M Letícia Ribeiro

Dados Biográficos

ID95092
NOMEM Letícia Ribeiro
PRENOMESM Letícia
SOBRENOMERibeiro
ASSINATURARIBEIRO M L
AFILIAÇÕESUniversidade Estadual de Feira de Santana
ORCID0000-0002-9197-1341
VERIFICADOSim
TOTAL DE OBRAS9
TOTAL DE CITAÇÕES5
TOTAL COMO AUTOR9
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2006
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2024
ÍNDICE H1

  • Possible thalassemia intermedia in a child (16th–18th century) from the westernmost part of Europe: Potential Association With Malaria and Past Migrations

    Open AccessÁlvaro M Monge Calleja, Marina Lourenço et al.ARTICLEAnthropological Science2024Citada por: 1Referências: 4

    This study describes a non-adult individual with bone features suggestive of β-thalassemia, a disease commonly found in malaria-endemic regions today and in the past. The skeleton of a 5.5- to 6.5-year-old child exhumed from a 16th- to 18th-century CE necropolis in Almeirim (Portugal) was examined macroscopically, with a scanning electron microscope, and by conventional radiology and computed tomography. This individual shows frontoparietal diplo…

  • Influências das relações afetivas entre professores e estudantes no processo de formação

    Open AccessM Letícia Ribeiro, Yuri Hamayano Lopes Ribeiro et al.ARTICLERevista Diálogo Educacional2022

    Relações afetivas entre professores e estudantes influenciam positiva ou negativamente o processo de aprendizagem. O artigo apresenta resultados de uma pesquisa descritiva de delineamento qualitativo que teve como objetivo compreender a influência da relação afetiva entre professores e estudantes do Curso de Educação Física de uma universidade pública da Bahia, no processo de formação acadêmica. O estudo contou com a colaboração de sete estudante…

  • Diálogo: Desafios Da Docência Diante Do Papel Social Da Universidade

    Open AccessM Letícia Ribeiro, Taiara De Lima Silva SalesARTICLERevista Diálogo Educacional2020Referências: 1

    Este estudo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa, realizada em 2019, que teve como objetivo compreender, diante da função social da universidade, os desafios referentes à aprendizagem no exercício da docência, na visão de treze professores da educação superior. No processo de produção dos dados, usamos um questionário composto por três questões abertas. Para a análise dos dados, utilizamos alguns pressupostos da Análise de Conteúdo. A…

  • Representações de professores universitários: Sentidos e significados da profissão docente

    Open AccessFabrício Oliveira Da Silva, M Letícia Ribeiro et al.ARTICLEReflexão e Ação2019

    O trabalho analisa as representações que professores universitários constroem sobre a profissão docente. Trata-se de um estudo desenvolvido por meio da Técnica Associação Livre de Palavras (TALP), a partir do termo indutor: “profissão de professor”. Adota como aporte teórico e metodológico a Teoria das Representações Sociais na perspectiva de Moscovici. O estudo mostra que as representações fazem emergir: a) como atributos do professor: paciência…

  • Tipos e sentidos de motivação para a escolha do curso de licenciatura

    Open AccessFabrício Oliveira Da Silva, M Letícia Ribeiro et al.ARTICLERevista Perspectiva2018

    O trabalho analisa, mediante representações sociais de estudantes de uma universidade pública do Estado da Bahia, os tipos e sentidos da motivação para a escolha do curso de licenciatura. Contribuições de Arruda, Bezara e Cerdeiriña, Dubar, Martins, Moscovici, dentre outras, deram a principal sustentação teórica para a interpretação dos dados. Baseada na perspectiva qualitativa de pesquisa, a investigação envolveu 77 estudantes de 4 cursos, quais…

  • SLC40A1 Q248H allele frequencies and associated SLC40A1 haplotypes in three West African population samples

    Open AccessDavid Albuquerque, Licínio Manco et al.ARTICLEAnnals of Human Biology2011

    This study confirmed the presence of Q248H mutation at polymorphic frequencies in three native sub-Saharan populations. Analysis of two additional markers in the same gene support a single origin of the mutant allele c.744T in the haplotype background IVS1( - 24)G/(CGG)(7)

  • A afetividade na relação educativa

    Open AccessM Letícia Ribeiro, Marinalva Lopes RibeiroARTICLEEstudos de Psicologia (Campinas)2010

    Este artigo tem como foco a afetividade na relação educativa. Nos documentos científicos e governamentais analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores do ensino fundamental, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisamos …

  • Trajetórias da docência universitária em um programa de pós-graduação em Saúde Coletiva

    Open AccessM Letícia Ribeiro, Marinalva Lopes Ribeiro et al.ARTICLEInterface - Comunicação Saúde…2010Citada por: 4Referências: 6

    O intuito deste estudo foi analisar as representações de docência e formação pedagógica presentes no Projeto Político-Pedagógico de um Curso de Mestrado em Saúde Coletiva. Baseado na perspectiva qualitativa de pesquisa, envolveu alunos, ex-alunos e professores, utilizando a análise documental e a entrevista semiestruturada como instrumentos. Contribuições de Bourdieu, Sousa Santos, Anastasiou, Pimenta, Cunha e Lucarelli deram a principal sustenta…

  • Representações sociais de professores sobre afetividade

    Open AccessM Letícia Ribeiro, Marinalva Lopes Ribeiro et al.ARTICLEEstudos de Psicologia (Campinas)2006

    Este artigo discute a compreensão do conteúdo e da estrutura das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre afetividade. Valendo-nos de instrumentos de coleta de dados variados (associação livre, entrevistas semi-estruturadas e triagens hierarquizadas sucessivas) concluímos que a afetividade, na prática educativa, é importante para potencializar a aprendizagem cognitiva dos alunos. Ademais, destacamos os elementos que podem…