Patrícia Da Silva Valério
Dados Biográficos
| ID | 953744 |
|---|---|
| NOME | Patrícia Da Silva Valério |
| PRENOMES | Patrícia Da Silva |
| SOBRENOME | Valério |
| ASSINATURA | VALÉRIO P S |
| AFILIAÇÕES | Universidade de Passo Fundo |
| ORCID | 0000-0003-4664-9625 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 10 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 10 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2017 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 0 |
O conceito de campo aperceptivo em Bakhtin
O objetivo deste trabalho é de caráter epistemológico e consiste em discutir o conceito de campo aperceptivo, ou fundo aperceptível, a partir de textos de Mikhail Bakhtin, considerando sua possível gênese na obra Sobre a fala dialogal, de Lev Jakubinskij (2015 [1923]), e as inter-relações dessa formulação com outras da perspectiva dialógica da linguagem. Sua justificativa radica na oferta de conhecimento acerca de uma potencial fonte do pensament…
Saussure, Bakhtin e Benveniste
Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin e Émile Benveniste, originários de diferentes países e continentes, coexistiram durante o século XX, deixando importante legado na história do pensamento linguístico, herança que continua a moldar e a influenciar as atuais discussões acadêmicas. Além de suas contribuições como linguistas e/ou filósofos da linguagem, outra característica comum os une: a dedicação ao ensino. Ao longo de suas carreiras, os três…
Saussure, Bakhtin and Benveniste
Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin, and Émile Benveniste came from different countries and continents; these authors coexisted throughout the 20th century, leaving a significant legacy for linguistic thought-a heritage that continues to shape and influence contemporary academic discourse. Besides their roles as linguists and philosophers of language, another shared characteristic binds them together: their commitment to education. Throughout …
Escrita E Subjetividade Na Educação Básica
Este trabalho integra um projeto de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF) e investiga a escrita na educação básica como prática social de inscrição da subjetividade e da memória. Fundamentada na perspectiva dialógica da linguagem, a pesquisa apoia-se na concepção de linguagem de Bakhtin (2016) e Volóchinov (2018), a partir da qual compreende a escrita como ato interativo em que o sujeito posiciona-se…
Sujeito Indeterminado Em Livros Didáticos
Este artigo busca investigar como o trabalho com a análise linguística é realizado em exercícios propostos no manual do professor de livros didáticos do PNLD destinados ao 7o ano do Ensino Fundamental, no período de implantação da BNCC nas escolas de educação básica. A partir de uma perspectiva de língua como produto da interação (BAKHTIN, 2019; VOLÓCHINOV, 2019), foram escolhidas duas obras que constavam dentre as opções a serem escolhidas pelas…
O Cronotopo Do Bosque Em Into the Woods, De James Lapine E Stephen Sondheim
Este estudo tem por objetivo analisar o tempo-espaço do bosque na narrativa do musical Into the Woods, de James Lapine e Stephen Sondheim (2014), com base no conceito de cronotopo, conforme desenvolvido pelo teórico russo Mikhail Bakhtin (2018 [1975]). Em seu enredo próximo ao conto de fadas do tipo artístico, a peça estabelece relações dialógicas também com contos de fadas populares e atualiza os sentidos da jornada de cada personagem por meio d…
Por que é preciso aprofundar o conceito de gêneros do discurso
Este artigo assume como objetivo revisitar o conceito de gênero do discurso, sob a perspectiva do Círculo de Bakhtin, para, por meio dessa incursão teórica, aprofundar o conceito de gênero em um conjunto de textos, para além do manuscrito clássico que o popularizou. Tem como corpus teórico os escritos de Bakhtin (1924), (2010[1975]), (2016 [1952-1953]); Medviédev (2016[1928]); Volóchinov (2017[1929]). O estudo revela que o conceito de gênero do d…
Senhora presidente, esta é uma carta pessoal” - as relações dialógicas emergentes de uma carta
Este artigo assume como tema as relações dialógicas que emergem de uma interação discursiva instaurada por uma carta envolvendo dois interlocutores públicos do mais alto cargo do poder executivo brasileiro e vazada à imprensa em dezembro de 2015. Com objetivo de compreender as relações dialógicas instauradas em dois momentos de leitura: imediatamente após a divulgação da carta à imprensa e passados quatro anos da publicação da carta, foram mobili…
O performativo em Benveniste e Dufour
A partir de um olhar sobre os efeitos da teoria da linguagem de Benveniste na composição da reflexão em um dos campos conexos, o da filosofia, este artigo visa compreender a singularidade da reflexão sobre o enunciado performativo no construto teórico de dois autores: Emile Benveniste e D-R, Dufour. Assim, a partir da (re)leitura de dois textos que tocam na distinção do par constativo-performativo, busca investigar que reflexões os unem ou distan…
A Dinâmica Interacional Em Salas De Aula Virtuais
Este artigo tem como tema a dinâmica interacional em salas de aula virtuais, com enfoque nos recursos de oralidade usados nos textos escritos produzidos pelo professor. O objetivo da proposta é analisar o uso de tais recursos como elementos desencadeadores do efeito de proximidade entre professor e estudantes em salas de aula virtuais, as quais se caracterizam justamente pelo distanciamento espacial e temporal dos interactantes. Para tanto, o est…
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