelle de l'enseignant débutant. La deuxième partie de l'article porte sur un rapport de recherche et s…

  • Association avec les établissements scolaires. Bilan des innovations dans la formation des enseignants en Grande-Bretagne

    Furlong, V S Furlong et al.•ARTICLE•Recherche & formation•1988

    Les futurs enseignants, en Grande-Bretagne, à l'issue de la licence, suivent pendant un an une préparation au «post graduate Certificate of Education » (PGCE). Vient ensuite une année d'enseignement à l'essai sanctionnée par le « Local Education Authority » ; après, ils entrent pleinement en fonction. Quatre centres de formation au PGCE ont proposé quatre formules nouvelles de formation « centrées sur l'école », rompant avec la formation traditio…

Education, sociology, and vocational training (2 obras) · Educational Practices and Policies (2 obras) · Humanities (2 obras) · Art (1 obras) · French Language Learning Methods (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Political science (1 obras) · Sociology (1 obras)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae