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Vicente Castro-Alonso

Dados Biográficos

ID9727072
NOMEVicente Castro-Alonso
PRENOMESVicente
SOBRENOMECastro-Alonso
ASSINATURACASTRO-ALONSO V
AFILIAÇÕESUniversidade da Coruña
ORCID0000-0001-9817-3783
VERIFICADOSim
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAÇÕES0
OBRAS COMO AUTOR2
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2024
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2025
ÍNDICE H0
  • Autoconcepto artístico-musical del profesorado de Educación Primaria en formación

    Open Access•Héctor Archilla Segade, Isidoro García-Díaz et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2025

    Este estudio examina el autoconcepto artístico-musical del profesorado en formación del Grado en Educación Primaria en dos universidades españolas. A través de un diseño cuantitativo mediante cuestionario (n = 278), se analizan las percepciones de competencia en diversas dimensiones de la expresión musical, dancística y dramática: interpretación, improvisación, composición, performatividad y gestión de procesos creativos. Se realizaron pruebas no…

  • Abriendo espacios para el descubrimiento en Educación Infantil

    Open Access•Vicente Castro-Alonso, Rocío Chao-Fernández et al.•ARTICLE•Cuadernos de Música Artes…•2024

    Este artículo presenta la experiencia formativa titulada Tierra, mar y aire desarrollada en el Grado en Educación Infantil de la Universidade da Coruña, focalizada en la creación de una instalación sonora para su exposición didáctica ante niños o niñas de 2 a 3 años. A través de un enfoque descriptivo-narrativo, se examina el impacto de esta aproximación artístico-didáctica entre el profesorado en formación, así como entre el resto de los agentes…

Sem obras proeminentes nesta página.

  • Abriendo espacios para el descubrimiento en Educación Infantil

    Open Access•Vicente Castro-Alonso, Rocío Chao-Fernández et al.•ARTICLE•Cuadernos de Música Artes…•2024

    Este artículo presenta la experiencia formativa titulada Tierra, mar y aire desarrollada en el Grado en Educación Infantil de la Universidade da Coruña, focalizada en la creación de una instalación sonora para su exposición didáctica ante niños o niñas de 2 a 3 años. A través de un enfoque descriptivo-narrativo, se examina el impacto de esta aproximación artístico-didáctica entre el profesorado en formación, así como entre el resto de los agentes…

  • Autoconcepto artístico-musical del profesorado de Educación Primaria en formación

    Open Access•Héctor Archilla Segade, Isidoro García-Díaz et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2025

    Este estudio examina el autoconcepto artístico-musical del profesorado en formación del Grado en Educación Primaria en dos universidades españolas. A través de un diseño cuantitativo mediante cuestionario (n = 278), se analizan las percepciones de competencia en diversas dimensiones de la expresión musical, dancística y dramática: interpretación, improvisación, composición, performatividad y gestión de procesos creativos. Se realizaron pruebas no…

Diverse Music Education Insights (2 obras) · Art (1 obra) · Art Education and Development (1 obra) · Education and Art Integration (1 obra) · Educational Practices and Sociocultural Research (1 obra) · Humanities (1 obra) · Neuroscience and Music Perception (1 obra) · Political science (1 obra) · School system (1 obra) · Secondary education (1 obra)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae